第2课时自然界的水考点4硬水和软水概念课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课时自然界的水,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,归 类 示 例,归 类 示 例,第2课时自然界的水 考 点 聚 焦考 点 聚 焦归 类 示,第,2,课时,自然界的水,考 点 聚 焦,考点聚焦,归类示例,考点,1,水的电解实验,1,实验装置,(,见图,2,1),2,实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气体体积比约为,_,。,12,第2课时 自然界的水考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例考点,第,2,课时,自然界的水,3,气体检验：用小试管收集一些气体，用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条,_,，证明是,_,；将负极产生的气体移近火焰，气体能,_,，火焰呈淡蓝色，证明是,_,。,氢气,复燃,氧气,燃烧,2H,2,O,2,2,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水3气体检验：用小试管收集一些气体，用,第,2,课时,自然界的水,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点聚焦 归类示例,第,2,课时,自然界的水,考点,2,水的净化,1,净化方法,(1),沉淀,静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。,吸附沉淀：利用某物质,(,如,_),溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。,(2),过滤：把不溶于液体的,_,与,_,分离的一种方法，它适用于分离固,液型的混合物。,明矾,固体,液体,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点2水的净化 1净化方法明矾固体,(3),吸附：常用,_,除去部分不溶性杂质、可溶性杂质、臭味等。,(4),蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,2,自来水厂净化过程,取水沉淀,_,消毒配水,第,2,课时,自然界的水,吸附,活性炭,过滤,考点聚焦,归类示例,(3)吸附：常用_ 除去部分不溶性杂质、可溶性,第,2,课时,自然界的水,考点,3,过滤的基本操作,实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯,(,见图,2,2),。,操作要领：“一贴、二低、三靠”。,“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点3过滤的基本操作 实验器材：带铁,第,2,课时,自然界的水,“二低”：,_,、,_,。,“三靠”：,_,、,_,_,、,_,。,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,滤纸低于漏斗边缘,待过滤液低于滤纸边缘,盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒,轻靠三层滤纸的一边,玻璃棒下端,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水“二低”：_,第,2,课时,自然界的水,考点,4,硬水和软水,1,概念：硬水是含有较多,_,的水；软水是不含或少含,_,的水。,2,检验硬水和软水的方法,加肥皂水，产生的泡沫,_,，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫,_,的是软水。,3,硬水带来的危害：洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。,4,硬水的软化方法：煮沸和,_,。,多,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,少,蒸馏,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点4硬水和软水 1概念：硬水是含,第,2,课时,自然界的水,考点,5,爱护水资源,1,节约水资源,节约水资源即提高水的,_,。使用,_,、改革,_,和改变,_,可以大量减少工农业和生活用水。,2,防治水体污染,(1),水体污染来源：主要有,_,污染、,_,污染和,_,污染。,习惯,利用效益,新技术,工艺,工业,农业,生活,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点5爱护水资源 1节约水资源习惯,第,2,课时,自然界的水,(2),防治水污染的措施,工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合,_,。,农业上：提倡使用农家肥，合理使用,_,。,生活上：生活污水逐步实现,_,。,集中处理和排放,排放标准,化肥和农药,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水(2)防治水污染的措施集中处理和排放,例,1,科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入如图,2,3,所示的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到,a,管中的电极上,_,。,类型一 水的电解实验,归 类 示 例,第,2,课时,自然界的水,有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体,考点聚焦,归类示例,例1 科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水,检验,b,管中产物的方法是,_(,填序号,),。,.,用燃着的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞,.,用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞,(2),科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。,第,2,课时,自然界的水,I,考点聚焦,归类示例,检验b管中产物的方法是_(填序号)。(2)科学家还,如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器,c(,见图,2,4),，在导管口,d,处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图,2,4,所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是,_,。