资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,根据动物体内,有无脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,腔肠动物 扁形动物线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼类 两栖动物 爬行动物,鸟类 哺乳动物,第一章 动物的主要类群,根据动物体内无脊椎动物脊椎动物 腔肠动物 扁形动物线形动,腔肠动物门：,身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如：,海葵 海蛰 珊瑚虫,一、各种环境中的动物,扁形动物：,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如：,涡虫 血吸虫 绦虫,线形动物：,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。如：,蛔虫 钩虫 丝虫 线虫,腔肠动物门：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如：海,软体动物：,柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。如：,河蚌 章鱼 珍珠贝,环节动物：,身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 如：,蚯蚓 沙蚕 水蛭,节肢动物：,体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。如：,虾 蟹 蜈蚣 蚊子 蜘蛛,软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足,鱼：,生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如：,中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼,两栖动物：,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。如：,青蛙 娃娃鱼 蟾蜍,爬行动物：,体表覆盖角质的鳞片或硬甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。如：,蛇 蜥蜴 海龟 乌龟,鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部,鸟类：,体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊有辅助肺呼吸。如：,家鸽 丹顶鹤 猫头鹰,哺乳动物：,体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。如：,狼 兔 狗 人,（在动物进化史上是,最高等,的动物）,鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊有辅助肺呼吸。如,后端,环带,前端,A,B,C,后端环带前端ABC,A,D,B,C,ADBC,A,B,C,D,E,侧线,F,鲫鱼,ABCDE侧线F鲫鱼,龙骨突,A,龙骨突A,气管,肺,气囊,A,B,C,气管肺气囊ABC,A,B,D,C,E,F,G,ABDCEFG,1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?（）A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲤鱼、河蚌,C,2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是（）A、鳞片 B、鳔C、鳃 D、侧线,D,1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?（,3.鲫鱼游泳时的动力来自()A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干部和尾部的摆动C、鱼鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动,B,4、墨汁滴到鱼口前方，进入鱼口，会从哪里流出？（）,A、鱼口 B 、鳃盖后缘,C、鱼眼 D、鱼的肛门,B,3.鲫鱼游泳时的动力来自()A、胸鳍和腹鳍的摆动,5、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉触，里头是肉外是骨”描绘的是(),A、,昆虫,B、,节肢动物,C、,鸟,D、,两栖,动物,A,6,、海豹、海豚、鲸鱼、海狮都是生活在海洋中的哺乳动物(),A、,用鳃呼吸,B、,用肺呼吸,C、,用气囊呼吸,D、,用皮肤呼吸,B,5、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉触，里头是,7、下列说法错误的是(),A、,海葵、珊蝴虫是腔肠动物,B、,章鱼、扇贝是软体动物,C、,海马、海豚是哺乳动物,D、,蚯蚓、水蛭是环节动物,C,8,、鸟类与飞行相适应的特点可以归纳为(),有气囊辅助呼吸,体内受精、卵生 体表被覆羽毛 有发达的胸肌 前肢变为翼 身体分为头、颈、躯干和四肢,A、,B、,C、,D、,D,7、下列说法错误的是()C8、鸟类与飞行相适应的特点,9、下列特征中，与植食性动物食用植物相适应的构造特点是（）,门齿发达,犬齿发达 臼齿发达,盲肠发达 盲肠退化,A、,B、,C、,D、,A,10,、蚯蚓、蝗虫、家兔等动物，他们营养方式的共同之处是(),A、,能对外界的刺激作出反应,B、,能自己制造有机物来维持生活,C、,靠获取现成的有机物来维持生活,D、,能自由运动,C,9、下列特征中，与植食性动物食用植物相适应的构造特点是（,11、动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是(),A.乌贼-软体动物 B.海蜇-腔肠动物,C.海豚-哺乳动物 D.梭子蟹-爬行动物,D,12、海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于（）,A.鱼类 B.两栖动物,C.爬行动物 D.