移步换景写校园课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,移步换景写校园,移步换景写校园,1,情境与任务,1.情境:各位同学,今天许多客人来到了我们的学,校。因为时间特别紧,客人们还没有完整地参观我,们这所特别出名的学校,2任务:现在请你写一篇500字的文章,向客人们,我们的介绍学校,好吗?,情境与任务,2,理解目标,内容:介绍学校时,选择代表其特点的建筑与风景写作。,组织:以游踪为线索(移步换景)写作,口吻:以小主人的口吻向客人介绍我们的学校,4.词汇:用好承接词进行段落间的过渡,5.语句:用流畅的句子写作,句式多样,有变化,6.常规:注意写作的格式,写正确每一个字,写好标点。,理解目标,3,阅读,读颐和园,想一想,划一划,请同学们用圆圈画出每一板块中作者所在的,地点(观察点),用直线画出作者在此处写了哪,些景物。,阅读,4,tuerueneuni百a,北京的颐和园是个美,j的大公园,进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的,长廊,红漆的柱子,绿漆,的栏杆,一眼望不到头。,tuerueneuni百a,5,框事,这条长廊有700多米长,分成273间。每一间的横槛上,都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪,两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没有谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气,爽,框事,6,公园特点,美丽,题目,开头,北京的颐和园是个美丽的大公园。,顺序,地点,柱子、栏杆、横槛,长廊,上都有五的画,花木,2,发展中闫结构,结尾,颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏,公园特点,7,走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三,层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那是佛香阁。下面的,排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。,走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三,8,园特点,美丽,题目,颐和园,开头,北京的顿和园是个美丽的大公园,脉,顺序,地点,见闻,柱子、栏杆、横槛,长邮,上者有五彩的国、,化不,万寿山脚下佛香阁、排云殿,发展中间结构,结尾,颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏,园特点,9,登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半,收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红色的,宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、,画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐,约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔,登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半,10,移步换景写校园课件,11,移步换景写校园课件,12,移步换景写校园课件,13,移步换景写校园课件,14,移步换景写校园课件,15,移步换景写校园课件,16,移步换景写校园课件,17,移步换景写校园课件,18,移步换景写校园课件,19,移步换景写校园课件,20,移步换景写校园课件,21,移步换景写校园课件,22,移步换景写校园课件,23,移步换景写校园课件,24,移步换景写校园课件,25,移步换景写校园课件,26,移步换景写校园课件,27,移步换景写校园课件,28,移步换景写校园课件,29,移步换景写校园课件,30,移步换景写校园课件,31,移步换景写校园课件,32,移步换景写校园课件,33,移步换景写校园课件,34,