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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物质的分离与提纯,高三专题复习课,1能对常见物质进行分离和提纯（常见的物理方法和化学方法的应用）。2能够完成有关物质分离提纯的综合实验（设计、评价或改进实验方案）。,考纲要求,【学习目标】,1掌握物质分离提纯的一般原则,2掌握物质分离提纯的一般方法,3综合运用化学知识对常见物质进行分离和提纯,【重点难点】,分离和提纯方法的综合应用,一物质分离、提纯的一般方法,例题1,下列除去杂质的方法正确的是(),A.除去CO,2,中少量的SO,2,：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶；,B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸：加入乙醇和浓硫酸加热，使乙酸转化为乙酸乙酯,C.除去乙醇中少量的乙酸：直接蒸馏,D.除去铁粉中混有的少量铝粉，可加入过量的氢氧化钠溶液，完全反应后过滤,减,增,D,难于分离,规律总结1,2.分离、提纯的一般方法,1.分离、提纯的一般原则：,不增、不减、易分离,除杂时，充分考虑杂质与被提纯物质的物理、化学性质的差异，采用先物理方法后化学方法的原则，选择合适的提纯方法。不能用物理方法直接分离或提纯的物质，先考虑化学方法，然后再结合物理方法进行分离。,2.分离、提纯的一般方法,（1）固体与固体混合物,一种易溶，一种难溶,二者均易溶解，溶解度受温度影响不同,杂质易分解或易升华,（2）液体与液体混合物,互不相溶,互溶但在同一种溶剂中的溶解度差别较大,互溶而沸点差别大,溶解过滤法,结晶法,加热法,分液法,蒸馏法,萃取法,规律总结1,1.分离、提纯的一般方法,一般采用洗气法（溶解或反应掉杂质）,有时采用杂质与固体反应（使气体通过固体样品反应而不产生新的气体杂质）,（3）气体与气体混合物,特别注意：一般不采用通入气体除去杂质的方法,除去CO中少量的O,2,：通过灼热的木炭后收集气体,除去甲烷中少量的乙烯：一定条件下通入H,2,，收集气体,变式训练1,用流程图表示：将,AlCl,3,和,FeCl,3,混合溶液中的,AlCl,3,和,FeCl,3,分离开来的实验方案。,要求：箭号上面填写试剂的化学式，下面填写分离方法，方框内填写主要物质的化学式。示例如下,：,规律总结1,分离,是把混合物中的各物质彼此分开，分开后各物质,必须恢复原来的状态,；,物质的,提纯,即把混合物中的杂质除去，若,杂质,发生变化，,不必恢复,。,3.分离或除杂过程中使用的试剂都是过量的，后续操作中必须,将过量部分除去,。,2.分离与除杂的区别：,二物质分离、提纯的实验操作,例2蛇纹石矿可以看作由MgO、Fe,2,O,3,、Al,2,O,3,、SiO,2,组成。实验室由蛇纹石制取碱式碳酸镁的流程如下：,(1)蛇纹石矿加盐酸溶解后，为了获得纯净的SiO,2,，过滤后应加入蒸馏水洗涤，具体操作为,，,检验此步操作已经符合要求的实验方法是,。,向有沉淀的过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，使水自然流下，重复2-3次,取最后一次洗涤液少量于试管中，滴入几滴KSCN溶液，没有颜色变化，说明已经洗涤干净。,二物质分离、提纯的实验操作,（2）进行操作时，需要控制溶液pH78。Ca(OH),2,不能过量，若Ca(OH),2,过量可能会导致,溶解、,沉淀。控制溶液pH78的实验操作是,。,氢氧化物,Fe(OH),3,Al(OH),3,Mg(OH),2,开始沉淀pH,1.5,3.3,9.4,Al(OH),3,Fe(OH),3,用玻璃棒蘸取上层清液点pH试纸的中部，然后于标准比色卡对照，读出pH。,二物质分离、提纯的实验操作,(3)从沉淀混合物A中可以提取红色氧化物作颜料，先向沉淀物A中加入,_ _ _,(填入物质的化学式)，然后,_,(依次填写实验操作名称)。