作文如何结尾课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何结尾,沿着曲折的小径，我,查找“你”,繁星闪烁着,深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的相互颂赞了,情 境 导入,流星,飞走天空,可能有一秒时的凝望,然而这一瞥的光明,已长久遗留在人的心怀里,冰心的诗,1、小组探讨语文书中的精彩结尾片段；,2、学会多角度欣赏结尾的方法，觉察结尾的丰富多彩；,3、捕获这些结尾的特征，给它命名，力求有制造性的写作。,教学目标,多角度品析结尾的方法,从语言风格上,从全文构造上,从内容思想上,还有比较法、改写法,范例：孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,余韵未尽,起个名字,我们探讨,篇 目,结尾特点,命 名,1,、,2,、,作 文 的,结 尾,讨 论 时 填 好 此 表 交 流 用,他 山 之 石，可 以 攻 玉。,1、你宠爱语文书中的哪篇课文的结尾，给同学读一下，请说一说宠爱的缘由，看它有何作用；给它起个名；,2、你觉得哪篇文章的结尾可以写得更好些，请试着改一改。,交 流 展 示,1,、古语说：凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。就是说文章的结尾要提升主题，使主题思想淋漓尽致地表达。,升华主题法,2、能使文章前后照应，首尾连贯，构造紧凑。,照顾开头法,结 尾 归 类,3、常用于记叙文，随着大事的完毕自然收尾。洁净利落，没有废话。,自然收束法,4、用抒情、谈论突出中心，让人明白写作意图，给人清晰的生疏。,抒情谈论法,6、这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。,余韵未尽法,5、借用名句既可以使文章简洁，又可以增加文采。可以直接引用，也可以奇妙仿用。,借用名句法,7、对全文进展总结给人总体印象。能让读者明白作者的写作意图，特别自然，不做作，起到画龙点睛、卒章显志作用。,总结点题法,还有,美 文 欣 赏,日本科幻小说家星新一,雪夜,的结尾,雪花象很多白色的小精灵悠闲适从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯，在远离吵闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨掩盖着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭间或发出的响动，更增浓了这种气氛“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间仆人自言自语地嘟哝了一句。“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双枯槁的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子肯定能多学一些东西。”房仆人说着，向楼上望了一 眼。“孩子或许累了，我上楼给他送杯热茶去。成天闷在屋里学习，我真担忧他把身体搞坏 了。”“算了算了别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别 操这份心了。父母的过分关心，往往简洁使孩子头脑负担过重，反而不好。”“或许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真希望孩子能顺 利地通过这一关。”老伴儿模糊不清,地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。突然，一阵急促的敲门声打破了这安静的气氛。两人同时抬起来，相互望着“有人来。”房仆人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”“别问是谁。狡猾点，不许出声！”门外一个生疏中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音消沉，却掷地有声。“你要干么？”“少罗嗦，快老狡猾实地进去！不然”生疏人晃了晃手中的匕首。房仆人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子”她周身一颤，后边的话咽了回去。“对不起，我是来取钱的。假设识相的话，我也不难为你们。”生疏人手中的匕首在炭 火的映照下，更加寒光闪闪。“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就任凭拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房仆人哆哆嗦嗦地说“噢？楼上是不是有更珍贵的东西？”生疏人眼睛立刻一亮，露出一股贪欲的神色。“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房仆人慌张解释。“如此说来，我更得留神点。动手之前，必需先把他捆起来。”“别，别这样。恳求您别损害我们的儿,子。”“滚开！”生疏人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。房仆人从呆愣中醒了过来，慌张对老伴儿说：“肯定是我们的儿子把这家伙打倒的。快 给警察挂 ”很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察觉察了摔伤了腿躺在那里的生疏人。“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真倒霉。”生疏人一副懊丧的样 子。上楼搜查的警察很快下来了。“警长，整个楼上全搜遍了，没有觉察其次个人，可房仆人明明在 中说是他儿子打 倒的强盗，是不是房仆人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一 个冬天死了。可他们始终不愿成认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵照旧悠闲适然地飞落下来,结 尾 欣 赏,一切又静静地消逝于窗外悠远的雪景中。悠远意境的运用把俗世的生活空灵化了，老人对死去的儿子的深情也从悠远的意境中凸现出来了。当警长最终揭露儿子早已死去的真相时，读者一下子被这种突变刺激了，情感受到触动，阅读期盼也同时得到了满足。富有意味的结尾表达老人对儿子极度思念，用他还活着的假象来劝慰自己，其中的深情表露无遗。,中国著名国画大师齐白石说“学我者生，似我者死。”学习他的风格的人比较有前途，但是完全仿照他的画的人只有死路一条,意思就是说要学习他人但不能生搬硬套。,创造与众不同的结尾,1、请从你上几次作文中选一篇结尾不抱负的重新写。用学的方法点亮结尾。,2、“我最终尝到了_的味道”,请在空上填一个恰当的词，然后运用学到的结尾的方法或者自己制造一些方法写一篇完整的作文。,谢,谢,观,赏,！,人有了学问，就会具备各种分析力量，,明辨是非的力量。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，,培育规律思维力量；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培育文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。,有很多书籍还能培育我们的道德情操，,给我们巨大的精神力气，,鼓舞我们前进。,