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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,易错词,绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 洒脱 疾驰,礼貌 羞涩,清晰 插嘴 分辨 抚摸 新疆,蓑衣 莲蓬 卸煤 咀嚼 幼稚 寂寞 傻事,祸患 天赋 妨碍 岂止 羞愧,侮辱 威风 矮小 规矩 囚犯 柑橘 盗贼,暂时 硝烟 噩耗 大嫂 咆哮 狂奔 拥戴,放肆 呻吟 搀扶 祭奠,商议 允诺 隆重 胆怯 妒忌 迟延 擂鼓,支援,破绽 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 风骚 打量,标致 气派,脊梁 小艇 船舱 保姆 祷告,易错词绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 洒脱 疾,四字词语,一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体,精神饱满 花团锦簇 美轮美奂 银装素裹,严阵以待 始料不及 杯水车薪 姹紫嫣红,废寝忘食 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁,一动不动 应接不暇 实话实说 面不改色,安居乐业 完好无损 不惜代价 耐人寻味,了如指掌 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊,势不可当 纵横交叉 跌跌撞撞 喜出望外,热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 操纵自如,四字词语一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑,四字词语,奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭,无价之宝 手忙脚乱 理直气壮 完璧归赵,攻无不克 战无不胜 负荆请罪 熟视无睹,同心协力 自有妙用 神机妙算 踉踉跄跄,明明朗朗 冲锋陷阵 喜不自胜 天造地设,伸头缩颈 抓耳挠腮 手疾眼快 彬彬有礼,精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼,转悲为喜 翩翩起舞 半信半疑 兴致勃勃,妙不可言 十全十美 莞尔一笑 摇头晃脑,繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接,入木三分 程门立雪,四字词语奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭,写,人物外貌,的：,眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂,虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴,人物神态,的：,愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕,满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气,人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆,点头哈腰,人物说话情态,的：,低声细语 巧舌如簧 娓娓动听,语重心长,人物心理,的,:,心旷神怡 迫不及待 心急如焚,忐 忑不安 心惊肉跳 心惊胆战,写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表,描写,高尚品质,的：,拾金不昧 见义勇为 光明磊落,舍生取义 视死如归 大义凛然,表现机智勇敢的：神机妙算 足智多谋,奋勇当先 奋不顾生,含有,人体器官名称,的：,眼高手低 目瞪口呆,胸有成竹 头重脚轻,口是心非 手疾眼快,含有,动物,的：,指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友,守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群,描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落,互为,反义,的：,表里,如一 黑白不分 黑白分明 是非曲直,先,礼,后,兵 大惊小怪 有气无力 南腔北调,明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰,无,独,有,偶,弄假成真 弄巧成拙 口是心非,顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后,喜,新,厌,旧,此起彼伏 前因后果 优胜劣汰,互为反义的：,互为,近义,的：,惊,涛,骇,浪 争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦,交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济,花,言,巧,语,面红耳赤 千方百计 里应外合,聚精,会神,通宵达旦 胡思乱想,互为近义的：,反映,历史故事,的：三顾茅庐 精忠报国,围魏救赵 指鹿为马,完璧归赵 负荆请罪,反映,口才差,的：语无伦次 张口结舌,漏洞百出,反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国,名人名言,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（奉献精神）,（德国）歌德,果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。,(,无私奉献,),（印度）泰戈尔,名人名言 你若要喜爱你自己的价值，你就得,解释以下诗句,（,1,）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,解：放眼望去，原野草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。,（一个,“,铺,”,字，表现出草的茂盛和草原给人带来的平缓舒服的感觉；一个,“,弄,”,字，传达出一种情趣，把风中笛声时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。,“,六七里,”,、,“,三四声,”,是虚数，突出原野的宽阔和乡村的静寂。）,解释以下诗句 （1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,解释以下诗句,（,2,）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,解：怪不得没有下雨他们也张开伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,（,3,）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,解：大儿子在溪东的豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最小的儿子在溪边趴着悠闲地剥莲蓬玩耍。,解释以下诗句 （2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,句子训练,改写,题型：,1.“,把”字句 “被”字句,2.,缩句 扩句,3.,直接引语,改,转述句,4.,陈述句,改,反问句,5.,肯定句,改,双重否定句,6.,按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、改病句等）,句子训练改写题型：,缩句：,只,保留,句子的,主干,，,删去,所有,修辞成分,。,主干：,主语,+,谓语,+,宾语（有时没有）,。,例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。,我（,在九岁的时候,）,（,就,）发现,（,了有关胚胎发育的,）规律,。,我,发现,规律,。,缩 句,缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分。缩 句,练习,1.,夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。,我们乘凉。,2.,照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。,老人注视海鸥。,3.,到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。,街道成河。,4.,庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。,老人,带,全家，,夹,圣经，,坐,小艇,上,教堂,做,祷告。,练习1.夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。,深红的太阳发出夺目的亮光。,奇妙的电波送来激动人心的消息。,妈妈知道我考试得了第一名,高兴得打长途电话给,出差,在北京的爸爸,.,街上的人都匆匆忙忙赶着回家。,那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬,彬有礼的绅士。,海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。,雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰,辛努力的结果。,深红的太阳发出夺目的亮光。,扩句：增加,修辞性,成分，使句子更,生动、具体。,主语,+,谓语,+,宾语,（怎么样）,主语,+,（怎么样,）谓语,+,（怎么样）,宾语,（？）,例：老师瞪了我。,（严厉的）,老师,（狠狠地）,瞪了,（正在随便讲话的）,我,（一眼）。,扩 句,扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具体。扩 句,练习,1.,红楼梦,是四大名著之一。（扩两处）,众所周知的,红楼梦,是,我国,四大,古典文学,名著之一。,2.,歌声飘荡在山谷。,美妙的,歌声,悠扬,地,飘荡在,清幽的,山谷。,1.,箭射向草船。,无数的,箭,雨点般,地,射向,缓缓前行的,草船。,2.,蝴蝶飞舞。,色彩斑斓的各种各样的,蝴蝶,在花间自由自在,地,飞舞。,练习1.红楼梦是四大名著之一。（扩两处）,直接引语：,直接引用,别人说的话的句子，,带引号,的 句子。,例：,老师告诉小明说,：“,明天下午家长会，,你,自,行在家复习。,”,转述句：,转述,他人说的话，需,转变人称,，让他人听 得明白。,例：,老师告诉小明说,，,明天下午家长会,他,自行在家复习。,直接引语,改,转述句,直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号的 句子。直接引,直接引语,改,转述句,改法：,1.,去引号，冒号改逗号。,2.,换人称。,3.,同性别，留一人名。,直接引语改转述句改法：,练习,1.,周瑜长叹一声，说,：“,诸葛亮神机妙算，,我,真比不上,他,！,”,周瑜长叹一声说,，,诸葛亮神机妙算，,他,真比不上,诸葛亮,。,3.,大侄子走上前来问道,：“,二叔,，,你,莫不是还有两个亲人不曾见面？,”,大侄子走上前来问,严监生,道,，他,莫不是还有两个亲人不曾见面？,练习1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”,蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”,蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。,楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫,改法,：难道,吗 怎么,呢（反问词）,不 没 无 非（否定词）,？。（标点符号）,例,1,：这比山还高比海还深的情谊，我们,怎么,能忘怀,？,这比山还高比海还深的情谊，我们,不,能忘怀,。,例,2,：秦王我都不怕，更,不,会怕廉将军。,秦王我都不怕，,难道,会怕廉将军,吗？,陈述句,改,反问句,改法：难道吗 怎么 呢（反问词）陈述句改反问句,肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？,淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮,北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土,不同吗？,肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到,2.,诸葛亮说,：“怎么,敢跟都督开玩笑,？”,（改成陈述句）,诸葛亮说,，,他,不,敢跟都督开玩笑,。,2.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”诸葛亮说，他不敢跟都督,双重否定句,改,肯定句,1.,从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。,一重否定,一重否定,从这以后，楚王十分尊重晏子了。,（双重否定句）,（肯定句）,双重否定句改肯定句1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。,非洲人的日常生活也,无一不是,彩色的。,非洲人的日常生活也,全是,彩色的。,非洲人的日常生活也,无一,不是,彩色的。,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。非洲人的日常生活也全是彩色,信赖，往往创造出美好的世界。,问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。,我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。,信赖，往往创造出美好的世界。,修辞,1,、,比喻,是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。,2,、,拟人,就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。,3,、,夸张,是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。,4,、,反问,是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。,5,、,设问,也就是明知故问、自问自答。,6,、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是,排比,。,修辞1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象,（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）,修辞手法,1.,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）,2.,铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（）,3.,操场上的人很多，有的在跳高，有的在跳绳，有的在,玩老鹰抓小鸡,(),4,、花树那满树的彩叶，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。（）,5,、花儿绽开了笑脸。（）,6,、这巴掌大的地方怎能开运动会？（）,7,、危楼高百尺，手可摘星辰。（）,8,、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）,（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）修辞手法1.爸爸只是,（一）、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。,2、太阳慢慢地从东边升起来了。,（一）、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞,修改病句,。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。,几种常见的类型：,1,、,成分残缺,类型的病句：在教室里，都在认真听课。,2,、,搭配不当,类型的病句：我看见了他的心思。,3,、,用词不当,类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。,修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。几,4,、,重复啰嗦,类型的病句：他经常回想过去的往事。,5,、,词序颠倒,类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。,6,、,自相矛盾,类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。,7,、,指代不清,类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。,4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。,1.,今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。,2.,父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。,3.,我们要运用和理解学过的词语。,
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