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微,专题,(,一,),散文化小说的读法与答法,第三部分,专题十六,文学,类阅读,小说阅读,微专题(一)散文化小说的读法与答法第三部分专题十六文学,专题微语,散文化小说是介于散文与小说之间的一种文体，作为中国现当代小说发展的新样式，一直受到文学研究者的重视。苏教版必修二教材选入了散文化小说的代表人物师陀的小说说书人。散文化小说也受到浙江高考命题专家的重视，他们曾把汪曾祺的散文化小说捡烂纸的老头选入高考试卷中，即便,2017,年高考卷选的当代小说一种美味，其实也是一篇散文化小说。那么，这类文体应该如何阅读，这种文本的试题又应该如何解答呢？本专题试图解决这些问题。,专题微语散文化小说是介于散文与小说之间的一种文体，作为,一、认识散文化小说,散文化小说，是小说体裁和散文体裁相互渗透而形成的一种散文化的小说，是介于散文和小说之间的一种文体，即用散文的形式创作的一种小说。散文化小说不以具体描写情节见长，甚至很少有情节，也没有更多的细节描写，这是这类小说接近散文的主要地方。但作为小说，必须多多少少要有情节的安排，有些作品看似是散文，但人物是虚构的，事件也多以虚构为主，情节虽比一般小说真实，但也是虚构的，符合小说虚拟的特征。这类小说往往能表现作者的一种强烈的感受，打破了小说的某些桎梏，能自由地发挥作者的思想,。,一、认识散文化小说,其,文体特征主要有以下几点：,1.,淡化情节,在散文化小说的展开中，少有冲突，缺少悬念。作者使小说呈现如日常生活的自然形态，主张,“,不装假，事实都恢复原状,”,，展示生活的,“,本色,”,。让叙述者的情感，自然地融贯、浸润在色调平淡的描述中。这类小说不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节，但情节又与结构不可分割。这类小说也不存在,“,开端,发展,高潮,结局,”,式的结构模式，自然也编织不出引人入胜的故事。,2.,虚化人物,传统小说强调塑造,“,典型环境,”,中的,“,典型人物,”,。而散文化小说却反其道而行之,，故意淡化人物的脸谱化，呈现人物的本真原貌，小说中的人物常常无主次之分,。,其文体特征主要有以下几点：,3,.,营造意境,在散文化小说中，意境主要表现在气氛中。所谓,“,气氛,”,，既包括作者情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。,4.,突出情调,散文化小说的主旨往往比较含蓄，较多的是通过作者情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现，反映人与自然的关系,(,和谐、抗争,),、人在社会中的生存状态,(,思考人的命运,),，突出人与人之间的情感纠葛,(,爱与恨、情与欲,),、人性的复杂多变,(,鲜活的、动态的,),等主旨,。,3.营造意境,二,、认真读好,“,这一个,”,文本,考场上散文化小说阅读，首先存在一个文体确认问题。一般而言，命题者会在题干中或以其他方式告诉你它是一篇小说，而到底是不是散文化小说，则要靠你自己判断。可以根据作者去断定，如以小说的,“,散文化,”,特征闻名的作家有郁达夫、废名、沈从文、师陀、萧红、汪曾祺等，以及当代作家贾平凹、钟阿城、何立伟等。但主要还是应依据散文化小说的特征去判断。,阅读时，既要关照散文化小说的,“,散文,”,与,“,小说,”,特质，又要认认真真地读好,“,这一个,”,文本，因为小说命题总体上虽从情节、人物、环境、主题等要素展开，但从不套路化，非常讲究命题的具体性和文本的针对性。所以，确认文体固然重要，但更主要的还是读懂,“,这一个,”,文本。既要整体把握，如勾画核心句、划分层次、提炼要点、概括主旨、感知形象等；又要精读细读，如局部文字的内部层次、关键词语的含义等,。,二、认真读好“这一个”文本,三,、精准答题,散文化小说从命题上与其他小说无异，但鉴于散文化小说的特点，命题的重点多放在人物形象和主旨意蕴两个方面。因此，要特别关注这两方面的问题。,人物形象题既注意整体与局部,(,所谓整体，就是结合全文对人物作整体分析或概括；所谓局部，就是结合文中某处描写去考查对人物性格特点的把握，情感、心理活动的分析,),，更突出局部。