生物与非生物

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回顾,A,眼,B,壳,C,两对触觉,D,脚,E,口,1、指出蜗牛身体的主要组成部分；,物体对刺激都有反应吗？,蜗牛对刺激有反应吗？,第1节生物与非生物,请指出下列哪些是生物,一、他们对刺激有反应吗？,朵朵葵花向太阳,飞蛾扑火,乌贼喷墨,含羞草,生物与非生物,生物与非生物,一、他们对刺激有反应吗？,还有物体吗？,生物的基本特征,1、像人、乌贼、含羞草等,对刺激有反应,，它,有应激性，,它们是生物！,为什么生物对刺激会作出反应呢？有什么目的吗？,因为生物是有生命的，有感觉；使生物具有,避免危险，寻找食物，寻找光亮处等多种意义。,2、像课桌、汽车、石头等对刺激没有反应，,没有应激性，,它们是非生物！,（一）生物,对外界刺激作出反应-有,应激性,（八）生物由细胞构成（病毒除外）,6,一、生物的基本特征,（九）有遗传和变异的特性,龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打地洞,说明生物有,现象,“一母生九子，九子各不同”说明生物有,现象；,遗传,变异,生物与非生物,3、生物与非生物基本特征的差别,区别理由,生 物,非 生 物,对,刺激,有无反应,能否,生长,是否需要,营养,能否,繁殖后代,有无,遗传变异,有无,细胞结构,是否能,适应环境,有,无,能,否,是,否,能,否,有,无,有,无,能,不能,本质区别是：,是否具有生命,生物与非生物,判断：它们是生物吗？,弹钢琴的机器人,慢慢长大的钟乳石,生物与非生物,【练习1】将下列物体分为生物和非生物。,猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、,狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、,推土机、蜗牛、鸵鸟玩具。,生物是：_。,非生物：_,_。,猫、燕子、大象、铁树、狗、人、荷花、蜗牛,机器人、自行车、电话、书本、日光灯、,推土机、鸵鸟玩具。,生物与非生物,【练习2】,生物与非生物的本质区别是（）,A、有没有生命 B、细胞生长,C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,生物与非生物,【练习3】下列属于生物的是,（）,A、恐龙化石 B、美人鱼,C、病毒 D、雪花,恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物；,C,美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，也不是生物,雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物,病毒是一类没有细胞结构的微小生物,它们都是生物吗？,这些生物的特点都一样吗？,二 动物与植物,二、植物和动物,植物：,有绿叶，能进行光合作用，自己制造营养物质,动物：,通过吃食物来获得营养，自己不会制造营养物质,动物与植物的区别,（3）讨论其他动植物的区别：,（,1）获得营养的方式,植物：有绿叶，能进行,光合作用,，自己制造营养物质,动物：通过,吃食物,来获得营养，自己不会制造营养物质,（2）运动的快慢,植物：不能快速运动,动物：能自由快速运动,二、植物和动物,根本区别是：,能否进行光合作用,总结,1、物体,生物,非生物,动物,植物,生物具有：对,刺激,有反应、能,生长,、需要,营养,、,能,繁殖后代,、有,遗传变异,、有,细胞结构,、,能,适应环境,等特点。,动物和植物的,根本区别是：,能否进行光合作用,作业:,一课四练 P2425,