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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课：老师伴我成长,我知我师,第1页,第1页,学习目的：,知道师生交往意义；,理解自己老师，以及他们工作特点；,爱自己老师，建立友好师生关系。,第2页,第2页,猜一猜,桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。,谜底：老师,第3页,第3页,畅所欲言,依据你日常观测，请你谈谈对老师工作结识。,老师开拓了我们知识视野，把我们带进了知识殿堂。老师是教给我们做人道理，是人类灵魂工程师。,第4页,第4页,师生交往是学校生活主要内容，师生关系不但影响我们学习质量，并且影响我们身心发展。,第5页,第5页,未来社会中，教师被取代了吗？,正方：老师作用是不可替换。,反方：信息时代不需要老师。,辩论：,第6页,第6页,我们老师:,老师工作不但仅只是传授知识。只有些人格才干影响人格，只有情感才干唤醒情感。老师巨大力量在于做出榜样。老师是不可替换。,第7页,第7页,你一言，我一语,1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是谁诗句？赞美是谁？2、前人尚有好多描写和赞美老师句子你能说上来吗？,第8页,第8页,3、你知道尚有哪些词语是用来称呼老师吗？4、老师为何会得到这样多称谓？,第9页,第9页,有些人说，老师是清闲，有两个假期；有些人说，老师是优雅，一切都显得沉着不迫；尚有些人说，老师是充斥闲情逸致，有霎时间看书读报。而我要说，老师，您辛劳了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上风吹日晒，忘不了您诲人不倦专注神情，也忘不了您灯下认真备课身影。您认真备好每一堂课，您，我们敬爱老师！,第10页,第10页,有时要钻研诸多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真正周末！您奉献是无私，因此无法用“工作”来衡量；您工作是无限延长，因此无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛劳，我要说是您，我们敬爱老师！,第11页,第11页,结合P43例子，说说师生关系对我们成长有什么影响？在师生交往中，对我们有什么要求？,师生关系不但影响我们学习质量，并且影响我们身心发展。,在师生交往中，要尊敬老师，要善于和老师沟通。,第12页,第12页,相关链接,阅读教P45,你是如何评价教师工作？,他们工作有什么特点？,第13页,第13页,直抒胸臆：赞美老师,我们理解了老师，进一步结识了老师，你心中是否也有感谢或赞美话想对老师说？,第14页,第14页,崇高人格,捧着一颗心来，,不带去半根草去。,陶行知,第15页,第15页,知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、友好融洽师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能高兴地学习，更快地进步。,应有的理念,第16页,第16页,老师，您辛苦了,歌曲欣赏,歌曲长大后我就成了你,第17页,第17页,
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