2020届高考政治一轮复习ppt课件：第七课-唯物辩证法的联系观

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十五单元思想方法与创新意识,高 效 名 师 导 航,高 频 考 点 透 析,本 课 知 识 概 览,基 础 知 识 梳 理,本 课 纠 错 笔 记,随 堂 巩 固 演 练,备 考 典 题 精 练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十五单元思想方法与创新意识,第十五单元思想方法与创新意识,第七课 唯物辩证法的联系观,第七课 唯物辩证法的联系观,2020届高考政治一轮复习ppt课件：第七课-唯物辩证法的联系观,2,唯物辩证法的实质与核心,(1),规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。,(2),的观点是唯物辩证法的根本观点。,(3),是我们认识世界和改造世界的根本方法。,矛盾,矛盾,矛盾分析法,一、唯物辩证法,1,唯物辩证法的总特征,的观点和,的观点是唯物辩证法的两个总特征。,联系,发展,2唯物辩证法的实质与核心矛盾矛盾矛盾分析法一、唯物辩证法联,二、唯物辩证法的联系观,1,联系的普遍性,(1),联系是,的。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。,(2),联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、,和相互作用。,【误区警示】,联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都是有联系的，因为联系是有条件的。,普遍,相互制约,二、唯物辩证法的联系观普遍相互制约,2,联系的客观性,(1),联系是,的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,(2),方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物,的联系中把握事物，切忌主观随意性。,【误区警示】,人为事物的联系具有客观性，但人为的联系是主观的。,客观,固有,2联系的客观性客观固有,3,联系的多样性,(1),世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。,(2),联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种,，一切以时间、地点和条件为转移。,【延伸拓展】,我们要阻断不利联系，建立有利联系，如孟母三迁。,条件,3联系的多样性条件,1,整体和部分的关系,(1),区别：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是,一,；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是,。整体居于,地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于,的地位，部分服从和服务于整体。,(2),联系：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起,作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,多,主导,被支配,决定,1整体和部分的关系多主导被支配决定,(3),方法论要求：我们应树立,观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视,的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,【误区警示】,尽管关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们仍不能说部分决定整体，只能说整体决定部分。,全局,部分,(3)方法论要求：我们应树立观念，立足整体，统筹全局；同,2,系统优化的方法,(1),含义：系统是由相互联系和,的诸要素构成的统一整体。,(2),特征：整体性、,和内部结构的优化趋向。,(3),掌握系统优化的方法的要求：要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的,。,(4),方法论要求：要求我们用,的思维方式来认识事物。,【方法技巧】,在,“,1,1,2,”,中,“,1,”,是部分，,“,1,1,”,是整体，,“,2,”,是各部分之和。,相互作用,有序性,优化趋向,综合,2系统优化的方法相互作用有序性优化趋向综合,1,联系的含义,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,1联系的含义,2,联系的基本特征,2联系的基本特征,2020届高考政治一轮复习ppt课件：第七课-唯物辩证法的联系观,【名师点睛】,(1),联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。,(2),联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。,所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。,【名师点睛】(1)联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联,(3),世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于相互影响、相互制约之中。这些对它影响和制约的事物就是它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能就会不同，所以要一切以时间、地点和条件为转移。,(3)世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于相互影响,高考视角,1,联系的普遍性和多样性,（,2013.,广东高州中学月考）,中国古人用,“,五行,”,说来解释世界。如图所示，,“,五行,”,相生相克。,“,生,”,即产生、滋生、促进，,“,克,”,即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有,(,),高考视角1联系的普遍性和多样性,事物之间具有多种多样的联系,世界是一个普遍联系的有机整体,事物的发展是周而复始的循环,发展的过程是一事物否定另一事物,A,B,C,D,【试解】,_,。,【解析】,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，,错误；发展的过程是辩证否定的过程，是,“,扬弃,”,的过程，,错误。,【答案】,A,事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联系的有机整体,高考视角,2,联系的客观性,(2012,江苏卷,),宋代徐玑在,黄碧,中说，,“,水清知酒好，山瘦识民贫,”,。