既注意直接与间接，更突出间接,(,即借助其他非人物分析概括题，如情节作用题、物象题、艺术赏析题等来考查人物形象,),。这类题完全可以按照正常的人物形象题的思路去答。因为命题较灵活，所以应特别注意审准题，做到问什么答什么，怎么问怎么答,。,三、精准答题,主旨,意蕴题是散文化小说阅读题中最难的。因为它要突出情调，而情调感情之类是最难把握的，说不清，道不明，又无明确语句表明作者的观点态度。为此，我们既要紧紧扣住人物性格、命运来认识，又要注意感受作者在小说中氛围的渲染，如小说中的地域文化、风俗人情、人间百态，以及景物描写，要把人物放在这种自然、历史的氛围中去观照，去思考。,另外，有部分探究题是针对散文化小说的艺术特征设题的，如,2012,年江苏卷小说阅读邮差先生的探究题：作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。对此，必须结合散文化小说的文体特征探究。,主旨意蕴题是散文化小说阅读题中最难的。因为它要突出情调，而情,四、阅读训练,(,一,),阅读下面的文字，完成文后题目。,熟藕,汪曾祺,刘小红长得很好看，大眼睛，很聪明，一街的人都喜欢她。,这里已经是东街的街尾，店铺和人家都少了。比较大的店是一家酱园，坐北朝南。酱菜里有一种麒麟菜，即百花菜，不贵，包在荷叶里。麒麟菜是脆的，半透明，不是很咸，白嘴就可以吃。孩子买了，一边走，一边吃，到家了已经吃得差不多了,。,四、阅读训练,酱园,对面是周麻子的果子摊。隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，隔着两家人家，是周家南货店，亦称杂货店。这家卖的东西真杂。老板一天说不了几句话，跟人很少来往，见人很少打招呼，有点不近人情。他生活节省，每天青菜豆腐汤。有客人来，不敬烟，不上点心，连茶叶都不买一包，只是白开水一杯。因此有人从百家姓上摘了四个字，作为他的外号：,“,白水窦章。,”,白水窦章除了做生意，写账，没有什么别的事。不看戏，不听说书，不打牌，一天只是用一副骨牌,“,打通关,”,，打累了，走到门口闲着。看来往行人，看狗，看碾坊里放青回来的骡马，看乡下人赶到湖西歇伏的水牛，看对面店铺里买东西的顾客。,周家南货店对面是一家绒线店，是刘小红家开的。绒线店卖丝线、花边、绦子，还有一,种上了浆的纱条，叫作,“,鳝鱼骨子,”,，是捆扎东西用的。绒线店卖这些东西不用尺量，而是在柜台边刻出一些道道，用手拉长了这些东西，在刻出的道道上比一比,。,酱园对面是周麻子的果子摊。隔壁是杨家香店。杨家香店的斜对面，,刘,老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零花钱也很宽松。刘小红从小爱吃零嘴，这条街上的零食她都吃遍了。她最爱吃的是熟藕。,正对刘家绒线店的是一个土地祠。土地祠厢房住着王老，卖熟藕。王老无儿无女，孤身一人，一辈子卖熟藕。全城只有他一个人卖熟藕。煮熟藕很费时间，一锅藕得用微火煮七八个小时，这样才煮得透，吃起来满口藕香。王老夜里煮藕，白天卖，睡得很少。他煮藕的锅灶就安在刘家绒线店门外右侧。,小红很爱吃王老的熟藕，几乎每天上学都要买一节，一边走，一边吃。小红十一岁得了一次伤寒，吃了很多药都不见效。她在床上躺了二十多天，街坊们都来看过她。她吃不下东西。王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给她送来，她都不吃，摇头。躺了二十多天，小脸都瘦尖了，妈妈非常心疼。一天，她忽然叫妈：,“,妈！我饿了，想吃东西。,”,妈赶紧问：,“,想吃什么？给你下一碗饺面？,”,刘老板夫妇就这么一个女儿，娇惯得不行，要什么给什么，给她的零,小,红摇头。,“,冲一碗焦屑？,”,小红摇头。,“,熬一碗稀粥，就麒麟菜？,”,小红摇头。,“,那你想吃什么？,”,“,熟藕。,”,那还不好办！小红妈拿了一个大碗去找王老，王老说：,“,熟藕？吃得！她的病好了！,”,王老挑了两节煮得透透的粗藕给小红送去。小红几口就吃了一节，妈忙说：,“,慢点！慢点！不要吃得那么急！,”,小红吃了热藕，躺下来，睡着了。