2017年(教科版)四年级科学上册《声音的传播》-教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声音的传播,教科版四年级科学上册课件,观察：水面是怎样波动的？,以音叉为中心向四周散开去。,思考：音叉是怎样引起水面波动的,音叉,振动,波动,水面,声波,振动,物体,玩一玩,声,音,空气,电话绳,空气,人耳,拉直“电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。,声音是怎样从,”,土电话,”,的一端到达另一端的,?,声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。,声音在不同物体中的传播情况是否一样？,先预测，声音在木尺、铝箔纸、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？,做一做,注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、铝箔纸、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。,传声物体,铝箔纸,木尺,棉线,能否感受到,音叉的声音,能否感受到,音叉的振动,哪种材料,传声效果最好,能,能,能,能,能,能,好,较好,差,声音是以声波的形式传播的。,声音传播需要介质,介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音，主要是因为空气可以传声。,我们能解释声音是如何传播的了吗？,一、填空题。,1,、声音能在,_,、,_,、,_,物质中传播，但不能在,_,中传播。,2,、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓跑，这说明,_,。,3,、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播的速度,_,。,4,、通常我们听到的声音是靠,_,传播的，声音的传播需要,_,。,固体,液体,气体,真空,声音能通过液体传播,快,空气,介质,二、判断题。,1,、声音是以波的形式传播的。（）,2,、小明能听到远处物体发出的声音，是因为他的听力好。（）,3,、声音传播的方向是直线的。（）,4,、不论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音。（）,三、选择题。,1,、下面物体传声效果最好的是（）,A,、铝箔纸,B,、木尺,C,、棉线,A,下面个实验说明声音是通过什么传播的？连一连。,在教室里对话 液体,通过“土电话”对话 气体,潜水时听到岸上的声音 固体,