资源描述
,分类统计数据,青岛版六年制 数学 二年级 下册,分类统计数据,数据的收集与整理（一）,9,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,王强,男子,60,m,第一名,刘丽,女子,100,m,第一名,李亮,男子,100,m,第一名,黄翔,男子,60,m,第二名,于小美,女子跳绳,第一名,孙波,男子,100,m,第三名,王芳,女子,60,m,第二名,杨晓燕,女子跳绳,第二名,于海,男子跳绳,第三名,方华,女子投球,第一名,刘明,男子立定跳远,第一名,马英,女子立定跳远,第一名,赵飞,男子投球,第三名,李宁,男子立定跳远,第三名,王英,女子立定跳远,第三名,我们班运动会获奖情况怎样呢？,观察右图，你能得,到什么信息？,情境导入,返回,我们来整理一下吧！,我们班运动会获奖情况怎样呢？,王强,男子,60,m,第一名,刘丽,女子,100,m,第一名,李亮,男子,100,m,第一名,黄翔,男子,60,m,第二名,于小美,女子跳绳,第一名,孙波,男子,100,m,第三名,王芳,女子,60,m,第二名,杨晓燕,女子跳绳,第二名,于海,男子跳绳,第三名,方华,女子投球,第一名,刘明,男子立定跳远,第一名,马英,女子立定跳远,第一名,赵飞,男子投球,第三名,李宁,男子立定跳远,第三名,王英,女子立定跳远,第三名,那么我们怎样整理呢？,探究新知,返回,按获奖的名次统计数据。,合计,第一名,第二名,第三名,（,）人,（,）人,（,）人,（,）人,我们用表格记录一下整理的结果吧。,我们按名次来分类整理一下吧。,发现获得第一名的人数最多,15,7,3,5,王强,男子,60,m,第一名,刘丽,女子,100,m,第一名,李亮,男子,100,m,第一名,黄翔,男子,60,m,第二名,于小美,女子跳绳,第一名,孙波,男子,100,m,第三名,王芳,女子,60,m,第二名,杨晓燕,女子跳绳,第二名,于海,男子跳绳,第三名,方华,女子投球,第一名,刘明,男子立定跳远,第一名,马英,女子立定跳远,第一名,赵飞,男子投球,第三名,李宁,男子立定跳远,第三名,王英,女子立定跳远,第三名,返回,按获奖的项目来统计数据。,可以按照获奖的项目来整理一下。,我们用表格统计一下结果吧！,合计,赛跑,立定跳远,投球,跳绳,（,）人,（,）人,（,）人,（,）人,（,）人,发现获奖最多的项目是赛跑,15,6,4,2,3,王强,男子,60,m,第一名,刘丽,女子,100,m,第一名,李亮,男子,100,m,第一名,黄翔,男子,60,m,第二名,于小美,女子跳绳,第一名,孙波,男子,100,m,第三名,王芳,女子,60,m,第二名,杨晓燕,女子跳绳,第二名,于海,男子跳绳,第三名,方华,女子投球,第一名,刘明,男子立定跳远,第一名,马英,女子立定跳远,第一名,赵飞,男子投球,第三名,李宁,男子立定跳远,第三名,王英,女子立定跳远,第三名,返回,分类的标准不同，得到的结果也不一定相同，但最后的总数却是一样的哦！,你发现了什么？,从这两种分类中，你发现了什么？,返回,我们来整理一下吧。,可以用什么方法整理呢？,试着统计一下汽车的情况。,这么多车，有多少辆呢？,我们分类统计一下。,课堂练习,返回,按车型进行数据统计。,按车型整理一下。,合计,大货车,面包车,小轿车,摩托车,（）辆,（）辆,（）辆,（）辆,（）辆,28,6,5,9,8,发现面包车的数量最少,返回,按轮胎的数量进行数据统计。,按照轮胎的数量来整理一下吧！,合计,2,个轮子的,4,个轮子的,6,个轮子的,（）辆,（）辆,（）辆,（）辆,28,8,14,6,发现,4,个轮子的车辆最多,返回,统计一下下面水果的情况吧。,我们来整理一下吧。,用什么方法整理呢？,返回,按水果的种类来统计数据。,合计,苹果,香蕉,李子,草莓,（,),个,（）个,（）个,（）个,（）个,5,2,5,9,21,发现苹果的数量最多,返回,按颜色来统计数据。,合计,红色,绿色,黄色,紫色,（,）个,（）个,（）个,（）个,（）个,21,7,7,5,2,发现红颜色的水果和绿颜色的水果是一样多的,返回,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,进行分类统计时，,先确定分类标准,，,再数一数,每一类物体的个数，最后填统计表并将每一类的数量,加起来,填入合计栏。,2.,在统计的过程中，我们可以,按不同的标准进行分类,，分类的,标准不同,，得到的结果也,不一定相同,，但是最后的总数却是,相同,的。,返回,世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到,1,克,呢！,世界上最小的狗大约重,1,千克,。,最大的袋鼠大约重,90,千克,。,1912,年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重,150,吨，它的肾大约重,1,吨,。,你知道吗？,情境导入,返回,1,克、,1,千克、,1,吨分别有多重呢？,返回,1,克有多重？,例,世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到,1,克,呢！,探究新知,返回,感知,1,克有多重：,1,枚,2,分硬币重,1,克。,2,粒花生仁大约重,1,克。,一片口香糖重,3,克，可见,1,克很轻。,返回,认识质量单位“克”：,计量,较轻,物品有多重，通常用克作单位，克用符号“,g,”表示。,我们常用,天平,称比较,轻,的物品。,返回,认识天平以及砝码：,1,g,2,g,5,g,100,g,200,g,10,g,20,g,50,g,天平,砝码,返回,用天平称量,1,克重的物品：,一枚,2,分硬币重,1,克,。,返回,用天平称量,1,克重的物品：,两粒花生豆的质量大约是,1,克,。,返回,实际感知,1,克有多重：,把,1,枚,2,分硬币放在手上掂一掂，感觉很轻。,把,2,粒花生豆放在手上掂一掂，感觉很轻。,返回,认识生活中常见的秤：,天平,电子秤,弹簧秤,盘秤,返回,填一填。,（,1,）平时常说的物品有多重,实际上是指物品的,(),是多少。,质量,克,g,（,2,）表示较轻物品的质量,通常用,(),作单位,可以用符号,(),表示。,（,3,）,用天平称物品时，物品要放在天平的（）端。,左,课堂练习,返回,说出下面的物品各重多少克。,克,克,克,200,600,500,返回,想一想，选一选。,（,1,）下列哪些物品可以用天平来称量。（）,A.,一个鸡蛋,B.,一只小狗,C.,一头牛,D.,一头大象,（,2,）,1,克,2,分硬币与,1,克花生豆的质量（）。,A.1,克,2,分硬币重,B.,相等,C.1,克花生豆的质量重,D.,无法比较,A,B,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计量,较轻,物品有多重，通常用,克,作单位，克用符号“,g,”表示,返回,
展开阅读全文