小学六年级书法书法的主要书体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,小学六年级书法书法的主要书体课件,1,中国书法历史悠久，书体沿革流变，,书法艺术异采迷人,。,从象形文字到甲骨文,，商周、春秋还有汉代的简帛朱墨手迹，唐楷的法度，宋人尚意，元明尚态，清代的碑帖之争等书法演进。,中国书法的五种主要书体，即篆书体（包含大篆、小篆），隶书体（包含古隶、今隶），楷书体（包含魏碑、正楷），行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）。,2,小学六年级书法书法的主要书体课件,3,篆书，分大篆和小篆。大篆是在甲骨文、金文（钟鼎文）基础上演变而来的。秦统一后，把大篆酌加简化成小篆通行全国。小篆是汉字第一次规范化的字体。标准篆书体基本特征：字形修长而且紧画，向下引伸，构成上密下疏的视觉错感。代表人物有被称为小篆鼻祖的秦朝宰相李斯等。,泰山石刻（李斯）,篆书，分大篆和小篆。大篆是在甲骨文、金文（钟鼎文）基础上演变,4,公元前,221,年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展。图为秦始皇。,公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一,5,隶书源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧，具有书法艺术美。汉隶主要有两大存在形式：石刻与简牍。,石门颂,拓片,隶书,隶书源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书,6,张迁碑,曹全碑,隶书,张迁碑 曹全碑 隶书,7,楷书,从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。三国曹魏著名书法家、政治家钟繇是楷书（小楷）的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。楷书盛行于六朝，鼎盛于唐代。代表人物有书圣王羲之、王献之，以及“欧柳颜赵”等。,图为钟繇作品,宣示表,楷书从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了,8,颜真卿,多宝塔碑,赵孟頫,寿春堂记,楷书,颜真卿多宝塔碑赵孟頫寿春堂记 楷书,9,欧阳询,化度寺塔铭,柳公权,玄秘塔碑,楷书,欧阳询 化度寺塔铭柳公权 玄秘塔碑楷书,10,草书,草书是为书写便捷而产生的一种书体，共有三种：章草、今草、狂草。其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就。代表人物有后汉的草圣张芝、唐朝的张旭和怀素。,怀素,自叙帖,草书草书是为书写便捷而产生的一种书体，共有三种：章草、今草、,11,张芝,终年帖,释文：终年缠此，当治何理耶？且方有诸分张，不知比去复得一会。不讲意不意，可恨汝还，当思更就理。所游悉，谁同过还复，共集散耳。不见奴，粗悉书，云见左军，弥若论听故也。,草书,张芝 终年帖释文：终年缠此，当治何理耶？且方有诸分张，不,12,行书,行书是介于草书与楷书之间一种字体。行书萌发于两汉，成行于魏晋，至东晋产生了以二王为代表的行书风格，唐朝中期至宋颜真卿行书开一代新风，明代晚期至清朝是行书发展的飞跃阶段。,行书 分“行楷”和“行草”。,代表人物有苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄宋四家，元代赵孟頫和明代祝允明、文徵明、董其昌等。,王羲之,丧乱帖,行书行书是介于草书与楷书之间一种字体。行书萌发于两汉，成行于,13,释文：,自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。中偷负去，夜半真有力。何殊病少年（子点去），病起须已白。春江欲入户，雨势来不已。（雨点去）小屋如渔舟，蒙蒙水云。空庖煮寒菜，破烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起。,行书,苏轼,寒食帖,释文：行书苏轼寒食帖,14,