科技改变生活课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实施科教兴国的发展战略,实施科教兴国的发展战略,1,科技改变生活,科技改变生活,2,科学技术源于哪里?人类经历了几次科学技术革命，其代表分别是什么？,科学技术源于哪里?人类经历了几次科学技术革命，其代表分别是什,3,第一次产业革命,第二次产业革命,第三次产业革命,科学技术源于生产实践！,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步,第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命科学技术源于生产实,4,中国耕地面积：1996年19.51亿亩,2003年18.51亿亩，2005年是18.3亿亩。,中国13亿人，人均每天消耗大米500克，就是6.5亿公斤,也就是650000吨，1年就要大约2.4亿吨大米。,目前，我国每年增加人口多万，减少耕地几百万亩，吃饭的人越来越多，而生产粮食的土地却越来越少，,今后吃饭问题怎么解决,?,感受科技的力量,中国耕地面积：1996年19.51亿亩,5,1994年美国经济学家布朗博士提出了质疑中国的命题：,“21世纪谁来养活中国人?”,1994年美国经济学家布朗博士提出了质疑中国的命题：,6,袁隆平：,高科技,养活中国人!,世界杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平,袁隆平：高科技养活中国人!世界杂交,7,他使中国的杂交水稻研究和利用，40年来一直走在世界的前列。他培育的杂交水稻种在我国大面积推广种植后，累计增产粮食4000多亿公斤。每年可多养活6000多万中国人。,他使中国的杂交水稻研究和利用，40年来一直走在世界的前列。他,8,去年杂交水稻在国外种植面积3千万亩左右，已经在印度、伊朗、菲律宾、孟加拉、巴基斯坦、美国等6个国家大面积种植,。此外,研究试种杂交水稻的有20多个国家,其中欧洲、非洲、美洲、亚洲几大洲都有。袁隆平院士说：推广杂交水稻，可以多养活10亿人。,美国著名农业科学家康帕尔伯格赞道：“他让我们远离饥饿的威胁，引导我们走向一个丰衣足食的世界”。,去年杂交水稻在国外种植面积3千万亩左右，已经在,9,超级杂交稻目前亩产已经超过900公斤。再下一个目标就是1000公斤了。水稻到底有多少产量？有好大的潜力。根据光能来算，按照长沙的气象记录，一季稻的产量是1500公斤。,这里，,科学技术,发挥了什么作用？,-,使农业增产,解决中国的吃饭问题.,超级杂交稻目前亩产已经超过900公斤。再下一个目标就是100,10,仅一个卫星通信技术，就为现代社会提供了电话、数据传输、电视转播、卫星电视教育、移动通信、救援、远程医疗等上百种服务，在很大程度上改变着我们的生活方式。,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。,未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。,11,20世纪,初,20世纪,中叶,20世纪,末,520,50,80以上,据统计，在发达国家，科学技术贡献率:,20世纪初20世纪中叶20世纪末5205080以上,12,向科学进军,科学技术是第一生产力,科教兴国,国家重视科学技术,向科学进军科学技术是第一生产力科教兴国国家重视科学技术,13,科技改变生活课件,14,改革开放,以来的重大科技成就,改革开放以来的重大科技成就,15,科技改变生活课件,16,科技改变生活课件,17,2003,年,10,月,15,日,9,时,9,分,50,秒,，,我国自行研制的,“,神舟,”,五号载人飞船,，,在酒泉卫星发射中心发射升空后,，,准确进入预定轨道,，,中国首位航天员被顺利送上太空。,2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制,18,2005年月10月发射,2005年月10月发射,19,2007年10月24日18:05，中国探月卫星嫦娥一号成功发射。,2007年10月24日18:05，中国探月卫星嫦娥一号成功发,20,科技改变生活课件,21,我们与发达国家的时间差,在,大规模集成电路工业领域,，我们与美、英、法等国相差,12年以上,；,在,飞机制造领域,，我们与美、英、法等国相差近,15年,；,在,冶金技术装备领域,，我们与美、日等国相差至少,10-15,年；,在,汽车工业核心技术领域,，我们与美、日、德相差,至少10年以上,；,我们与发达国家的时间差 在大规模集成电路工业领域，我们,22,我们与发达国家的时间差,计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是,芯片制造技术,，但我们刚刚起步，与美、日两国相差,至少10年,；,机器是“工业母机”。然而在,精密机床及大型加工中心制造技术,，我们与日、德相差,约15年,。,我们与发达国家的时间差 计算机是现代工业生产控制和管理,23,想一想：,我国为什么要加快发展科学技术？,想一想：我国为什么要加快发展科学技术？,24,科学技术是生产力中最活跃的因素，,科学技术是第一生产力,；,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；,一个国家的科技竞争力决定其在国际竞争中的地位和前途,(国际),成就+但,从整体上看，,我国科技创新能力不强，,科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。(国内),总之，,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。,科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；总之，,25,百年大计,教育为本,百年大计,教育为本,26,为什么我国要把发展教育摆在优先发展的战略地位?,1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是,民族振兴和社会进步的基石,。（国际）,2、实现社会主义现代化的宏伟目标具有,决定性意义,的一条，就是把经济建设转移到,依靠科技进步,和,提高劳动者素质,的轨道上来,。,（国内）,3、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（个人）,4、,中国未来的发展,，,中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。,只有把教育搞上去，才能P57最后一段。（,作用,）,为什么我国要把发展教育摆在优先发展的战略地位?1、当今世界，,27,1995年,5月6日，,党中央、国务院,做出,关于加速科学技术进步的决定,，首次,提出了实施科教兴国的战略,。,2012年,召开的中共,十八大,明确提出“进入,人才强国和人力资源强国,行列，教育现代化基本实现”的新要求，强调“实施,创新驱动发展战略,”。,1995年5月6日，党中央、国务院做出关于加,28,1、科教兴国提出的背景是什么？,2、如何实施科教兴国.人才强国战略？,3、科教兴国的意义是什么？,4,、,科技创新与教育创新的关系,理论平台,1、科教兴国提出的背景是什么？理论平台,29,