网络交往新空间课件4-粤教版

,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思想品德,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,网络交往新空间,网络交往新空间,你懂这是“神马”语言？,你懂这是“神马”语言？,1,、你在网上要关注的内容主要是什么？,A,、新闻,B,、学习资料,C,、计算机方面的知识,D,、音乐、影视,E,、游戏,F,、聊天,G,、其他,2,、,你是否试过在网络上认识新朋友？,A,、经常,B,、很少,C,、没有,3,、在网络里，你上当受骗过吗？,A,、有过,B,、很少,C,、没有,小调查,1、你在网上要关注的内容主要是什么？小调查,网络交往,利弊,兼有，具有两面性。,网络交往利弊兼有，具有两面性。,活动一：网络交往利弊调查,调查内容：,网络交往利弊调查,调查要求：,1,、分小组课前完成搜集、整理、制作,ppt,等任务。,2,、两个小组展示，其它小组补充,活动一：网络交往利弊调查调查内容：网络交往利弊调查,1,、网络交往的好处,:,(1),网络为我们展开了一个,全新的、无限广阔的交往空间,。,(2),网络给我们,自由飞翔,的翅膀,，,网络交往,快捷便利,，网络还是一个,平等开放,的交往平台。,(3),网络交往是现代交往的,新领域,，是我们生活的,新空间,，学会正确的网络交往是对我们交往能力的,新历练,。,1、网络交往的好处:,2.,网络交往的弊端,:,(1),网络是以信息技术造就的交往方式、,虚拟,空间。在网名背后，交往者的,身份,经常是,隐匿,的。,(2),如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范,可能带来,严重后果,.,2.网络交往的弊端:,学以致用：,观察与网络交往有关的漫画，请你辨析。,网络交往是恶魔，对我们只有害处而毫无益处。,学以致用：观察与网络交往有关的漫画，请你辨析。,网络交往有利也有弊，,小结,是把双刃剑,1.,网络交往的好处,:,(1),网络为我们展开了一个,全新的、无限广阔的交往空间,。,(2),网络给我们,自由飞翔,的翅膀,，,网络交往,快捷便利,，,网络还是一个,平等开放,的交往平台。,(3),网络交往是现代交往的,新领域,，是我们生活的,新空间,，学会正确的网络交往是对我们交往能力的,新历练,。,2.,网络交往的弊端,:,(1),网络是以信息技术造就的交往方式、虚拟空间。在网名背后，交往者的,身份,经常是,隐匿,的。,(2),如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范,可能带来,严重后果,.,总之，网络给予我们无限的可能性（利），同时也存在着不可知的风险（弊），是把双刃剑。,网络交往有利也有弊，小结是把双刃剑1.网络交往的好处:,活动二：你来出主意,我该怎么办呢？,“您好，您的号码已被,奔跑吧兄弟,节目组评为幸运号码，获取,128000,元和,iPhone6,，请上,领取，激活码,5688”,。,活动二：你来出主意 我该怎么办呢？“您好，您的号,1,、骗人的，不理会它。,2,、明知骗人的，转发给周围的人。,3,、,很生气，上网造谣、诬陷该节目组及其明星以便泄愤。,4,、,沉迷上网学习各种防诈骗招式，不务正业。,我这样做，你怎么看？,辨别,、避免,自觉,、欺骗,、道德,侮辱,、文明,、守法,沉迷,、影响,如何正确进行网络交往,?,1、骗人的，不理会它。我这样做，你怎么看？辨别、避免自觉,我国相关法律规定：,编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，,或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法第二百九十三条第一款第（四）项的规定，以,寻衅滋事罪,定罪处罚。,具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“,捏造事实诽谤他人罪,”：,（,1,）,捏造损害他人名誉的事实，,在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的,;,（,2,）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的,;,明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，,情节恶劣的。,我国相关法律规定：,(1),自觉,规范,上网行为，遵守网络,规则,，有网络,道德,，做,文明,的上网人。,(2),对网络上的信息要有,分辨,的能力，,避免,轻信盲从。,(3),虚拟性的网络交往,只能,作为交往的方式之一，,不能,代替现实生活中的人际交往。,(4),不要沉迷,于网络交往。,3.,如何正确进行网络交往,?,(1)自觉规范上网行为，遵守网络规则，有网络道德，做文明的上,案例警示,网络交友不慎，被拐卖,在海珠区某中学,15,岁女孩小红,(,化名,),，在网上结识了一个网名叫“,peerg”,的,网友，两人“一见如故”不久就见面了,。今年,7,月的一天中午，小红接到了“,peerg”,的朋友“阿涛”的短信息，说他今天生日叫小红出来一起玩，还特意叮嘱，多带几个女同学来。当晚,11,时，小红按照事先约定带着三名同学来到某卡拉,OK,厅包房和“阿涛”及他的另两名朋友见了面。因喝了他们给的橙汁，小红等四名女孩昏迷后，,被拐卖到东莞。,案例警示网络交友不慎，被拐卖 在海珠区某中学15岁女,网络交往,一把锋利,的双刃剑,我们需,正确,进行网络交往,网络交往我们需正确进行网络交往,活动三：完成,P66,的,“,创意方案,”,文明上网公约,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,活动三：完成P66的“创意方案”,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息；,要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；,要增强自护意识，不随意约会网友；,要维护网络安全，不破坏网络秩序；,要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,全国青