出了一身透汗，觉得浑身轻松,。,小红摇头。,日子,过得真快，转眼小红二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是开绒线店的。翟家绒线店开在北市口。北市口是个热闹地方，翟家生意很好。丈夫原是小红的小学同学，还做了两年同桌，对小红也很好。,北市口离东街不远，小红隔几天就回娘家看看，帮王老拆洗拆洗衣裳。,王老轻声问小红：,“,有了没有？,”,小红红着脸说：,“,有了。,”,“,一定是个白胖小子！,”,“,托您的福。,”,王老死了。,早上来买熟藕的看看，一锅熟藕，还是温热的，可是不见王老来做生意。推开门看看，王老不知什么时候已经断了气,。,日子过得真快，转眼小红二十了，出嫁了。婆家姓翟，也是开绒线店,小,红正在坐月子，来不了。她叫,丈夫到周家南货店买了一对,“,大八,”,，到杨家香店,“,请,”,了三,股香，叫他在王老灵前点一点，叫他给王老磕三个头，算是替她磕的。,王老死了，全城再没有第二个人卖熟藕。,但是煮熟藕的香味是永远存在的,。,(,选自长江文艺，有删改,),小红正在坐月子，来不了。她叫丈夫到周家南货店买了一对“大八”,1.,小说开头用大量篇幅介绍了各家店铺，有什么作用？,答案,为小说中的人物提供生活背景，渲染淳朴的具有乡土气息的社会环境,。,营造了一种平实温和的氛围，为揭示小说对淳朴敦厚民风的深情怀念和呼唤的主题做铺垫,。,以调侃的笔调写周家南货店的老板，与王老形成鲜明的对比，突出王老的形象。,1.小说开头用大量篇幅介绍了各家店铺，有什么作用？答案为,2.,小说结尾说,“,但是煮熟藕的香味是永远存在的,”,，请结合作品分析,“,香味,”,有哪些内涵。,答案,熟藕的香味,；,美好甜蜜的生活,；,人与人之间美好真挚的情感,；,勤劳善良的品质,；,淳朴的民风。,2.小说结尾说“但是煮熟藕的香味是永远存在的”，请结合作品分,3.,汪曾祺的小说颇有其师沈从文的遗风，具有一种散文化的风格。请结合文本，分别从语言、情节、人物三个方面分析这一特色。,答案,语言淡雅、朴素、自然、洁净，却又韵味十足,。,情节结构从容舒缓、散漫随便，没有尖锐激烈的矛盾冲突。小说先以刘小红起头，却不接下去写刘小红，而是宕开一笔，写街上的各家店铺，然后才写刘小红家的绒线店，最后才写到卖熟藕的王老,。,在塑造人物方面，人物着色浅淡，绝少铅华，不作故意的褒贬和抑扬。如作者以调侃的口气写到,“,白水窦章,”,，说他是有点不近人情的守财奴，但也绝非大奸大恶之人。,3.汪曾祺的小说颇有其师沈从文的遗风，具有一种散文化的风格。,备讲题目,4.,小说的主人公是王老，但刻画刘小红的文字偏多，请探究作者这样安排的理由。,答案,小说叙写小红得了伤寒，王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给她送来，小红最终因吃了熟藕得以好转，间接表现了王老的热心善良,。,作者描写小红帮王老拆洗衣服的细节，表现了小红对王老有亲人般的关爱,。,作者记述王老与婚后小红的一段对话，从正面表现了王老对小红有着父亲般的关爱。,作者明写小红，暗写王老，使小说更有情趣,。,小说用更多笔墨描写小红出嫁前后的情景，在人物关系中深刻地表现了中国传统的淳朴民风以及人情之美。,备讲题目答案小说叙写小红得了伤寒，王老到南货店买了蜜枣、,(,二,),阅读下面的文字，完成文后题目。,担水的,贾大山,老魏是个担水的，一条担杖两只木筲，是他吃饭的家当。那时没有自来水，城里的每一条街道上，有两眼公用水井，每天早晨和黄昏，井台上就站满了人，有担水的，有抬水的。那些没有劳力的人家，或是有劳力，自己懒得担水、抬水的人家，就雇一个担水的，一担水二百钱,(,旧币，等于现在二分钱,),。担水也是一个职业。,老魏在西大街担水。西大街路北里，有一眼古井，东、北两面是人家的墙壁；西、南两面，短墙环绕，亭台似的。井台上青石墁地，井口的石头上，有两道深深的沟，是井绳和岁月留下的痕迹。,井很深，水很甜，老魏就从这里打水,。,(二)阅读下面的文字，完成文后题目。,老魏,高大身材，重眉大眼，脸上有一些络腮胡子；夏日赤膊，冬天穿一身薄薄
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