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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,徐州市第二十六中学 张蔚,徐州市第二十六中学 张蔚,你能找出聊天中用词不当的地方吗？,你能找出聊天中用词不当的地方吗？,2.,交流展示：组内交流，全班展示。,3.,课堂练习：辨别天气和气候。,天气和气候的区别,1.,自主学习：阅读课本,P67,，找出天气和气候的区别。,2.交流展示：组内交流，全班展示。3.课堂练习：辨别天气和,你会辨别吗？（天气,/,气候）,夜来风雨声,花落知多少,昆明四季如春,风起云涌，电闪雷鸣,徐州夏季高温多雨,（天气）,（天气）,（气候）,（气候）,你会辨别吗？（天气/气候）夜来风雨声,花落知多少昆,明明的日记,2,月,7,日,终于放寒假了！爸爸妈妈打算带我到海南过春节，听说那里比我们这边暖和多了，羽绒服根本穿不着。,4,月,15,日,今天我和洋洋去爬云龙山，上午出门时还阳光灿烂，可到了山上突然乌云密布，哗哗地下起了大雨。,气侯,天气,明明的日记 2月7日 终,天 气,天 气,气 候,气 候,天 气,天 气,你认识他们吗？,王蓝一,宋英杰,赵红艳,你认识他们吗？王蓝一宋英杰赵红艳,宋老师说：,一个合格的天气预报员，需要丰富的专业知识，首先同学们要学会两点：,会看,卫星云图,识记常用天气符号,宋老师说：一个合格的天气预报员，需要丰富的专业知识，首先同学,卫星云图和常用天气符号,1.,自学课本,P68,，并完成学案任务二。,卫星云图和常用天气符号1.自学课本P68，,你能判断我们家乡是什么天气吗，依据是什么？,你能判断我们家乡是什么天气吗，依据是什么？,卫星云图和常用天气符号,3.,互问互讲：互相提问天气符号含义，交流记忆的方法和技巧。,4.,组间互查：每组选一名代表，拿着天气符号的卡片，到其他组检查。,2.,自主先记：识别课本,P68,图,4-3,常用天气符号。,1.,自学课本,P68,，并完成学案任务二。,卫星云图和常用天气符号3.互问互讲：互相提,常 用 天 气 符 号,常 用 天 气 符 号,风向,指的是风的,来向,风力,指的是风的,强弱,风力与风向,风向指的是风的来向 风力指的是风的强弱风力与风向,风杆,风尾,一道风尾代表风力,2,级，,如果是半道风尾，则表,示,1,级风。,5,级风,风杆风尾一道风尾代表风力2级，5级风,风旗表示,风力,8,级,风旗表示,西,东,南,北,西北风,东南风,西,东,南,北,西东南北西北风东南风西东南北,北风（,4,级）,东风（,6,级）,西南风（,5,级）,请判断出符号所代表的风向和风力大小,北风（4级）东风（6级）西南风（5级）请判断出符号所代表,跟,赵,老师,学说,天气预报,C,组：东京、悉尼、纽约,A,组：莫斯科、巴黎、开罗,B,组：北京、卡拉奇、曼谷,跟赵老师学说天气预报C组：东京、悉尼、纽约A组：莫斯科、巴黎,王老师说：,作为天气预报员，不仅要会报天气，还要了解天气和生产、生活的关系，给人们提出合理的建议。,下列图中人们所进行的活动是否合理？,王老师说：作为天气预报员，不仅要会报天气，还要了解天气和生产,七年级地理上册天气与气候课件(湘教版),七年级地理上册天气与气候课件(湘教版),王老师,：,天气会给各行各业带来哪些影响呢？让我们一起说一说：,如果我是,“,农民、司机、学生、渔民,”,时，你,喜欢什么样的天气和不喜欢什么天气，为什么,？,角色扮演,请每组选择一个角色，讨论交流。,王老师：天气会给各行各业带来哪些影响呢？让我们一起说一说：,城市名称,污染指数,首要污染物,空气质量级别,空气质量状况,北京,95,可吸入颗粒物,良,天津,71,可吸入颗粒物,良,石家庄,61,可吸入颗粒物,良,秦皇岛,49,-,优,太原,34,-,优,哈尔滨,63,可吸入颗粒物,良,上海,41,-,优,南京,61,可吸入颗粒物,良,我国部分城市空气质量日报（,2012.6.24,）,城市名称污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况北京95可,天气和气候,一、天气和气候的区别,二、天气预报,1,、卫星云图,2,、天气符号,三、天气和生产、生活的关系,知识结构,知识结构,
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