六年级上册第一单元-语文园地课件

,2020/5/17,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,第 一,单 元,语文园地,第 一 单 元语文园地,1,阅读文章，,首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情,。在此基础上，还要能,从所读的文章想开去,。,交流平台,阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的,2,阅读的时候，要,联系自己的生活经验想开去,。比如，阅读丁香结，读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味，就可以想想自己在生活中见到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜色，有什么气味。,阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。比如，阅读,3,阅读的时候，还要能,从课文的内容联想到更多,。比如阅读老舍的草原，可以想到老舍的其他作品或其他作家写草原的作品；读懂了课文中主客聚会的欢快场景，可以想想如果自己置身于这个场景中会怎样；理解了写景时融入感受的方法，可以想到在今后的习作中运用。,阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。比如阅读老,4,阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。,阅读的时候，既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思,5,点拨：,阅读文章第一步要做到读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。第二步就是要从所读的文章想开去：首先要联系自己的生活经验想开去。其次是要能从课文的内容联想到更多。既读进去，又想开去，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。,读一读，找规律,点拨：阅读文章第一步要做到读懂，把握文章的主要内容，体会文章,6,相同点：,都是描写草原上的景色，写出了草原的广阔及一碧千里的特点，都运用到了比喻、拟人等修辞手法，动静结合，既有静景，也有活动的牛羊的描写。尤其是静立的牛羊的描写，都是在“思考”“回味”都抒发了作者对草原的喜爱之情。,练一练，学运用。,比较,草原,和,牧场之国,，列出它们的异同点。,相同点：都是描写草原上的景色，写出了草原的广阔及一碧千里的特,7,不同点：,白描写法是牧场之国写作上的一个特点，主要通过运用比喻、拟人等修辞手法形象描写草原及牛羊，尤其是牛羊的描写比较传神，表达喜爱之情。,草原描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。,不同点：,8,读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。,词句段运用,读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。词句段运用,排比是一种,把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列,的一种修辞手法，使行文,有节奏感,，,琅琅上口,，达到一种,加强语势,的效果。,排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的,O,我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。,用排比写人，可将人物刻画细致。,O 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予,0,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,;,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,;,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,用排比写景，可将景物描写得细致入微，能使层次清楚、描写细腻，有形象生动之效。,0 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真,O,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,运用排比，细致入微地写出了野花的多、亮、绚烂的特点。,O 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤,老师,您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。,友情是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天,里的一句问侯。,练一练，学运用。,仿照教材例句写两个排比句。,(1)_,(2)_,太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中游动的鱼儿；太湖的水真美啊，美得让人觉得那是一颗闪亮的明珠。,人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。,老师,您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河；您好比一把钥,14,名家名篇中,的,排比句：,朱自清春：,山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了,。,郭风松坊溪的冬天：,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。,魏巍的谁是最可爱的人：,我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚,;,我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子,;,我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。,我拓展，我积累。,名家名篇中的排比句：我拓展，我积累。,15,您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。,您的笑容是世界上最和煦的春风；您的眼泪是世界上最名贵的珍珠；您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕。,爱心是一滴水珠,能滋润人的心灵,;,爱心是一盏明灯,能照亮人的道路,;,爱心是一股清泉,浇灌片片绿叶,;,爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。,我的积累,您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了,16,心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；,心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。,我的积累,心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；我的积累,17,我在原野上摇曳，使原野凤光更加旖旎,;,我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,读下面的句子，再说说分号的用法。,词句段运用,我在原野上摇曳，使原野凤光更加旖旎;我在清风中呼吸，使,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热,:,有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热:有,我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；,有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动，成为风。,读下面的句子，再说说分号的用法。,我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风,20,点拨：,分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系,(,并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多,),的两句分句，或者是大句中的并列部分。分号一般有四种用法：明显的并列分句；一正一反的并列分句；两个互相补充的并列分句，结构虽然不平行，但意思是并列的；论结构，论意思，都不并列，但都有一个比较大的停顿；用逗号不足以区分上下两个段落，用句号又嫌把意思连贯的一句拆成两句，最适当的使用分号。下面句子中双竖线的地方就是表示并列关系。,读一读，找规律,点拨：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存,21,我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,用法：这是比较明显的并列分句，摇曳、呼吸、微睡、醒来都是花的日常生活。,我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸,22,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动，成为风。,用法：一正一反的并列分句，通过吸收热量多与少的对比，对应了空气的热与冷。,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有,23,(1),芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了,天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了,云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了,，,；,，,；,，,。,练一练，学运用。,(2),张家界石峰林立,峭壁万仞,天子山居高临下,气势磅礴,索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻,，,，,；,；,，,。,读一读下面的句子，加上合适的标点。,(1)芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里 显得更绿了 天,24,有人做了一个有趣的实验，发现人在心情愉快时，动脉血压可降低,20,毫米汞柱，每分钟的脉搏可减少七八次,；,反之，精神忧郁，血压在短时间内迅速上升，胆固醇含量相应提高。,我的积累,有人做了一个有趣的实验，发现人在心情愉快时，动脉血压可降低,25,昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云,；,中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午,；,黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。,我的积累,昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽,26,你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。,词句段运用,你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名。词句段运用,我的积累,我的积累,28,过故人庄,唐,孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,日积月累,过故人庄日积月累,注释,过：,拜访。,故人庄：,老朋友的田庄。庄，田庄。,具：,准备，置办。,鸡黍：,指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。,黍（,sh,）：,黄米饭，古代认为是上等的粮食。,邀：,邀请。,至：,到。,合：,环绕。,注释过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。具：准备,注释,郭：,古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。,斜（,xi,）：,倾斜。因古需与上一句押韵，所以应读,xi,。,开：,打开，开启。,轩：,窗户。,面：,面对。,场圃：,场，打谷场、稻场；圃，菜园。,注释郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外,注释,把酒：,端着酒具，指饮酒。把，拿起，端起。,话桑麻：,闲谈农事。桑麻，桑树和麻，这里泛指庄稼。,重阳日：,指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。,还（,hun,）：,返，来。,就菊花：,指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。,注释把酒：端着酒具，指饮酒。把，拿起，端起。,老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。,译文,老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树,创作背景,这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对去姓田的朋家做客这件事的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。,创作背景,34,这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。,赏析,这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋,延展阅读：,清平乐,村居,【宋】辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,延展阅读：,36,山居秋暝,唐王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,我的积累,山居秋暝 我的积累,37,望洞庭湖赠张丞相,唐孟浩然,八月湖水平，涵虚混太清。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,欲济无舟楫，端居耻圣明。,坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,我的积累,望洞庭湖赠张丞相 我的积累,38,绝句,唐杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,我的积累,绝句 我的积累,39,村 居,（清）高鼎,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,我的积累,村 居 我的积累,40,