《基因在亲子代间的传递》教学PPT课件

山东星火国际传媒集团,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二节 基因在亲子代间的传递,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第二章 生物的遗传和变异,DNA,基因、,DNA,和染色体,基因、,DNA,和染色体,基因,基因的位置：,细胞组织器官系统个体（表现各种性状）,细胞,基因,染色体,细胞核,基因、,DNA,和染色体,染色体,概念：一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质就是染色体。,化学成分：蛋白质和,DNA,（脱氧核糖核苷酸）,基因、,DNA,和染色体,细胞核、染色体、,DNA,、基因之间关系：,细胞核中有染色体，每条染色体上一般只有一个,DNA,分子，一个,DNA,分子上包含多个基因,基因、,DNA,和染色体,果蝇体细胞内,有,对,染色体,雌蝗虫体细胞内,有,12,对,染色体,豌豆体细胞内,有,7,对,染色体,玉米体细胞内,有,10,对,染色体,不同种生物,体细胞内的染色体,成对存在,数目不同,.,基因、,DNA,和染色体,不同种生物,体细胞内的染色体,形态,不同,.,人的,23,对染色体,果蝇的,4,对染色体,基因、,DNA,和染色体,果蝇体细胞内染色体（,4,对）,人体细胞内染色体（,23,对）,男性,女性,同种生物,体细胞内染色体,成对存在，数目相同、形态相似,基因、,DNA,和染色体,染色体传递过程示意图,父亲,23,对,母亲,23,对,23,条染色体,23,条染色体,子女,23,对,精子,卵细胞,受精卵,23,对染色体,基因经精子或卵细胞的传递,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/16,11,可编辑,人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，子代的体细胞中就具有来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随着染色体传给了子代。,人类的遗传信息就是通过染色体在亲代与子代之间传递的。,基因经精子或卵细胞的传递,生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半,只有这样，才能使精子和卵细胞结合形成受精卵时，又恢复到原来体细胞的染色体数目，,从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。,46,对,23,对,23,对,23,对,（,46,条）,23,对,（,46,条）,23,条,23,条,23,对,（,46,条）,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,亲代,生殖细胞,子代,基因经精子或卵细胞的传递,总结：,1.,民俗说,“,龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞,”,这说明了生物的（）,A.,进化现象,B.,适应现象,C.,遗传现象,D.,变异现象,C,练习：,2.,人类的遗传物质主要存在于（）,A.,细胞质中,B.,细胞膜中,C.,细胞核中,D.,细胞的各个部分,C,3.,作为携带遗传信息的染色体，它的组成是（）,A.,基因和脂肪,B.DNA,和蛋白质,C.,蛋白质和糖类,D.,无机物和糖类,B,4.,对,DNA,的描述，错误的是（）,A.,同种个体之间,DNA,的结构是相同的,B.,生物的主要遗传物质是,DNA,C.,一个,DNA,分子包含许多个基因,D.,染色体是由,DNA,和蛋白质构成的,A,5.,下列对于,DNA,和基因的描述，正确的是（）,A.,基因就是,DNA,B.DNA,里含有很多基因,C.DNA,是双链，基因是单链,D.DNA,里的每一片段都是基因,B,6.,下列能正确反映所列概念之间的关系的是,(),B,7,、克隆牛时，选用甲的卵细胞，去掉细胞核，选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核细胞中，移植到丙牛的子宫中，出生的克隆牛将（）,A.,肯定是雄性,B.,肯定是雌性,C.,可能是中性,D.,无法确定,A,8,、每条染色体上含有的基因数是（）,A.,一个,B.,一对,C.,二对,D.,许多个,D,9,、小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样，这说明遗传信息主要存在于（）,A,、细胞质中,B,、细胞膜中,C,、细胞核中,D,、营养物质中,C,10.,同卵双胞胎有许多非常相像的性状，,主要是因为她们（）,A.,是同一父母的后代,B.,具有相同的遗传物质,C.,是同时出生的,D.,生活条件相同,B,11.2010,年,3,月,10,日，澳大利亚一个研究团队宣布，他们从已灭绝鸟类的鸟卵的化石中提取出,DNA,，这标志着人类对已灭绝鸟类基因组的研究迈进一大步。所提取出,DNA,分子的结构是（）,A.,两条平行排列的长链结构,B.,单条螺旋的长链结构,C.,两条长链盘旋而成的双螺旋结构,D.,两条长链彼此交错相连的结构,C,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/16,21,可编辑,