叙事的详略处理课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,上课啦,上课啦,1,叙事过程的处理：详略不当,铺垫太多,原因过长,跑题太远,叙事过程的处理：详略不当铺垫太多原因过长跑题太远,2,叙事的详略处理,考场作文快速升格,叙事的详略处理,3,【学习内容】,紧扣文章题目和主旨确定详略,掌握充实详写部分的方法,养成“想好提纲再动笔”的习惯,【学习内容】紧扣文章题目和主旨确定详略,4,记叙文：,通过叙述,事件，表达,情感（感悟）。,起因,经过,结果,主体,开篇：,结尾：,点题,升华主旨,升格文提纲,5,6,段为宜,（略写）,（略写）,（略写）,（详写）,（略写）,记叙文：通过叙述事件，表达情感（感悟）。起因经过结果,5,审准题意，确定详略,例：,在生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是懦弱的，但也可能是明智的。,这就需要你做出选择。,请你以“选择坚持”或“选择放弃”为题目，写一篇文章。,想一想：详写的是如何选择的过程，还是如何坚持或放弃的过程？,明确：详写如何选择的过程。,审准题意，确定详略例：在生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目,6,审准题意，确定详略,善待,错误,提示：以动词开头的命题作文往往要详写动词的过程。,详写如何正确对待的过程,捡拾,幸福,详写如何于细微处找到幸 福的过程,审准题意，确定详略善待错误提示：以动词开头的命题作文往往,7,升格例文，,掌握详写,升格例文，掌握详写,8,升格前,选择坚持,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是在告诫人们凡事须坚持不懈，方能成功。,在人生的道路中，我也经历过许多让我感触颇深的事件，在不断尝试中，,也会遇到了种种困难，让我唏嘘不已。不过，最终我学会了坚持。,升格后,选择坚持,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”,是在告诫人们凡事须坚持不懈，方能成功。,所以当我遭遇挫折时，我会选择坚持。,直接点题，略写,与主题无关的套话,升格前选择坚持升格后选择坚持 直接点题，略写与主题无关,9,升格前,“妈妈，你看隔壁家的小慧都会骑自行车了，为什么我比她大两岁都还不会啊？”我由家门口跑到厨房，朝妈妈抱怨道。妈妈疑惑地说：“噢，我家小琳想学自行车了，那你去找姐姐，让姐姐教你好不好？”我听到这话，蹦蹦跳跳地跑到姐姐的房间，“姐，妈妈让你教我骑自行车，你就先别做作业了。”我姐看我如此有兴致，便放下了手中的笔。,升格后,那天，我看着比我小两岁的小慧悠然自得地骑自行车，内心的羡慕之情油然而生。于是，拉着姐姐踏上了学车之路。,略写起因,详写起因,升格前“妈妈，你看隔壁家的小慧都会骑自行车了，为什么我比,10,升格前,我推着自行车，时不时地想骑上它，可是，我又怕摔，那就推着吧，我姐在离我挺远的身后，,“你这么快干什么，等我一下啊，你又不会骑自行车，我搭你不用推。”,我听到这话停了下来，等待着我姐走过来。目的地是篮球场，我坐在自行车的后座，,“姐，等我学会了，就我搭你。”“好啊，那你得好好学。”,我们到了目的地，,升格后,详写与,“,选择,”,无关的内容,删除,升格前 我推着自行车，时不时地想骑上它，可是，我又怕摔，那,11,升格前,我骑在这个庞然大物上，手紧紧抓着手把，才刚起步，就摔了下来，我看看我姐，她扶起摔倒在地的我说：“你要保持平衡，不要心急，慢慢来。”,我扶起自行车，再一次，同样的程序，姐姐扶着车尾，我勉强骑上了，正在我骄傲的时刻，姐姐悄悄地把手放开了，然后我便摔了个“狗啃泥”，,“疼死我了，我不学了！”“你刚刚还说学会了就搭我呢，反悔了？”,我看看自行车，嘟囔着：“车啊车，你就乖乖地成为我的白龙马吧！我摔得那么疼了，你就对我好点吧！”,升格后,我骑在这个庞然大物上，像一个精神高度集中的哨兵，手紧紧抓着手把，丝毫不敢放松，才刚起步，就连人带车倒了下来，,摔了个“狗啃泥”。,出师不利，我犹豫了：学还是不学呢，还是不学了，幸亏先着地的是屁股，要是摔到脸，那岂不是毁容？,于是我摸着屁股哀嚎道：“疼死我了，我不学了！我,选择,放弃！”,“怎么这么快就打退堂鼓啦？这么一点疼都受不了，以后的路还怎么走啊？”