绿色植物与生物圈的碳氧平衡

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物圈中的碳,-,氧平衡,光合作用和呼吸作用,燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？,燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？,小白鼠会继续活下去吗,?,你能解释原因吗,?,在无光条件下会怎样？,光合作用还产生,氧气,清水,氢氧化钠,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,光能,叶绿体,绿色植物通过,叶绿体,利用,光能,把,二氧化碳,和,水,转化成,储存,能量的,有机物,并且释放,氧气,的过程。,光合作用的实质,有机物为植物的生活提供能量,种子的呼吸,作用,澄清石灰水,清水,氧,气可以助燃，缺少氧气会使燃着的蜡烛熄灭。,总,归,纳,结,能量,有机物,氧气,二氧化碳,水,呼吸作用的反应式,+,+,+,呼吸作用的概念,细胞内的,有机物,在,氧,的参与下被分解成,二氧化碳,和,水,，同时,释放能量,的过程，叫做,呼吸作用,。,呼吸作用是,所有生物共同的特征。,区别和联系,光合作用,呼吸作用,区,别,部位,含有叶绿体的细胞,所有的活细胞,条件,光,有光无光均可,原料,二氧化碳、水,有机物、氧,产物,有机物、氧,二氧化碳、水,能量,转变,制造有机物,贮存能量。,分解有机物,释放能量,光合作用参与生物圈中的碳,氧平衡,1,公顷的树林的叶片的总面积约为,5000070000,平方米,每天能吸收,150500,千克的二氧化碳,放出,60400,千克的氧气,.,1.,碳,氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？,2.,二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。,讨论讨论：,3.,联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因,.,4.,作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么,?,巩固练习,1,、进行光合作用时，植物不需要的外界条件 （）,2,、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是,（）,A,、二氧化碳,B,、水,C,、高温,D,、光,A,、多盖高楼，居住在高层,B,、扩大居住面积,C,、不扔垃圾,D,、多植草坪多种树,1,、植物体进行呼吸作用的部位是 （）,A.,只在叶中,B.,只在萌发的种子中,C.,只在根中,D.,所有活细胞中,2,、呼吸作用最重要的意义在于 （）,A.,呼出二氧化碳,B.,为生命活动提供能量,C.,分解有机物,D.,消耗氧气,3,、贮存种子要保持干燥，这是为了 （）,A.,促进呼吸作用,B.,减弱呼吸作用,C.,停止呼吸作用,D.,让种子发热,4.,下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）,A.,氧和二氧化碳,B.,水和二氧化碳,C.,水和有机物,D.,氧和有机物,5.,刘妈从超市上买来的新鲜蔬菜是用保鲜袋装起来的，售货员说这样做可以延长蔬菜储存的时间，想一想超市内这样做的依据是（）,A.,减少了损伤,B.,减少水果水分散失,C.,保持了温度,D.,抑制了呼吸作用,6.,收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（）,A.,空气不流通,B.,二氧化碳浓度高,C.,种子吸收太阳能过多,D.,种子呼吸作用产生热量,7.,我国北方农村常将地瓜储藏在地窖里，在刚打开地窖时，若把一支燃烧着的蜡烛放入地窖内，蜡烛会（）,A.,继续燃烧,B.,燃烧更旺,C.,立即熄灭,D.,无法确定,判断,1,、有机物中储存的能量，归根揭底来源于太,阳光能,。（）,2,、植物的所有细胞都能进行光合作用 （）,3,、植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了。（）,8,、,有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法有道,理吗？为什么？,9,、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？,10,、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？,