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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、,“盛唐第一诗”、“春风第一花”、,“孤篇横绝，竟为大家”。,被闻一多先生誉为“,诗中的诗，顶峰上,的顶峰”,。,【古今评说】,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、【古今评说】,【作者介绍】,张若虚（约660约720），扬州人，,唐代诗人,。曾以“文词俊秀”而名显长安，,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”,。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。,春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世,。,【作者介绍】,春江花月夜,张若虚,春江花月夜张若虚,学习目标,掌握鉴赏诗歌的基本方法,-,赏析意象、品味意境、把握情感,分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、哲理美、情感美的融合,学习目标,4,品读诗句，,结合课后赏析，想一想，你觉得如何划分层次更符合诗人的思路？,1.,（,1-8,）对春、江、花、月、夜的美景进行描绘。,2.,（,9-16,）,从美景中引发出对宇宙人生的哲理思考。,【梳理脉络】,3.,（,17-36,）抒写思妇游子的两地相望相思之情,。,品读诗句，结合课后赏析，想一想，你觉得如何划分层次更符合诗人,【赏析一、画意,】,1.,对于写景的诗歌，要围绕“,意象及意境、手法、,情感,”三要素来鉴赏，并用具体的文字表达出来。,思考：,前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的,意境，抒发了怎样的情感？,【赏析一、画意】1.对于写景的诗歌，要围绕“意象及意,【关于月的意象】,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,王维,鸟鸣涧,星垂平野阔，月涌大江流。,杜甫,旅夜抒怀,春花秋月何时了，往事知多少？,李煜,虞美人,今人不见古时月，今月曾经照古人。,古人今人若流水，共看明月皆如此。,李白,把酒问月,空 间 意 象,时 间 意 象,【关于月的意象】月出惊山鸟，时鸣春涧中。空 间 意 象时 间,【关于月的意象】,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,王建,十五夜望寄杜郎中,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,张继,枫桥夜泊,海上生明月，天涯共此时。,张九龄,望月怀远,人生如梦，一尊还酹江月。,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,情 感 意 象,【关于月的意象】情 感 意 象,【关于月的情感】,1,、,征夫游子思乡,之情。,例如：王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。,2,、,女子相思怀远,之情。,例如：李清照的“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。,3,、,离愁别绪,之情。,例如：柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。,4,、,怀古伤今,之情。,例如：刘禹锡的“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。,5,、,感叹宇宙永恒人生短暂,。,例如：李白的“今人不见古时月，今月曾经照古人”。,【关于月的情感】1、征夫游子思乡之情。,明确,意象：江，花，月（春、夜是背景）,浩瀚澄澈的江，绚烂耀眼的花，明,亮空灵的月。,意境：幽美邈远清幽静谧,情感：美好,、,快乐。,手法：景中含情、融情于景,明确,10,【赏析二、哲理】,1.,面对良辰美景，引发了作者的遐想，,作者提出了什么样的问题？（,原文回答,）,明确：,“江畔何人初见月，江月何年初照人？”,对于宇宙,人生,、人类本源的探索,【赏析二、哲理】1.面对良辰美景，引发了作者的遐想，,今人不见古时月，今月曾经照古人。,李白,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多,.,曹操,哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,苏轼,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,。,刘希夷,花有重开日，人无再少年。,关汉卿,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,崔护,物是人非事事休，欲语泪先流。李清照,天高地迥，觉宇宙之无穷。,王勃,千年的叹问,今人不见古时月，今月曾经照古人。李白千年的叹问,12,明月几时有，把酒问青天。,（苏轼水调歌头,）,寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。,哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,挟飞仙以遨游，抱明月而长终。,（苏轼赤壁赋,）,千年的叹问,宇宙无穷、人生短暂,那么，诗人是不是太悲观消极？,明月几时有，把酒问青天。千年的叹问宇宙无穷、人生短暂那么，诗,人生代代无穷已，江月年年只相似。,就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间,诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。,“哀而不伤”,人生代代无穷已，江月年年只相似,14,【赏析二、哲理】,2.,简析“不知江月待何人，但见长江送流水”,中“待”、“送”的修辞效果。,明确：,“两句中的“待”、“送”两字，运用了,拟人化,手法。,把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年,长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的,一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转,到了人间的离愁别恨。,【赏析二、哲理】2.简析“不知江月待何人，但见长江送,【赏析三、诗情】,1.,鉴赏：,“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。,谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这几句诗的,抒情方式。,明确：,直接抒情：“愁”“相思”，直抒胸臆，抒发离愁别绪,和思念之情。,间接抒情：通过对“白云”、“扁舟”和“明月楼”这,些意象的描写表达游子思妇的两地相望相思之情。,【赏析三、诗情】1.鉴赏：“白云一片去悠悠，青枫浦上,两个问句表明什么？,不确指某人的分别，揭示聚散离合、相思爱恋乃人世间,普遍,的情感，是人类永恒的话题。,总写,春江花月夜中思妇与游子两地思念。,谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？,两个问句表明什么？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？,【赏析三、诗情之思妇怀远】,2.,鉴赏：,“,可怜月上楼徘徊，应照离人妆镜台,”,中,“徘徊”一词的表达作用,。,明确：,（,1,）拟人手法，写出月游移不定的动态。,（,2,）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，,不忍离去。,（,3,）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的,不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。,【赏析三、诗情之思妇怀远】2.鉴赏：“可怜月上楼徘徊,3.,鉴赏：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”,中,“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？,请作简要分析。,明确：,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处,写出了月光的清澈,。,但也是,用典,“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁,是古代用于互传音讯的载体，此处,暗含有鱼雁不能传音讯之意,。,可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落。,【赏析三、诗情之思妇怀远】,3.鉴赏：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”明确：【,【赏析三、诗情之游子思归】,4.,从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”,写游子想家。如何表达游子思归的感情？,明确：,1、时间上，“落花”，表,伤春惜春,表达思归之切。,2、空间上，“无限路”，表达有家难归之无奈。,3、借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦伤感。,【赏析三、诗情之游子思归】4.从“昨夜闲潭梦落花”到,5,、“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？,明确：运用以景结情的方式，不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。,5、“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？,21,【拓展升华】,全诗的核心意象是什么？在全诗中起什么作用？,明确：,月,作用：,1,、,从结构上看,，,诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止,的,外在线索,。,2,、,从内容上看,，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者,引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。,【拓展升华】全诗的核心意象是什么？在全诗中起什么作用？明确：,讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是,本诗就表达了多种感情，结合诗句谈,谈都表达了那些感情？,讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是,23,俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。,非无江海志，潇洒送日月。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,滟滟随波千万里,，,何处春江无月明。,江流宛转绕芳甸，,月照花林皆似霰。,美丽之月,春江潮水连海平，海上明月共潮生。美丽之月,24,皎皎空中孤月轮,海上生明月，天涯共此时。,今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。,别离愁苦之月,皎皎空中孤月轮海上生明月，天涯共此时。别离愁苦之月,25,人生代代无穷已，,江月年年只相似。,不知江月待何人，但见长江送流水。,淮水东边旧时月，,夜深还过女墙来。,今人不见古时月，,今月曾经照古人。,永恒时空之月,人生代代无穷已，淮水东边旧时月，永恒时空之月,26,可怜楼上月徘徊，,应照离人妆镜台。,此时相望不相闻，,愿逐月华流照君。,明月照高楼，流光正徘徊。,雁字回时，月满西楼。,千里相思之月,可怜楼上月徘徊，明月照高楼，流光正徘徊。千里相思之月,27,总结,这是一首,抒情诗,。诗人,把游子思妇的离愁放到春江花月夜的背景上，良辰美景更,衬托,出离愁之苦；又以江月与人生,对比,，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽然带着些许感伤和凄凉，但总的看来并不颓废。它展示了大自然的美，表现了对青春年华的珍惜以及对美好生活的向往。那种对于宇宙和人生的真挚的探索，也有着深长的意味。,总结这是一首抒情诗。诗人把游子思妇的离愁放到春江花月夜的背景,28,思考,“人生代代无穷已，江月年年只相似”中“只”，有些版本写作“望”字，你觉得作“只”字还是作“望”好？,思考,明确：,“只”字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而且与“无”字相对。个人的生命是短暂即逝的，丰富多彩的人生却是“代代无穷已”的，这样也就与“年年只相似”的明月一样获得了永恒。“望”字虽然也写出了江月互望的动作神态，也包孕了望月之人的怅惘之情；但从前后对应、简洁来说，还是选“只”好。,明确：,30,
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