,第,2,课时,自然界的水,无水硫酸铜变蓝，导管,d,处有淡蓝色火焰，烧杯底部附着小水珠,考点聚焦,归类示例,如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器,第,2,课时,自然界的水,解析,(1),从图上观察，,a,管中的气体多，应是氢气，,b,管中的气体少，应是氧气。电解水产生的氢气比较潮湿，通过足量无水硫酸铜会使无水硫酸铜变蓝，点燃氢气生成水，会使盛有冷水的烧杯底部凝结成小水珠。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水解析(1)从图上观察，a管中,第,2,课时,自然界的水,变式题,2013,乌鲁木齐,在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是,(,),A,水是由氢、氧两种元素组成的,B,有氢气和氧气产生、且体积比为,21,C,在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为,21,D,每个分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,C,解析,该实验中直接观察到的现象是两个电极都冒气泡，产生气体的体积比为,21,，其他都是看不见的。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水变式题 2013乌鲁木齐 在电,第,2,课时,自然界的水,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点聚焦 归类示例,第,2,课时,自然界的水,类型二 水的净化,命题角度：水的净化方法和步骤。,例,2,小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水类型二 水的净化 命题角度：水的净化方,第,2,课时,自然界的水,请回答下列问题。,(1),取水后加入明矾的作用是,_,。,(2),进行过滤操作时，下列做法错误的是,_,。,A,玻璃棒要靠在三层滤纸的一边,B,漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁,C,滤纸的边缘要低于漏斗口,D,液面不要低于滤纸边缘,利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的,(,或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降,),D,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水请回答下列问题。利用明矾溶于水后生成的,第,2,课时,自然界的水,(3),向滤液中加入活性炭，利用其,_,性，除去水样中的色素和异味。,(4),消毒剂高铁酸钠,(Na,2,FeO,4,),集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为,_,。,(5),在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是,_,。,防止加热时出现暴沸,吸附,6,方法点拨,一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水(3)向滤液中加入活性炭，利用其_,第,2,课时,自然界的水,类型三 硬水的软化和鉴别,命题角度：硬水的软化和鉴别方法,。,例,3,井水中通常含有较多的钙、镁离子，如果想知道某井水是硬水还是软水，可以用,_,检验。为降低水的硬度，可采用的方法是,_,。,解析,检验井水是硬水还是软水可用肥皂水；降低水的硬度，可采用煮沸、蒸馏等方法。,煮沸,(,或蒸馏等,),肥皂水,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水类型三 硬水的软化和鉴别 命题角度：硬,第,2,课时,自然界的水,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水考点聚焦 归类示例,第,2,课时,自然界的水,变式题,海洋是巨大的资源宝库，,7,月,11,日是中国航海日，海兴国强，海衰国败。下列有关水的说法错误的是,(,),A,海水是硬水还是软水可以用肥皂水鉴别,B,煮沸可以降低井水的硬度,C,市售的矿泉水是硬水，纯净水是软水,D,浑浊的水是硬水，清澈透明的水是软水,解析,本题考查硬水与软水的概念，硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。井水、矿泉水清澈透明，但含较多的钙、镁化合物，是硬水，所以不能以是否清澈透明来判断是否是软水。,D,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水变式题 海洋是巨大的资源宝库，7月1,第,2,课时,自然界的水,类型四 爱护水资源,命题角度：节水的措施。,A.,可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水,B.,大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染,C.,黄河穿城而过，因而兰州人不需节约用水,D.,在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏,例,4,2013,兰州,兰州城市形象标志,(,如图,2,6),运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇，也是文明的碰撞。下列对黄河水的认识，正确的是,(,),D,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水类型四 爱护水资源 命题角度：节水的措,第,2,课时,自然界的水,解析,区分硬水和软水用肥皂水；化肥和农药要合理使用防止水源污染；节约用水人人有责；在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水解析 区分硬水和软水用肥皂水,第,2,课时,自然界的水,变式题,2013,聊城,联合国确定,2013,年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。,(1),下列做法符合宣传主题的是,_,。,A,不间断地放水洗衣服,B,富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,C,工业污水直接压入地下，造成地下水污染,(2),水的天然循环是通过水的,_,实现的。,(3),水,_(,填“属于”或“不属于”,),营养物质。,(4),请举出水在实验室中的一种用途：,_,。,B,三态变化,属于,做溶剂,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水变式题 2013聊城 联合国,第,2,课时,自然界的水,解析,爱护水资源包括防治水源污染和节约用水，不间断地放水洗衣服浪费水。富含氮、磷的生活污水和工业污水直接排放到河中或压入地下，会造成水污染；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；水属于六大营养物质中的一种；水在实验室中主要做溶剂，也可用于稀释溶液和洗涤仪器等。,考点聚焦,归类示例,第2课时 自然界的水解析 爱护水资源包括防治水源,