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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学结识任务是揭示物质运动规律,第1页,第1页,1、揭示物质运动规律是科学结识任务,（1）规律和科学关系,第2页,第2页,举例阐明：如元素周期律,元素性质伴随原子序数递增呈周期性改变。,第3页,第3页,第4页,第4页,科学结识任务是揭示物质运动规律,一、揭示物质运动规律是科学结识任务,1、规律和科学关系,2、规律和生活关系,第5页,第5页,科学结识任务是揭示物质运动规律,一、揭示物质运动规律是科学结识任务,二、摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,1、为何摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,第6页,第6页,现 象,本 质,区 别,个别、易逝、表面,普通、稳定、内在,联 系,联系密切、不可分割：现象是本质表现、本质总表现为现象。结识主线任务是透过现象结识本质。,第7页,第7页,二、摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,1、为何摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,2、如何透过现象抓住本质（学会分析和判别事物现象及其与本质联系）,现象表现为“多”,而本质则是“一”,现象是变动，本质是相对稳定,现象有真相和假象之分,第8页,第8页,材料二小儿辩日：,孔子东游，见二小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中则如探汤，此不为远者冷而近者热乎？”孔子不能决也。二小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,你们谁能替孔子回答这个问题？,第9页,第9页,（学生讨论）,早晨太阳显得大是由于太阳光线透过大气层厚，受到大气折射、散射多，因而感觉又大又冷，而中午正好相反。过去人们不理解大气情况，因此得不出正确结论。,第10页,第10页,课堂练习：,1、多年来，美国大选跌宕起伏，竞选总统经费居高不下，“金钱政治”令人瞠目结舌。尽管美国大选每次都轰轰烈烈，但许多选民却无动于衷，投票率呈逐年下降趋势。通过美国大选我们能够取得这样启示（D）,美国大选实质上是“金钱游戏”看事物要透过现象把握本质 美国是民主典范 结识了现象不等于结识了本质,A、B、C、D、,第11页,第11页,2、下列属于事物本质是(,c,),寒来暑往 摩擦生火 价格围绕价值上下波动 生产力决定生产关系 社会必要劳动时间决定商品价值量.A B C D,第12页,第12页,3、战国时期著名思想家教育家荀子在其解蔽篇中认为:“凡人之患,蔽于一曲,而暗于大理。”(注:曲,局部,理,规律规划)荀子这句话阐明(C),A一切现象都是事物本质表现,B不结识事物现象就不能把握事物本质,C要透过事物 现象结识事物 本质,D由于人们受现象蒙蔽,不也许结识事物本质,第13页,第13页,4、“会看看门道，不会看看热闹，”从哲学寓意上看，其中“门道”和“热闹”分别是指（B）,A“现象”和“本质”,B“本质”和 “现象”,C“实践”和“理论”,D“主要矛盾”和“次要矛盾”,第14页,第14页,5、“苹果落地”、“水往低处流”在其背后隐藏着个共同东西万有引力。这表明（B）,A同一现象只能表现同同本质,B同一本质能够表现为不同现象,C现象、本质都隐藏在事物内部,D同一现象能够表现不同本质,第15页,第15页,6、“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨而内无至诚者。”这段话包括哲理是（D）,A凡温良恭谦者为假仁假义之徒,B真象是事物本质表现，假象不是事物本质表现,C真象和假象混为一谈，无法辨认,D真象从正面表现本质，假象从反面歪曲地表现本质,第16页,第16页,请学生举例阐明：,物理科学研究对象（举一个规律）,生物科学研究对象（举一个规律）,社会科学研究对象（举一个规律）,思维科学研究对象（举一个规律）,第17页,第17页,
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