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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/16,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/16,#,解决问题的策略和统计,知识梳理,-,课堂练习,-,课堂小结,-,课堂作业,苏教版 数学 三年级 下册,第,5,课时,1,.,通过,复习进一步体验如何收集信息，制作统计表，并能根据统计表进行分析；让学生在收集、整理、分析、决策的过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握知识。,2.,通过复习，使学生掌握解决问题的策略，进一步提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。,【,重点,】,通过复习解决问题的策略和收集整理数据的方法，进一步学会运用一定的策略解决简单的实际问题。,【,难点,】,能灵活运用所学策略解决一些简单的实际问题。,从,条件,出发：根据条件，看条件能解决什么问题。,解决问题的策略,从,问题,出发：根据问题的数量关系式确定先求什么，再求什么。,说出下面各题的数量关系式：,还剩下多少个零件没有加工？,苹果树,的,颗数,是,梨树的,3,倍,红花和蓝花一共有多少朵？,一共,的,-,已经,完成的,=,还剩的,梨树的棵树,3=,苹果树的棵树,红花朵数,+,蓝花朵数,=,一共的,1,自来水公司铺设一条,500,米长的自来水管道，第一天铺了,120,米，第二天铺的与第一天同样长。还要铺多少米？,方法一：,500,120=380,（米）,380,120=260,（米）,方法二：,1202=240,（米）,500,240=260,（米）,答：还要铺,260,米。,2,星期天，小明和爸爸一起去登山，上,山,用了,90,分钟，下山比上山少用,25,分钟。,上山、下山一共用了多少分钟？,90,25,65,（米）,90,65,155,（分）,答：上山、下山一共用了,155,分钟。,3,3,筐苹果，连筐称一共,85,千克。如果每个空筐重,5,千克，这些苹果一共有多少千克？,35,15,（千克）,85,15,70,（千克）,答：这些苹果一共有,70,千克。,4,服装店运进,36,套儿童服装，运进的成人服装是儿童服装的,3,倍。成人服装比儿童服装多多少套？两种服装一共有多少套？,363,36,108,36,72,（套）,答：成人服装比儿童服装多,72,套。,成人服装的套数儿童服装的套数成人服装比儿童服装多的套数,4,363,36,108,36,144,（套）,答：两种服装一共有,144,套。,成人服装的套数儿童服装的套数两种服装的总套数,服装店运进,36,套儿童服装，运进的成人服装是儿童服装的,3,倍。成人服装比儿童服装多多少套？两种服装一共有多少套？,5,3,2,5,（元）,5,3,8,（元）,答：一共要,8,元。,（,1,）买一支圆珠笔和一支钢笔，一共要多少元？,3,元,比圆珠笔贵,2,元,与,8,支圆珠笔价钱相等,5,（,2,）一个计算器比一支圆珠笔贵多少元？,83,24,（元）,24,3,21,（元）,答：一个计算器比一支圆珠笔贵,21,元。,3,元,比圆珠笔贵,2,元,与,8,支圆珠笔价钱相等,5,（,3,）你还能提出什么问题？,一个计算器比一支钢笔贵多少元？,83,24,（元）,24,5,19,（元）,答：一个计算器比一支钢笔贵,19,元。,3,元,比圆珠笔贵,2,元,与,8,支圆珠笔价钱相等,6,下面的古诗，你最喜欢哪一首？其他同学呢？先在小组里调查，再全班汇总。,（,1,）从汇总表中你能获得哪些信息？,咏 鹅,江 南,静夜思,江上渔者,春 晓,9,人,14,人,6,人,7,人,19,人,6,9,6,19,34,（人）,答：喜欢唐诗的一共有,34,人。,（,2,）这些古诗中哪些是唐诗？喜欢唐诗的一共有多少人？,下面的古诗，你最喜欢哪一首？其他同学呢？先在小组里调查，再全班汇总。,咏 鹅,江 南,静夜思,江上渔者,春 晓,9,人,14,人,6,人,7,人,19,人,解决问题的一般思路：,理解题意,分析数量关系,列式解答,回顾反思,根据,线段图,列式解答。,方法,：,243,24,72,24,48,（个）,方法,：,3,1,2,242,48,（个）,1,根据,线段图,列式解答。,方法,：,60,22,60,38,60,98,（个）,方法,：,602,22,120,22,98,（个）,1,松鼠,妈妈打算存,80,个松果过冬，已经存了,50,个，接下来每天还要再存,5,个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉,2,个。这样，经过,1,天存满多少个？经过,2,天呢？经过多少天才能存满,80,个？,(,先在表中填一填，再根据发现的规律算一算）,第几天,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,存满多少个,53,56,59,62,65,68,71,74,77,80,5-2=3,（个）,80-50=30,（个）,303=10,（天）答：经过,10,天才能存满。,2,
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