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14,文言文二则,学 弈,14文言文二则学 弈,课前导入,围棋,围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。,课前导入围棋围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”,课前预习,课文简介,1,学弈选自孟子告子。孟子是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心这七篇。,课前预习 课文简介1 学弈选自孟子告子。,字词,2,1.,初读课文，完成：,（,1,）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。,（,2,）查字典或联系上下文理解词语。,2.,交流学习情况,字词21.初读课文，完成：,我会写,笔顺,组词,造句,援,我会写笔顺组词造句援,笔顺,组词,造句,俱,笔顺,组词,造句,弗,笔顺组词造句俱笔顺组词造句弗,笔顺,组词,造句,辩,笔顺组词造句辩,多音字,缴,zhu,弓缴,jio,缴获，缴纳,例：战士们在战场上,缴（,zhu,）获,了制作精良的,弓缴（,jio,）,。,多音字缴zhu 弓缴jio 缴获，缴纳例：战士们在战场上,与,y,同,“,欤,”,y,与其，与时俱进,例：面对集体活动，,与（,y,）其,被动接受，不如积极主动地,参与（,y,）,。,y,参与，与会,与y 同“欤”y 与其，与时俱进例：面对集体活动，与（y,学 弈,学 弈,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之,为,听；一人,/,虽,/,听之，一心以,为,有,/,鸿鹄,/,将至，思,/,援弓,缴,/,而射之，虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。,为,是,/,其智,/,弗若,与,？曰：非,/,然也。,zhu,y,wi,wi,wi,自读,学弈,，读准字音，注意停顿。,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。,精读课文,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。,弈秋，通国之善弈者也。,善，善于。善于下棋的人。,句意：,弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。,全国。,“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。,弈秋，通国之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是,这句话包含哪些信息？,弈秋以擅长下棋出名,因他善于下棋，所以被称为弈秋。,弈秋，通国之善弈者也。,这句话包含哪些信息？弈秋以擅长下棋出名因他善于下棋，所以被称,弈秋,，,春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。,弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；,使,诲,专心致志,惟弈秋之为听,只听弈秋的教诲。,让。,教导。,一心一意，集中精神。,句意：,让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；使诲专心致志惟,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,鸿鹄,援,缴,指天鹅大雁一类的鸟。,拉。,古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。,句意：,另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。鸿鹄援缴指天,虽与之俱学，弗若之矣。,之,弗若,他，指专心致志的那个人。,不如。,句意：,虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。,虽与之俱学，弗若之矣。之弗若他，指专心致志的那个人。不如。句,为是其智弗若与？曰：非然也。,为,与,曰,因为。,说。,同“欤”，句末语气词，表示疑问。,句意：,难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。,然,这样。,为是其智弗若与？曰：非然也。为与曰因为。说。同“欤”，句末语,弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。,你能连起来说说课文的内容吗？,弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中,通读课文，我们发现文中有很多,“之”,字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？,通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说,弈秋，通国,之,善弈者也。,其一人专心致志，惟弈秋,之,为听；,一人虽听,之,，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之,虽与,之,俱学，弗若,之,矣。,的。,的教导,弈秋的教导,代词，天鹅,他，指专心致志的那个人,弈秋，通国之善弈者也。的。的教导弈秋的教导代词，天鹅他，,通读课文，想一想,是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？,通读课文，想一想是什么原因导致两个人学习的结果不一样,专心致志,成功,一心二用,失败,条件一样,态度不同,专心致志成功一心二用失败条件一样,两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？,两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些,专心致志,全神贯注,聚精会神 一心一意,词语积累,心不在焉 左顾右盼,一心二用 心猿意马,专心致志 全神贯注 词语积累心不在焉 左顾右盼,弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？,第一个徒弟,理由：,名师弈秋 指导,学习态度 专心致志,弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？第一个徒弟理由：名师,通过对本课的学习，,你,受到什么启示？,学习要专心致志，不可三心二意。,通过对本课的学习，你受到什么启示？学习要专心致志，不,学弈,二人学弈,师从弈秋,学习之理,贵在专心,专心致志,惟弈秋之为听,一人,成功,另一人,三心二意,思援弓缴,失败,层次梳理,学弈二人学弈师从弈秋学习之理专心致志一人 成功 另一人,学弈,一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个,的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了,_,的道理。,学习态度不同,学习应该专心致志、不可三心二意,主旨归纳,学弈一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个,孟子名句节选,鱼和熊掌不可得兼。,老吾老以及人之老,;,幼吾幼以及人之幼。,生于忧患死于安乐。,不以规矩，不成方圆。,得道者多助，失道者寡助。,拓展阅读,孟子名句节选鱼和熊掌不可得兼。老吾老以及人之老;幼吾幼以及人,一、解释词意。,弈：诲：,善：鸿鹄：,援：俱：,弗若：然：,下棋,教导,擅长,天鹅大雁一类的鸟,引、拉,一起,不如,这样,随堂演练,一、解释词意。下棋 教,二、说说下列“之”分别指什么。,1.,一人虽听,之,(),2.,思援弓缴而射,之,(),3.,虽与,之,俱学,(),4.,弗若,之,矣,(),5.,惟弈秋,之,为听,（,）,弈秋的教导,鸿鹄,专心致志的那个人,专心致志的那个人,的教导,二、说说下列“之”分别指什么。弈秋的教导鸿鹄专心致志的那个人,
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