哺乳动物,A,11、动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不,运动系统,肌肉,骨骼,骨,关节,杠杆,支点,提供动力,（肌腹和肌腱）,第二章 动物的运动和行为,动物的运动,运动系统 肌肉骨骼骨关节 杠杆 支点 提供,关节的功能,既,牢固,又,灵活,关节面,（防脱臼）,关节软骨,减少摩擦、减震,关节囊,保护、固定、分泌滑液,关节腔,内有滑液（,滑液,润滑）,关节头,凸,关节窝,凹,关节的模式图,关节的功能既牢固又灵活关节面（防脱臼）关节软骨减少摩擦,运动的产生,骨骼肌受到,神经,传来的兴奋,肌肉,收缩,骨骼肌,牵动骨,骨,绕,着相应的,关节,活动,躯体,产生运动,运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着,屈肘,时,肱二头肌,肱三头肌,.,伸肘,时,肱二头肌,肱三头肌,.,肱二头肌,肱三头肌,收缩,舒张,收缩,舒张,屈肘时,肱二头肌 ,伸肘时,肱二头肌 ,1、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是()A、同时收缩 B、同时舒张,C、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩,D,2、把骨骼肌连在骨上的结构是（）A、关节 B、韧带 C、肌腱 D、关节囊,C,3、哺乳动物的运动系统是由（）组成的,A、,骨骼、肌肉,B、,关节、肌肉,C、,骨骼、肌肉、关节,D、,关节、骨骼,A,1、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是(,先天性行为和学习行为,从行为获得的途径来分类,先天性行为,：生来就有，由动物体内的,遗传物质,决定的行为。如：繁殖、迁徙等,学习行为,：在,遗传因素的,基础上，通过,环境,因素的作用，由,生活经验和学习,而获得的行为。如人游泳、黑猩猩钓蚂蚁等,先天性行为和学习行为从行为获得的途径来分类先天性行为：生来就,1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光性是一种（）A、先天性行为 B、后天性行为 C、攻击行为 D、繁殖行为,A,2、属于学习行为的是（）,A、,红雀喂金鱼,B、,鹦鹉学舌,C、,大雁迁徙,D、,蜘蛛织网,B,3、下列不属于动物行为的是（）,A,心脏搏动,B,飞蛾扑火,C,鸟类育雏,D,蜜蜂集群,A,1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋,4、下列动物行为中，学习能力最强的是（）,A,、蚯蚓,B,、大山雀,C,、黑猩猩,D,、牛,5、下列不属于繁殖行为的是（）,A,、喜鹊筑巢,B,、家鸽求偶,C,、麻雀育雏,D,、乌鸦群鸣叫,6、动物具有“学习”能力，这有利于(),A,、适应复杂的生活环境,B,、找到配偶,C,、逃避敌害,D,、找到食物,C,D,A,4、下列动物行为中，学习能力最强的是（）CDA,社会行为,社会成员按照,个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度,的不同排成等级次序。,具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的,组织,，成员之间有明确的,分工,，有的群体中还形成,等级,。,动物群体通过,动作、声音、气味、超声波、次声波、光,等进行交流。,社会行为社会成员按照个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的,1,、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）,A,、对群体的作用相同，地位平等,B,、对群体的作用不同，地位平等,C,、对群体的作用不同，地位不平等,D,、对群体的作用相同，地位不平等,2,、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）,A,、雄蚁,B,、雌蚁,C,、工蚁,D,、兵蚁,C,C,1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）CC,3,、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）,A,、蜜蜂的舞蹈动作,B,、蜂王释放的特殊分泌物,C,、鸟类的各种鸣叫声,D,、乌贼受到威胁时释放墨汁,D,4、下列动物群体中，不具有社会行为的是（）,A,、蜜蜂的群体,B,、白蚁的群体,C,、狒狒的群体,D,、洄游的鱼群,D,5,.,雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）,A,信息素,B,、外激素,C,、内激素,D,、性外激素,D,3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的,生态平衡：,在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是稳持在相对稳定状态的现象,动物在自然界中的作用：,维持生态平衡；,促进生态系统的物质循环；,帮助植物传粉、传播种子,第三章 动物在生物圈中的作用,生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比,1.下列措施中，不利于维持生态平衡的是（）,A.保护猫头鹰，防治田鼠,B.防治森林害虫，放飞啄木鸟,C.为保护羊群，把狼杀绝,D.防治麦蚜虫，放养七星瓢虫,2.人们正在模拟什么的功能来研制智能化的机器人（）,A.人手 B.人脑 C.蛙脑 D.猴脑,C,B,1.下列措施中，不利于维持生态平衡的是（）CB,3.生态系统中，物质是循环的。动物能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中。动物属于（）,A.生存者 B.消费者 C.分解者 D.以上三项都是,4.生态系统中的各种生物之间的关系（）,A.相互促进，一起发展,B.各个独立，互不干涉,C.相互依赖，相互制约,D.互不依赖，互不制约,B,C,3.生态系统中，物质是循环的。动物能把有机物再转变成二氧化碳,5.许多动物有皮毛，苍耳的果实有钩刺；这些有皮毛动物可帮助苍耳（）,A.传粉 B.生长发育,C.传播果实和种子 D.吸收营养,6.以下有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是（）,A.动物作为消费者，能促进物质循环,B.只有动物能促进生态系统的物质循环,C.植物作为生产者，参与生态系统的物质循环,D.分解者对生态系统的物质循环也起重要作用,C,B,5.许多动物有皮毛，苍耳的果实有钩刺；这些有皮毛动物可帮助苍,动物与仿生,长颈鹿,萤火虫,乌龟,蝴蝶,蝙蝠,冷光,雷达,宇航员的失重现象,薄壳建筑物,迷彩服,仿生,模仿生物的某些,结构,和,功能,来发明创造各种,仪器设备,，这就是仿生。,动物与仿生长颈鹿冷光仿生模仿生物的某些结构和功能来发明,
展开阅读全文