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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/16,五年级下册科学课件-探访春天_大象版,2023/9/29五年级下册科学课件-探访春天_大象版,1,春天是多姿多彩的，春天里的科学问题也无处不在，让我们一起走进春天，欣赏春天的美丽，探索春天里的科学奥秘。,春天是多姿多彩的，春天里的科学问题也无处不在,2,难忘的春天,春天里有哪些事物让我们难忘呢？选择自己比较擅长的方式表达出来，准备与大家交流。,表达与交流,难忘的春天 春天里有哪些事物让我们难忘呢？选择,3,春天的歌,总场小学 五（1）班 妙妙,春天的风，柔和清爽，不像冬天的风那样刺骨。春风吹拂河面，泛起鱼鳞般的涟漪。,春天的蒙蒙细雨，淅淅沥沥，像一个个活泼可爱的小天使从天而降，滋润着庄稼，滋润着花草，滋润着大地,我写一首散文诗来赞美春天。,表达与交流,春天的歌总场小学 五（1）班 妙妙,4,表达与交流,这是我的绘画作品,。,表达与交流 这是我的绘画作品。,5,表达与交流,春天有哪些正在发生的变化？,种子发芽,表达与交流 春天有哪些正在发生的变化？种子发芽,6,表达与交流,春天有哪些正在发生的变化？,种子发芽,表达与交流 春天有哪些正在发生的变化？种子发芽,7,蝴蝶恋花,表达与交流,蝴蝶恋花表达与交流,8,表达与交流,美丽的春天，绿色的世界。,表达与交流美丽的春天，绿色的世界。,9,表达与交流,美丽的春天，燕子飞回来了。,表达与交流美丽的春天，燕子飞回来了。,10,表达与交流,美丽的春天，春意盎然。,表达与交流美丽的春天，春意盎然。,11,活动,研究春天里的问题,从“问题银行”里提取合适的问题进行研究，并选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。,观察日记,3月1日 星期三 晴,今天，我发现向日葵长出了嫩绿的小芽，真让人高兴！,奇奇,活动研究春天里的问题 从“问题银行”里提取合适的问,12,活动,研究报告,总场小学 五（1）班 探探,研究内容：沙尘暴是怎样发生的？,假 设：可能是由于植被遭到破坏，加上春天雨量小、风大，才形成了沙尘暴。,研究方法和研究过程：,1、实验研究法：,选择大小都是1 平方米的两块土地，甲块地里植上草坪并浇足水，乙块地里只有干燥的土壤。用电风扇对着两块地吹，能发现什么现象？这种现象说明了什么？,2、查阅资料研究法：,查阅图书或浏览网站，了解科学家是怎样解释沙尘暴形成原因的。然后，与自己的研究结论进行比较。,结论：,通过实验我们发现，用电风扇对着乙块地吹，结果这个实验说明，植被对于防止沙尘暴的发生十分重要,我研究了“沙尘暴是怎样发生的”这个问题。这是我的研究报告。,活动研究报告总场小学 五（1）班 探探研究内容：沙尘暴是,13,活动,方法提示,介绍和展示一种景致或现象，我们可以用儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型等方式进行表达与交流。,介绍或展示针对一个科学问题或科学现象的研究过程和成果，可以选择观察日记、研究报告、调查报告、科学小论文等方式进行表达与交流。,写研究报告的方法,活动方法提示 介绍和展示一种景致或现象，我们可以,14,拓展活动,采集、制作花的标本,春天是很美丽的，如果我们把这些花采集起来，夹在书中，多好啊！,采花注意事项：,不要采公园里的花，可以采野花或家里养植的花。,采集的花要完整，要带上一些枝叶。不要采虫咬过的花。,采集春天的花后，把它们按照开花日期的先后夹在书页里。,夹花时，要把花的姿态摆好，放平，夹住，压一下。隔一二天，再把书打开看一看，夹的花不要与书页粘连。,课后作业,拓展活动采集、制作花的标本 春天是很美丽的，如果,15,
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