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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/17,#,语文精品课件,3,桂花雨,第一课时,五年级,上册,人教部编版,语文精品课件3 桂花雨,1,字词揭秘,03,自读感悟,02,课前导读,01,课堂小结,04,课堂练习,05,字词揭秘03自读感悟02课前导读01课堂小结04课堂练习05,2,课前导读,桂花,课前导读桂花,3,桂花,是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,课前导读,桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄,4,课前导读,琦君,（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有,永是有情人水是故乡甜万水千山师友情细雨灯花落,等,。,李海啸,QQ7885853,课前导读琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海,5,带,着问题，仔细阅读课文：,（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。,（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；,（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；,（4）给每个自然段写上序号。,自读感悟,带着问题，仔细阅读课文：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教,6,字词揭秘,我会认,箩,杭,lu,hng,箩筐,杭州,字词揭秘我会认 箩 杭luhng箩筐杭州,7,字词揭秘,【香飘十里】：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于描写某物的香味很浓。,造句：桂花开了，,香飘十里,，令人陶醉。,【姿态】：指容貌神态，样子，风格，气度等。,造句：她的,姿态,优美，看起来非常舒心。,字词揭秘【香飘十里】：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，,8,字词揭秘,【邻居】：住家接近的人或人家。,造句：我们两家是邻居。,【成熟】：泛指生物体发育到完备的阶段。,造句：秋天到了，玉米都成熟了。,字词揭秘【邻居】：住家接近的人或人家。【成熟】：泛指生物体发,9,我会写,懂,兰,箩,婆,饼,浸,缠,茶,字词揭秘,糕,捡,我会写懂兰箩婆饼浸缠茶字词揭秘糕捡,10,我会写,字词揭秘,dng,书写指导：,左窄右宽，右部稍紧凑。,结构：,左右,组词：,懂事 懂得,造句：,我要做懂事的好孩子。,部首,：,忄,懂,我会写字词揭秘dng书写指导：左窄右宽，右部稍紧凑。结构：,11,ln,书写指导：,三横间距均衡，中间横稍短。,结构：,上下,组词：,兰花 吊兰,造句：,爷爷最喜欢兰花。,部首,：,丷,兰,字词揭秘,ln 书写指导：三横间距均衡，中间横稍短。结构：上下,12,lu,书写指导：,中间“四”稍扁。,结构：,上下,组词：,箩筐 箩筛,造句：,我摘了一大箩筐果子。,部首,：,竹,箩,字词揭秘,lu书写指导：中间“四”稍扁。结构：上下组词：箩筐 箩,13,p,书写指导：,上大下小。“女”横笔稍长，托上。,结构：,上下,组词：,老婆 婆婆,造句：,灰太狼的老婆是红太狼。,部首,：,女,婆,字词揭秘,p书写指导：上大下小。“女”横笔稍长，托上。结构：上下组,14,go,书写指导：,左窄右宽，“米”最后一笔捺变点。,结构：,左右,组词：,蛋糕 糕饼,造句：,妈妈给我买了生日蛋糕。,部首,：,米,糕,字词揭秘,go 书写指导：左窄右宽，“米”最后一笔捺变点。结构：,15,bng,书写指导：,左窄右宽，“丷”第二笔是短撇。,结构：,左右,组词：,饼干 馅饼,造句：,我最爱吃奶奶做的馅饼。,部首,：,饣,饼,字词揭秘,bng书写指导：左窄右宽，“丷”第二笔是短撇。结构：,16,jn,书写指导：,左窄右宽，“冖”稍宽。,结构：,左右,组词：,浸湿 浸入,造句：,雨水浸湿了他的衣裤。,部首,：,氵,浸,字词揭秘,jn 书写指导：左窄右宽，“冖”稍宽。结构：左右组词,17,精品资源,chn,书写指导：,左窄右宽，“广”盖“里”。,结构：,左右,组词：,缠绕 纠缠,造句：,这棵大树被爬山虎缠绕着。,部首,：,纟,缠,字词揭秘,精品资源 chn书写指导：左窄右宽，“广”盖“里”。,18,ch,书写指导：,“艹”稍宽盖下，“人”撇捺舒展。,结构：,上下,组词：,茶水 红茶,造句：,我最爱喝红茶。,部首,：,艹,茶,字词揭秘,ch书写指导：“艹”稍宽盖下，“人”撇捺舒展。结构：上,19,jin,书写指导：,左窄右宽，“人”撇捺舒展，倒数第二笔是短撇。,结构：,左右,组词：,捡起 捡押,造句：,小弟弟捡起了路上的垃圾。,部首,：,扌,捡,字词揭秘,jin书写指导：左窄右宽，“人”撇捺舒展，倒数第二笔是短,20,整体感知,第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。,第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。,第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。,爱桂花,摇桂花,思桂花,整体感知第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子,21,整体感知,这篇课文主要写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情。,整体感知这篇课文主要写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候,22,由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的。人的一生中，童年快乐的时光是最难忘的，难怪每见到桂花，每提起桂花，作者就会想起故乡童年时代对桂花的记忆，这份记忆是香香的、甜甜的。,课堂小结,由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一,23,一、读拼音，写字词。,1.我非常喜欢,ln hu,（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。,2.这个卖,d bn,（）的,p po,（）非常慈祥。,3.你越动，它就,chn,（）得越紧。,课堂练习,兰花,大饼,婆婆,缠,一、读拼音，写字词。课堂练习兰花大饼婆婆 缠,24,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,快乐的 喊,使劲地 童年,大声地 摇,课堂练习,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。课堂练习,25,感谢观看,感谢观看,26,
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