资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级科学上册71光合作用是怎样发现的-优秀课件3大象版,光合作用的发现,光合作用的发现,发现光合作用的有关实验,光合作用的概念,绿色植物是一个巨大的能量转换器,发现光合作用的有关实验,?,你知道吗,光合作用是怎样发现的?,?你知道吗 光合作用是怎样发现的?,光合作用的发现及研究,1,、范,海尔蒙特实验,土壤,100,千克,柳树,2.5,千克,土壤,99.9,千克,柳树,82.5,千克,只浇水,五年后,当时证明:柳树的生长只需要水,光合作用的发现及研究1、范海尔蒙特实验土壤100千克土壤9,光合作用的发现及研究,2,、,1771,年,英国科学家普里斯特利的实验,指 出:,植物可以更新空气。,如果是你今天做的实验,你得出什么结论?,绿色植物在光照下吸收了二氧化碳,产生了氧气。,光合作用的发现及研究2、1771年,英国科学家普里斯特利的实,3,、,1864,年德国科学家萨克斯德实验,成功证明:,绿色叶片在光合作用中产生了淀粉,同时证明:,光合作用的进行需要光照条件,光合作用的发现及研究,3、1864年德国科学家萨克斯德实验成功证明:绿色叶片在光合,4,、,1880,年,美国科学家恩吉尔曼发现叶绿体是进行光合作用的场所,而且还证明了光合作用需要光照才能进行。,光合作用的发现及研究,4、1880年,美国科学家恩吉尔曼发现叶绿体是进行光合作用的,光合作用的概念:,可以用下列式子概括,:,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,光能,叶绿体,光合作用,是指绿色植物通过,叶绿体,,利用,光能,,把,二氧化碳,和,水,转化成储存着,能量,的,有机物,,并且释放出,氧气,的过程。,光合作用的概念:可以用下列式子概括:光能叶,绿色植物是一个巨大的能量转换器,绿色植物是一个巨大的能量转换器,光合作用的研究历史,植物合成食物时需要什么?光合作用的产物是什么?历史上许多学者的成果就为这些问题提供了答案。,1643,年,荷兰科学家凡,海尔蒙特把一棵柳树种到一盆泥土里,只给柳树浇水,但五年后它还是长到了,74,千克。海尔蒙特认为树的生长只需要水。现在众所周知,水是光合作用的重要原料之一。,柳树苗重:,2.3kg76.8kg,干土重:,90 kg89.943kg,光合作用的研究历史柳树苗重:,1771,年,,当英国科学家约瑟夫,普罗斯特勒把一只燃烧的蜡烛放在一个密封罐中时,火焰熄灭了。然而当他把一棵植物和蜡烛一起放到密封罐时,蜡烛就一直燃烧着。普罗斯特勒认为植物把某些东西释放到空气中,这样就使得蜡烛能够一直燃烧。如今我们都知道,植物产生的是氧气,这是光合作用的产物之一。,1779,年,,荷兰科学家扬,英根豪斯把带叶的枝条放到水里。阳光下,这些叶子产生氧气。这些叶子在暗处并不产生气泡。英根豪斯认为植物需要阳光才能制造出氧气。,1864,年,,德国生物学家尤利乌斯,萨克斯用显微镜观察了活的叶细胞。在观察时,他检测了细胞中的碳水化合物。萨克斯发现植物在光合作用过程中合成碳水化合物。,1883,年,,恩格尔曼研究了不同颜色的光对绿藻光合作用的影响。他发现被蓝光和红光照射的细胞光合作用速率最快。如今科学家们知道绿藻和其他植物中的叶绿素吸收了大部分蓝光和红光。,1948,年,,美国科学家梅尔文,卡尔文追踪了光合作用过程中二氧化碳中的碳素的变化,从而了解到光合作用中复杂的化学反应。,1771年,当英国科学家约瑟夫普罗斯特勒把一只燃烧的蜡烛放,五年级科学上册71光合作用是怎样发现的-优秀课件3大象版,小结:光合作用是在许多科学家们多次的实验下才被发现的,绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,产物是贮藏能量的有机物和氧。,小结:光合作用是在许多科学家们多次的实验下才,五年级科学上册71光合作用是怎样发现的-优秀课件3大象版,1,、蜡烛易熄灭、小白鼠易,窒息而死。,2,、蜡烛不容易熄灭。,3,、小白鼠不易窒息而死。,1、蜡烛易熄灭、小白鼠易2、蜡烛不容易熄灭。3、小白鼠不易窒,五年级科学上册71光合作用是怎样发现的-优秀课件3大象版,1,为什么对天竺葵先进行暗处理?,2,为什么所取的叶片一片曝光,另一片遮光呢?,3,这个实验的说明什么问题?,答:为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。,答:为了进行对照。,答:结果证明绿叶在光下制造了淀粉(有机物)。,1为什么对天竺葵先进行暗处理?2为什么所取的叶片一片曝光,梦想的力量,,当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活,成功,会在不期然间忽然降临!,1,有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。,4,、,鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。,梦想的力量,1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。,
展开阅读全文