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们,(,),A,事物之间都是有联系的,B,自在事物的联系是客观的,C,事物的联系是多样化的,D,人为事物的联系是客观的,高考视角2联系的客观性,【试解】,_,。,【解析】,联系是有条件的，并非事物之间都是有条件的，,A,项错误；水与酒、山与民的联系不是自在事物的联系，而是人为事物的联系，不选,B,项；,C,项与材料无关。,【答案】,D,【试解】_。,1,整体和部分的辩证关系,1整体和部分的辩证关系,2020届高考政治一轮复习ppt课件：第七课-唯物辩证法的联系观,【名师点睛】,并非整体功能大于部分功能之和。当各个部分以合理、有序的结构形式形成整体时，整体功能就大于部分功能之和；而当各个部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各个部分原有的性能就不能得到充分发挥，力量削弱，甚至相互抵消，这时整体功能就小于部分功能之和。,【名师点睛】并非整体功能大于部分功能之和。当各个部分以合理,2,系统优化的方法,2系统优化的方法,2020届高考政治一轮复习ppt课件：第七课-唯物辩证法的联系观,【名师点睛】,整体和部分的关系,系统和要素的关系。整体与部分的关系，在,“,一定意义上,”,是系统与要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体以外，还强调层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成系统的部分。,【名师点睛】整体和部分的关系系统和要素的关系。整体与部,3,唯物辩证法联系观的原理和方法论汇总,3唯物辩证法联系观的原理和方法论汇总,2020届高考政治一轮复习ppt课件：第七课-唯物辩证法的联系观,【名师点睛】,(1),上述原理和方法论汇总，是为了便于记忆和考试。,(2),做非选择题时，要用简明扼要的语言写出原理和方法论，切忌写得太,啰嗦。,(3),如果题目强调方法论，可以这样简洁地写：整体和部分的辩证关系原理要求我们,(4),上述说明在以后的汇总不再赘述。,【名师点睛】(1)上述原理和方法论汇总，是为了便于记忆和考,高考视角,1,整体与部分的辩证关系,（,2013.,广东湛江一中月考）建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到,(,),既要着眼于民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题,推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进,既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题,提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾,A,B,C,D,高考视角1整体与部分的辩证关系,【试解】,_,。,【解析】,“,既要建立惠及全民的基本公共服务,”,体现了民生工程中的全局性问题和普遍问题，,“,又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题,”,体现了民生工程中的局部性问题和特殊问题。,【答案】,B,【试解】_。,高考视角,2,系统优化的方法,(2012,广东卷,)“,苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了,(,),A,能力卓越是实现个人价值的必要条件,B,主观唯心主义的倾向,C,实践改造世界向产品改变世界的转变,D,系统优化的方法,高考视角2系统优化的方法,【试解】,_,。,【解析】,材料强调产品设计和制造的每个环节都要追求完美，是着眼于事物整体性，注重系统内部结构的优化趋向，体现系统优化的方法，故,D,项正确；能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，,A,项错误；,B,项与题意不符，不选；产品是人们实践的结果，因此是实践改造世界而不是产品改变世界，,C,项错误，且与实际情况不符，不选。,【答案】,D,【试解】_。,研究显示，权威的诺贝尔科学奖的价值要远远高于,150,万美元奖金，它不但可以使该奖得主所属的公司和机构增值,2 400,万美元，甚至使得奖人的寿命增加,2,年。这表明,(,),A,人为联系具有客观性,B,事物的联系具有普遍性,C,事物的联系具有必然性,D,关键部分对整体具有决定作用,研究显示，权威的诺贝尔科学奖的价值要远远高,【自我挑战】,_,。,【名师诊断】,本题易错选,A,，原因在于考生把人为事物的联系等同于人为的联系，误认为人为的联系也是客观的。人为事物的联系是客观的，但人为的联系是主观的。如喜鹊叫喜，乌鸦叫丧等就是人为的联系。,根据上述分析，,A,项错误；事物的联系既有必然性，也有偶然性，,C,项错误；,D,项与材料无关。答案为,B,。,【自我挑战】_。,有资料显示，有,86%,的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大的影响，,39%,的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了,(,),A,任何事物之间都存在着联系,B,联系具有客观性，是无条件的,C,事物的联系是多种多样的,D,一事物与周围事物存在着联系,有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成,【自我挑战】,_,。,【名师诊断】,本题易错选,A,或,B,，原因在于考生没有正确理解联系的普遍性。联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在着偶然联系。,根据上述分析，,A,、,B,两项说法错误，不选；,C,项与材料无关。答案为,D,。,【自我挑战】_。,1,(2012,福建卷,),图,1,、图,2,蕴涵的哲理有,(,),1(2012福建卷)图1、图2蕴涵的哲理有(),图,1,表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势,图,2,表明事物量变过程实质上就是质变的过程,图,1,、图,2,表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一,图,1,、图,2,表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化,A,B,C,D,【答案】,C,图1表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图2表明事,【解析】,量变与质变有本质区别，,说法错误；,与题意无关，不选；受供求关系影响，价格围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式，人均收入与环境污染程度之间存在内在的联系，,正确。,【解析】量变与质变有本质区别，