,NaOH或KOH,过滤、洗涤、灼烧,二物质分离、提纯的实验操作,（4）生产氯化镁是综合利用蛇纹石的新工艺，欲从溶液中获得纯净的MgCl,2,6H,2,O晶体，操作步骤依次为,_,（从下列步骤中选择）,（a）蒸馏 （b）蒸发 （c）灼烧,（d）过滤 （e）冷却结晶 （f）烘干,b、e、d,规律总结2,1沉淀与过滤操作中经常考查的问题,（1）在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全？,。,（2）中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是_，洗涤的目的是,。,(3)若实验中需要称量沉淀质量，,操作的固定搭配是,。,洗去沉淀表面的可溶性杂质,向上层清液中继续滴加沉淀剂，没有沉淀生成，说明沉淀已经完全。,“过滤、洗涤、干燥（烘干）、称量”。,规律总结2,2结晶的方法与操作步骤,（1）蒸发结晶：适用于溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl；,用玻璃棒不断搅拌，当出现较大量晶体时，停止加热，用余热蒸干。,（2）冷却结晶：适合于溶解度随温度升高显著增大的物质，如KNO,3,；,特别是受热易分解的物质如NaHCO,3,和一切结晶水合物如CuSO,4,5H,2,O,。,操作的固定搭配是“蒸发浓缩、冷却结晶、过滤”。,规律总结2,3实验操作简答题的答题要点“四必须”,一是必须说明使用仪器,（容量瓶、量筒规格）,二是必须说明药品用量,（少量）,三是必须说明操作顺序,四是必须说明现象和结论,CO,2,变式训练2,紫菜中含有丰富的碘。为了从紫菜中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：,变式训练2,请填写下列空白：,（1）步骤灼烧紫菜时，除需要三角架外，还需要用到的仪器是,（填写字母代号）。,A、烧杯 B、坩埚 C、表面皿 D、泥三角 E、酒精灯 F、干燥器,（2）该方案中步骤,（填序号）明显错误,理由是,（3）步骤的目的是分离出碘，按改正后的方案，该步骤的实验操作名称是,。,（4）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法,。,BDE,乙醇与水互溶，不能用来萃取溶液中的碘,蒸馏,取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉溶液，若溶液变蓝色，说明还含有碘，若溶液不变色，说明没有碘,1重要分离中仪器使用容易出现的问题,过滤操作中,蒸发操作中,萃取分液中,蒸馏时,规律总结3,遗漏玻璃棒,蒸发皿,、遗漏玻璃棒,分液漏斗,蒸馏烧瓶,、冷凝管、遗漏温度计,规律总结3,2萃取与分液操作中注意的问题,（1）萃取剂应具备的两个条件,。,（2）为顺利完成分液操作，特别注意的两点,。,与原溶剂互不相溶；溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度。,打开分液漏斗的塞子,下层液体流下立即关闭旋塞,漏斗下端管口紧靠承接烧杯内壁,课堂总结,混合物的分离与提纯是化学实验基本操作的重要内容，复习中一定高度重视，作答时注意以下两点：,（1）仔细审题，从中获取答题信息,（2）语言表述规范、准确,课堂练习,1下列分离或提纯物质的方法错误的是,A用渗析的方法精制氢氧化铁胶体,B用加热的方法提纯含有少量碳酸氢钠的碳酸钠,C用溶解、过滤的方法提纯含有少量硫酸钡的碳酸钡,D用盐析的方法分离、提纯蛋白质,2过氧化氢的沸点比水高，但受热易分解，某试剂厂先制得7%8%的过氧化氢溶液，在浓缩成30%的溶液时，可采用的适宜方法是（）,A.常压蒸馏 B.减压蒸馏,C.加生石灰常压蒸馏 D.加压蒸馏,C,B,课堂练习,3现有含NaCl、Na,2,SO,4,、NaNO,3,的混合溶液，选择适当的试剂将其转化为相应的沉淀或固体，从而实现Cl,、SO,4,2,、NO,3,的相互分离。相应的实验过程可用下图表示：,课堂练习,（1）写出上述实验过程中所用试剂的名称：,试剂1_试剂2_试剂4_,（2）加入过量试剂3的目的是_,（3）在加入试剂4后，获得固体D的实验操作是_（填操作名称）。,氯化钡溶液或硝酸钡溶液,硝酸银溶液,硝酸溶液,除去溶液中过量的Ba,2,、Ag,蒸发、冷却结晶、过滤,欢迎评议指导,谢谢！,
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