资源描述
,高中物理课件,灿若寒星整理制作,高中物理课件灿若寒星整理制作,1,实验复习,实验：研究平抛运动,实验复习实验：研究平抛运动,2,实验器材,实验器材,:,斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。,铁架台,斜槽,木板,白纸,小球,铅垂线,实验器材实验器材:铁架台斜槽木板白纸小球铅垂线,3,实验步骤,安装调整斜槽,:,用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端,保持水平,;,调整木板,:,用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,并,使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板,;,确定坐标轴,:,把小球放在槽口处,用铅笔记下,小球在槽口时球心在木板上的水平投影点,O,O,即,为坐标原点,再利用铅垂线在纸上画出通过,O,点的竖直线,即,y,轴,;,确定小球释放点,:,选择一个小球在斜槽上合适的位置,由静止释放,使小球运动轨迹,大致经过白纸的右下角,;,描绘运动轨迹,:,把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,用同样的方法,从,同一位置,释放小球,在小球运动路线上描下若干点,.,实验步骤安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左,4,注意事项,1,、应保持斜槽末端的,切线水平,，钉有坐标纸的木板,竖直,，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；,2,、小球每次必须从斜槽上,同一位置无初速度,滚下，在斜槽上释放小球的,高度应适当,，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差；,3,、,坐标原点,（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。,O,O,坐标原点（平抛起点）,注意事项1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，,5,研究平抛运动的特点,y,x,O,x,4,x,3,x,2,x,1,h,5h,3h,7h,A,B,C,D,研究平抛运动的特点yxOx4x3x2x1h5h3h7hABC,6,x,y,x,y,已知原点求,v,0,xyxy已知原点求v0,7,x,y,没有记住原点,v,0,如何求,x,1,x,2,y,1,y,2,xy没有记住原点v0如何求x1x2y1y2,8,例,1,、某同学做平抛运动的实验时，不慎末定好原点，只画了竖直线，而且只描出了平抛物体的后一部分轨迹，问如何测出物体的初速度,V,0,？（,1,）简要说明实验方法。（,2,）实验中需要的测量工具是。需要测出的物理量是。（,3,）用测量出的物理量表示测量的结果：,V,0,。,例1、某同学做平抛运动的实验时，不慎末定好原点，只画了竖直线,9,（,2003,上海）质量为,m,的飞机以水平速度,v,0,飞主跑道后逐渐上升，若飞机在此过程中水平速度保持不变，同时受到重力和竖直向上的恒力升力（升力由其他力提供，不含重力），如图，今测得当飞机在水平方向的位移为,L,时，它的上升离度为,h,，求：（,1,）飞机受到的升力大小。（,2,）从起飞到上升至,h,离度的过程中,升力所的功及在离度,h,处飞机的,动能。,（2003上海）质量为m的飞机以水平速度v0飞主跑道后逐渐上,10,实验：探究功与物体速度 变化的关系,实验：探究功与物体速度 变化的关系,11,木板、小车、橡皮筋,(,若干）、打点,计时器、电源、纸带、钉子,2,枚,探究的器材,木板、小车、橡皮筋(若干）、打点探究的器材,12,参考实验步骤,1,、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力,2,、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。,3,、换用纸带，改用,2,条、,3,条,同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。,4,、由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为,W,，第,2,次，第,3,次,计为,2W,，,3W,5,、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以,W,为纵坐标，,v,，,v,2,（或其它）为横坐标作图。,参考实验步骤1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力,13,探究的技巧,测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度,v,问题,：如何测量小车的速度？,利用打点计时器打出的纸带,问题,：纸带上打出的点并不都是均匀的，,应该采用那些点来计算小车的速度？,为什么？,取点迹清晰且间距均匀的部分,探究的技巧测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v,14,1,、对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的，我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次的多少倍，使用的方法是（,),A,、用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次是,s,、,2s,、,3s,进行第,1,次、第,2,次、第,3,次,实验时，力对物体做的功就是,W,、,2W,、,3W,B,、让小车通过相同的距离，第,1,次力为,F,、第,2,次力为,2F,、第,3,次力为,3F,实验时，力对小车做的功就是,W,、,2W,、,3W,C,、选用相同的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用,1,条、,2,条、,3,条,同样的橡皮筋进行第,1,次、第,2,次、第,3,次,实验时，橡皮筋对物体做的功就是,W,、,2W,、,3W,D,、利用弹簧秤测量对小车的拉力,F,，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离,s,，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为,W,、,2W,、,3W,C,1、对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的，我们可以巧妙地避,15,2,、在本实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是，使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法正确的是（）,A,、木板只要稍微倾斜一些即可，没有什么严格的要求,B,、木板的倾斜程度在理论上应满足下列条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力,C,、如果小车不受拉力时在滑行的木板上能做匀速运动，这木板的倾斜程度是符合要求的,D,、其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的,BC,2、在本实验中，小车在运动中会受到阻力作用，这样，在小车沿木,16,实验：验证机械能 守恒定律,实验：验证机械能 守恒定律,17,实验器材,实验器材：打点计时器、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台（带铁夹）、学生电源等。,夹子,打点计时器,纸带,重物,？,铁架台,实验器材实验器材：打点计时器、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁,18,实验原理,在自由落体运动中，若物体下落高度,h,时的速度为,v,则,h,v,mgh,=,mv,2,1,2,实验原理在自由落体运动中，若物体下落高度h 时的速度为v,19,4,、选择,合适的,纸带，处理数据。,3,、更换纸带，重复几次。,1,、将打点计时器固定在铁架台上，把纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔。,实验步骤,2,、用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近。然后先接通电源，再松开纸带，让重物自由下落。,4、选择合适的纸带，处理数据。3、更换纸带，重复几次。1、将,20,注意事项,1,、安装打点计时器时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。,2,、应选用质量和密度较大的重物，增大重力可可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小。,3,、选用纸带时应尽量挑选第一、二点间距接近,2mm,的点迹清晰且各点呈一条直线的纸带。,注意事项1、安装打点计时器时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线,21,问题,如何测量物体的瞬时速度,?,x,=,v,A,(2,t),+,a,(2,t),2,1,2,v,AC,=,v,A,+,at,x,2,t,v,B,=,v,A,+,at,v,B,=,v,AC,v,0,t,v,A,t,2,t,v,B,v,C,做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。,问题如何测量物体的瞬时速度?x=vA(2t)+a(2t)21,22,误差分析,1,、偶然误差：,测量长度时会带来误差,2,、系统误差：,实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力（主要是打点计时器的阻力）做功，故动能的增加量,E,K,必定稍小于势能的减少量,E,P,。,误差分析1、偶然误差：2、系统误差：,23,0,h,v,2,1,2,图象法处理数据,g,h,=,v,2,1,2,该图象的斜率表示什么？,为什么图象通过原点？,0hv212图象法处理数据gh=v212该图象的斜率表示什,24,
展开阅读全文