苏轼定风波课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选可编辑ppt,*,定风波,苏 轼,1,精选可编辑ppt,定风波苏 轼1精选可编辑ppt,2,精选可编辑ppt,2精选可编辑ppt,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。,竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？,一蓑烟雨任,平,生。,料峭春风吹酒醒，微冷，,山头斜照却,相,迎。,回首向来萧瑟处，归去，,也无风雨也无晴,定风波苏轼,3,精选可编辑ppt,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼3精选可编辑p,宋神宗元丰五年（,1082,）的三月七日，时苏轼谪居黄州,(,今湖北黄冈县,),已第三年。因自然现象，谈人生哲理。即景生情，而非因情造景。,东坡志林,说：黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。途中遇雨，便写出这样一首词来，于简朴中见深意、寻常处生波澜。,4,精选可编辑ppt,宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，时苏轼谪居黄,思 考,:,1、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他怎样的心情?,2、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？,3、,“,料峭-,斜照却相迎”,三,句,写出了怎样的自然景色,？,有怎样的内涵？,4、,“,回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？,5,精选可编辑ppt,思 考:1、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐,1,、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他怎样的心情,?,轻松、,悠闲、,自如,6,精选可编辑ppt,1、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖,2,、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？,披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然,.,反映作者不避风雨,听任自然的生活态度,.,7,精选可编辑ppt,2、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度,3、,“,料峭-,斜照却相迎”,三,句,写出了怎样的,自然景象,？,有怎样的内涵？,自然景象:气候变化之快，刚才还是风雨交加，现在已经是山头斜照了。,内涵：自然界忽晴忽雨，变化不定；人生也是如此，祸福难知；政治舞台上的晴雨表也是升沉不定，变化莫测。,8,精选可编辑ppt,3、“料峭-斜照却相迎”三句写出了怎样的,4,、“,回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？,“风雨”比喻,人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途,.,“,晴”比喻春风得意的,顺境,9,精选可编辑ppt,4、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中,人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,胜不骄,败不馁,福不喜,祸不悲,这样才能完成自己的人格修养.,10,精选可编辑ppt,人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境,伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。,词人用象征手法，写出在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。,11,精选可编辑ppt,伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。11,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。,竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？,一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，,山头斜照却相迎。,回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴,定风波,苏轼,他,才华横溢,诗、词、文、画、书法名冠一时,他，一生坎坷，被一贬再贬,他携家带眷，风尘仆仆,跋涉在荒野古道上,无休无止地向着新的谪居地进发,12,精选可编辑ppt,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。,竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？,一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，,山头斜照却相迎。,回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴,定风波,苏轼,但愿人长久，千里共婵娟,他，也重情重义，,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍,他渴望建功立业，,人生如梦,一樽还酹江月,他壮志难酬、,13,精选可编辑ppt,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。定风波苏轼但愿人长久，千,然而，当人生的风雨,扑面而来的时候，,他却有着阔达渺远的意境,和豁达的胸襟,14,精选可编辑ppt,然而，当人生的风雨14精选可编辑ppt,阳光总在风雨后,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,打击只会让我们坚强,15,精选可编辑ppt,阳光总在风雨后15精选可编辑ppt,