资源描述
,第3课时 摸球游戏,北师大版五年级上册,新课导入,摸出哪种颜色的球的可能性大，为什么？,盒子里有,3,个红球，,1,个白球。,推进新课,问题：,不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？,可以通过摸球来确定它们的数量大小关系吗？,要摸多少次，才能判断盒子里哪种球多呢？,5,次可以吗？,太少了，为了降低偶然性，我们应该多试几次。,摸球过程中还有什么要注意的吗？,摸出的球记下颜色后要放回盒子。,并且要摇匀后再摸。,1.,组内商量摸球的规则。,2.,组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填,入表中。,3.,汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的,摸出次数。,小组活动,4.,根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色,的球可能多？哪种颜色的球可能少？,摸到红球的次数多,摸到黄球的次数多,摸到两种球的次数差不多,盒子里的红球可能多,盒子里的黄球可能多,盒子里红、黄球数量接近,如果小组间猜测的结果不一样怎么办？,多试验几次，或汇总全班的数据,打开盒子看一看。,根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的，物体原来的数量就可能少。,归 纳 小 结,1.,和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不,同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；,一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。,摸球的次数不能太少哟。,随堂练习,2.,想一想，填一填。,盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了,30,次，,摸球的情况如下表。,根据表中的数据推测，盒子里,色的球可能多，,色的球可能少。,蓝,红,3.,有两个正方体的积木，如图。,下面是淘气掷,20,次积木的情况统计表。,根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？,号,根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，,最有可能的是,，不可能是,。与同伴说一说你是怎么想的。,4.,李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两,种图案。奇思转了,40,次，结果如右表。,5.,在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子,里有几个红球，几个黄球吗？,说说你的推断吧！,
展开阅读全文