部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二章 细胞怎样构成生物体,第三节 植物体的结构层次,第二章 细胞怎样构成生物体第三节 植物体的结构层次,1.,动物的结构层次是从什么阶段开始的,?,受精卵,2.,动物体的结构层次从微观到宏观分为哪几个层次,?,细胞,组织,器官,系统,动物体,知识回顾,1.动物的结构层次是从什么阶段开始的?受精卵2.动物体的结构,你能说出我们常吃的蔬菜都属于植物的哪个或哪些器官吗？,你能说出我们常吃的蔬菜都属于植物的哪个或哪些,南瓜,南瓜,卷心菜,卷心菜,洋葱,洋葱,番茄,番茄,结合右图说一说，番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？,想一想，议一议,表皮细胞,果肉细胞,结合右图说一说，番茄果实不同部位的细胞在形态,绿色开花植物有六大器官,绿色开花植物是高等植物，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。根据功能不同，可将这六大器官分为,营养器官,和,生殖器官,两大类。,绿色开花植物有六大器官 绿色开花植物是高等植物,1.,营养器官,（,1,）,根：,能够从土壤中吸收水分和无机盐等。,（,2,）,茎：,茎内有发达的输导组织，可以运输水分、无机盐和有机物。,（,3,）,叶：,能进行光合作用，制造有机物。,1.营养器官（1）根：能够从土壤中吸收水分和无机盐等。（2）,2.,生殖器官,（,1,）,花：,花是绿色开花植物特有的生殖器官。,（,2,）,果实：,果实中孕育着种子，可保护种子并储藏营养物质。,（,3,）,种子：,种子植物用种子繁殖后代。,2.生殖器官（1）花：花是绿色开花植物特有的生殖器官。（2）,下图是一棵由此植株及其六大器官，请你在图旁填出六种器官的名称。,花,茎,果实,下图是一棵由此植株及其六大器官，请你在图旁填出,叶,根,种子,叶根种子,在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做,分生组织,。,植物的几种主要组织,在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞,例如，茎上有芽，芽的尖端的分生区就是分生组织。,例如，茎上有芽，芽的尖端的分生区就是分生组织,分生组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。,分生组织的特点,分生组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大，细胞质,分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。,分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、,分生组织,分生组织,输导组织,保护组织,机械组织,营养组织,分生组织分生组织输导组织保护组织机械组织营养组织,植物体的五种主要组织,具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞,根尖的分生区、芽的分生区、茎的形成层等,保护内部柔嫩部分,位于各器官的表面,植物体的五种主要组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞,主要起支撑和保护作用,茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处,具有输导作用：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物,茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管,具有储藏营养物质的功能,各器官的内部，如果肉、叶肉、幼嫩茎等,主要起支撑和保护作用茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处具有,对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：植物体是由六大器官组成的；,每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成,。,对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描,想一想，如果按照微观到宏观的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的？,细胞,组织,器官,植物体,想一想，如果按照微观到宏观的顺序来描述，植,大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。,大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮,动植物体结构层次的比较,构成植物体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等,构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等,无系统，由器官直接构成植物体,主要由八大系统，由系统构成动物体,由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官,动植物体结构层次的比较构成植物体的组织有分生组织、保护组织、,随堂练习,1.,取一个成熟的桃子，剥去表皮，我们食用的部分属于（）,A.,保护组织,B.,营养组织,C.,机械组织,D.,输导组织,B,随堂练习1.取一个成熟的桃子，剥去表皮，我们食用的部分属于（,2.,下列各项中属于组织的是（）,A.,一粒玉米,B.,一个番茄,C.,一片树叶,D.,西瓜瓜瓤,D,2.下列各项中属于组织的是（）D,3.,下列哪项是营养组织的主要功能（）,A.,对细胞起支持作用,B.,供给保护组织营养,C.,储藏营养物质供细胞利用,D.,输导营养物质供给其他组织,C,3.下列哪项是营养组织的主要功能（）C,4.,一个成熟的大西瓜是（）,A.,一个细胞,B.,一种组织,C.,一个器官,D.,一个植物体,C,4.一个成熟的大西瓜是（）C,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,部编七年级生物上册-植物体的结构层次(附习题)课件,