姐姐隐忍着笑意，似乎对我的,选择,很是不屑。,详写了学车的过程和无关的心理,详写,选择的过程（纠结、挣扎）,升格前我骑在这个庞然大物上，手紧紧抓着手把，才刚起步，就摔了,12,升格前,升格后,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚持还是放弃呢？,眼前似乎出现小慧嘲笑我的模样，脑海掠过了姐姐“恨铁不成钢”的表情，一想到别人鄙视我3分钟热度的嘴脸，我不禁打了个寒颤，我不能,选择,放弃，我的自尊心也不允许，理想的迸发是一时，咬紧牙关克服困难才是通往成功最近的路，我要,选择,坚持下去。,方法一：想到的,升格前升格后 眼前似乎出现,13,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚持还是放弃呢？,方法二：看到,+,想到,我沮丧地环顾四周，看到街尾有一小孩正吃力的学走路，他步履蹒跚，跌倒又爬起来，丝毫没有气馁的意思。我的心似乎被重锤敲打，受到强烈震动，心想：我不惭愧吗？连小孩都懂得屡败屡战，我却在抱怨这点疼痛，如果我选择放弃，那只能当成功者的看客？不，我要,选择,坚持下去。,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚持还是放弃呢？方法二：看到,14,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚持还是放弃呢？,方法三：听到,+,想到,这时我听到一个熟悉的声音：“小琳姐在学自行车吗？要坚持住，欲速则不达哦。”我看看狼狈的自己，再望望骑着车绝尘而去的小慧，内心升腾出一股不服输的劲头：比我小的都学会骑车，我就不信我驾驭不了它！再说了，姐姐和小慧的鼓励不能辜负，我要,选择,坚持下去。,我一时无所适从，内心纠结着：是该坚持还是放弃呢？方法三：听到,15,升格前,我扶起自行车，又一次坐上了坐垫，我能行！我得坚持！,我骑行了十步左右的距离，姐姐把手放开，我再次摔倒。这次很快爬起，扶起车再上。也不知摔了多少回，渐渐地我竟然越骑越稳，越骑越远了。啊！我成功了，我会骑自行车。,兴奋的我早已忘记车后的姐姐，直接把自行车踩到家门口，,冲着,妈妈高声喊道：“妈，你看，我会骑自行车了！”,这,才想起还在篮球场的姐姐。,升格后,坚持的信念促使,我再次扶起自行车，,颤颤巍巍地,坐上了坐垫，摔倒、爬起，扶起车再上，如此这般重复着，我终于成功了。,虽然伤痕累累，但我心里却是满满的喜悦。,详写结果和无关的内容,略写结果,升格前我扶起自行车，又一次坐上了坐垫，我能行！我得坚持！我,16,升格前,就是在那选择坚持、选择放弃的分岔路口，我选择了坚持，也正因为我选择坚持，我才成功地学会了难以骑使的自行车，收获了坚持的快乐。,升格后,在坚持与放弃的岔路口，我选择了坚持，也正是这次正确的选择让我学会了骑车，,更让我明白，只有坚持不懈，才能踏上成功的列车。,浓缩升华,总结无力,升格前就是在那选择坚持、选择放弃的分岔路口，我选择了坚持，,17,总结,方,法：,作文详略要得当，审准题意定重点。,听到看到和想到，记叙作文常依靠。,三方之后常点题，不愁详写不够好。,注：,“,听到,”,鼓励、批评、歌曲,“,看到,”,事件、触动一幕、场景,“,想到,”,过去的、现在的、未来的,总结方法：作文详略要得当，审准题意定重点。注：“听到,18,升格作文，巩固方法,仿照升格例文，结合详略的要求，,并,运用详写的,方,法升格文章,（用上一种或两种,“,组合,”,）。,升格作文，巩固方法仿照升格例文，结合详略的要求，并运用详写的,19,面对台下的冷嘲热讽，,我艰难地挪动步子，身体细微地颤抖着，感觉到鼻子酸酸的，眼泪几乎要掉下来。不，我不能就此屈服，面对他人的质疑，我该做什么？我握紧拳头，指甲深深地嵌进掌心，那一刻，我前所未有的镇定。只有做到最好，才能回击对我的质疑，才能赢得别人的尊重。,面对台下的冷嘲热讽，我艰难地挪动步子，身体细微地颤抖着，感觉,20,四分钟。演讲结束，我深鞠了一个躬，就在我直起身的瞬间，,原本一片沉寂的会场爆发出了铺天盖地的掌声。终于，我赢得了尊重。苦涩与欣悦夹杂心头。,四分钟。演讲结束，我深鞠了一个躬，就在我直起身的瞬间，原本一,21,【作业】,审视自己的作文是否详略得当。若不得当，探究是什么问题，运用本节课学到的办法，重新安排详略，升格自己的作文。,【作业】审视自己的作文是否详略得当。若不得当，,22,