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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,普通高中课程标准实验教科书生物必修（3）,新洲三中 高二生物组,新洲三中 高二生物组,第四节 生态系统的信息 传递,第四节 生态系统的信息 传递,看我这里！,310,110,108,102,赵倩,309,102,110,97,张荣,315,106,115,104,范冰,301,106,100,95,刘星,总分,英语,数学,语文,成,绩,单,日常生活中，一般可以传播的,消息,指令,数据,信号,情报,信息传递的过程是怎样的？,(信息产生),信源,(信息接收),信宿,(信息传输),信道,信息传递的过程一般有三个根本环节,信息传递在人类日常生活中普遍,存在。在生态系统中是否也有信息传递呢？,问题探讨P,105,1.蜜蜂传递什么信息？,2.信息通过什么方式传递？,3.不同的舞,分别向同伴,传递了什么信息？,蜜源的位置,“舞蹈,9:35,一、生态系统中信息的种类,物理信息,行为信息,化学信息,看图并思考：,1、图中分别属于什么信息？,2、信息分别是who传给who？,3、以什么形式传递的？,我走了，,该向这边了！,光,信,息,物理信息,嗨！天亮了！,该起来了！,光,信,息,物理信息,昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到几公里外雌飞蛾发出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。,资料1,凤眼莲根部的分泌物,可以明显地抑制由于水体,富营养化而大量繁殖的藻,类的生长。,9:42,资料2,化学信息,温度高了，,我该开花了！,温度高，湿度大,我要发芽了！,温度,湿度,物理信息,你别惹我！否那么我要你好看！,昆虫的警戒色对于鸟,类来说属于什么信息？,颜,物理信息,图中应用了,什么信息？,化学信息,蜜蜂说:,我喜欢黄花，以后就帮你传粉了！,花的颜色对昆虫来说属于什么信息？,花说：,看我多,漂亮，帮我,传粉吧！,物理,信息,在繁殖季节，公鸡“抖抖大红冠子花外衣来引诱母鸡交配。,行为信息,看我多漂亮，,请选择我吧！,鸟儿漂亮的颜色,属于什么信息？,物理信息,声信息,蝙蝠在漆黑的夜里飞行，捕捉猎物,小样，你还逃,得掉吗？,物理信息,孔雀开屏,看我打开的,羽毛又大，又,漂亮，选我,吧！,行为信息,鸽子喙部感应,磁场,靠地磁导航,磁力,物理信息,我们不会迷路，你知,道是为什么吗？,化学信息,当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立即释放,报警信息素,，通知同类其他个体逃避,。,快跑！前方有敌人！,化学信息,加拿大北极鹅的求爱,我送礼！,我献食！,雄性北极雀的求爱,行,为,信,息,别碰我，否则,把你刺成筛子！,行为信息,物理信息,1、物理信息的来源：,3、感受物理信息的部位：,动物：眼、耳、皮肤等,植物：叶、芽、细胞中的特殊物质等,无机环境、生物,2、信息的传递方式：,通过物理过程传递,生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,化学信息,1、化学信息的来源：,2、信息的传递方式：,生物在生命活动过程中产生的,化学物质扩散,例如植物的,生物碱,、,有机酸,等代谢产物,动物的,性外激素、尿液、臭气,等.,昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质,信息素,行为信息,1、行为信息的来源：,2、行为信息的传递方式：,动物的特殊行为,特殊的行为特征传递信息,信息传递在生态系统中,起什么作用呢？,阅读教材P106107资料分析材料，答复以下问题,1、假设无信息传递，资料1蝙蝠能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？,资料2莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？,2、由此看出信息传递有什么作用？,不能,信息传递保证了生命活动的正常进行,作用1,二、信息传递的作用,3、假设无信息传递，资料3中,植物都能开花吗？,某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配？,信息传递有什么作用？,通过信息传递，雌雄个体能相互识别、,交配，保证种群的繁衍。,作用2,不能,许多动物都能,释放用于吸引,异性的,信息素,来传递,性信号。,作用2：,生物种群的繁衍,离不开信息的传递,9:51,4、烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它本身受益？,是,资料四,5、资料4的信息素将几种生物联系起来？,假设无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物的种群数量将发生什么变化？,信息传递可调节各种群之间的关系，维持生态系统的稳定性,6、信息传递在调节种间关系中起什么作用？,将烟草，蛾和蛾幼虫的天敌三种生物,联系起来,作用3,二、信息传递在生态系统中的作用,1、保证生命活动的正常进行,2、维持生物种群的繁衍,3、调节生物的种间关系,三、信息传递在农业生产中的应用,1、提高农产品或畜产品的产量；,2、对有害动物进行控制。,利用,光照,提高鸡的产蛋量,利用,温度,和,湿度,延长蔬菜的种植期,1、提高农产品或畜产品的产量；,有的动物在长日照的条件下进行繁殖,貂,鼬,鸡,有的动物在短日照的条件下进行繁殖,鹿,山羊,萝卜,油菜,大豆,菊花,长,日,照,短,日,照,2、对有害动物进行控制,方法：化学防治,机械防治,生物防治,：喷施化学药剂,：人工捕捉,稻草人,播放集群信号录音引来鸟类,诱蛾灯捕杀园林害虫,频振诱蛾灯诱捕害虫,一盏灯可管四五十亩农田，一夜之间可消灭成虫五六百个，每亩可减少农药本钱50多元。,挂在大棚上的,性信息素诱捕器,防治病害虫,昆虫性信息素,项目,区别,联系,来源,特点,范围,能量流动,物质循环,信息传递,信息传递与能量流动、物质循环比较,太阳能,单向流动,逐级递减,食物链和,食物网,生物与生,物之间,生物与环,境之间,全球性,循环性,反复利用,无机环境,生物或无,机环境,单向或双,向的,生态系统,(生物圈,共同把生态系统连成统一整体,调节生态系统稳定性,EP95,归纳:作用,信息可在哪些层次进行传递？,个体的细胞与细胞,种群内的个体与个体,群落中不同种群之间,生物群落与无机环境,细胞内部各局部之间,神经细胞间,免疫细胞间,激素调节,细胞间,桃树开花，种子发芽,细胞核，细胞质，细胞膜间,核糖体，内质网高尔基体之间,花与蜜蜂,刺猬与天敌,蜜蜂之间,蚜虫与蚜虫,谢谢！,
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