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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数乘法,(,一,),北师大版五年级数学下册,龙 湖 学 校,教者,:,徐银娣,分数乘法(一)北师大版五年级数学下册龙 湖 学 校,2,、,6+6+6=(,)(,),83=(,)+(,)+(,),3,、整数乘法的意义表示,求几个（,）的简便运算。,1,、观察下面算式，是如何计算结果的。,2,9,+,2,9,1,5,2,5,5,12,1,12,+,+,课前热身,相同加数的和,6,3,8,8,8,2、6+6+6=()()3、整数乘,计算,：,=,？,2,9,2,9,2,9,2,9,这道题每个加数,有什么特点？你能,用简便的方法来计,算吗？,计算：2222这道题每个加数,学习目标,1.,结合具体情境在操作活动中，通过对分数连加算式的研究，探索并理解分数乘法的意义。,2.,经历探索分数乘法计算方法的全过程，掌握整数乘分数的计算方法，并能正确计算。,3.,能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。,学习目标 1.结合具体情境在操作活动中，通过对分数连加算式,尝试题,今天早上来到学校，有个五（,4,）班的男学生问了,我一个问题，他说：“老师，你知道,3,个 是多少吗？”,3,8,尝试题 今天早上来到学校，有个五（4）班的男学生,一个 占整,张纸的,3,个,占整张纸的几分之几,?,15,（自学课本例题）,一个 占整15（自学课本例题）,自学指导,1,、要求,3,个 占整张纸的几分之几？就是求什么？可以用几种方法？,2,、这道算式中的每个加数有什么特点？,3,、笑笑和淘气各用什么方法计算,有什么区别？,4,、你能总结出分数乘法的计算法则吗？,1,5,1,5,1,5,自学指导1、要求3个 占整张纸的几分之几？就是求什么？可以,方法一：,方法一：,方法二：,方法二：,方法三：,也可以列成,15,3,方法三：也可以列成153,自学指导,1,、要求,3,个 占整张纸的几分之几？就是求什么？可以用几种方法？,2,、这道算式中的每个加数有什么特点？,3,、笑笑和淘气各用什么方法计算,有什么区别？,4,、你能总结出分数乘整数的计算法则吗？,1,5,1,5,1,5,自学指导1、要求3个 占整张纸的几分之几？就是求什么？可以,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。,课堂小结,（计算结果能约分的要约成最简分数）,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不,尝试题,今天早上来到学校，有个五（,4,）班的男学生问了我一个,问题，他说：“老师，你知道,3,个 的和是多少吗？”,5,8,5,8,3,=,5,3,8,=,15,8,我会做,尝试题 今天早上来到学校，有个五（4）班的男学生问了,试一试,试一试,2,3,7,=,23,7,=,6,7,2 37=237=67,练一练,练一练,3,5,16,=,35,16,=,15,16,3 516=3516=1516,同学们你们真棒,!,同学们你们真棒!,完整版分数乘法ppt课件,挑战一,我是公证小法官,对错我来判,1,、,2,千克的,和,3,千克的,一样重。,(,),2,、分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同。（,）,3,、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。（,）,1,2,1,2,挑战一我是公证小法官,对错我来判1、2千克的 和3千克的,我会填,我最棒,!,3,4,5,=,（,）,（,）,（,）,3,8,3,8,3,8,=,（）,（,）,=,（）,（,）,（,）,1,3,5,=,（,）,=,（,）,（,）,3,8,9,8,=,（）,5,3,挑战二,3,4,12,5,5,3,1,3,5,我会填,我最棒!34=（）（）（）333=（,比 赛,挑战二,5,1,5,1,12,13,=,=,3=,1,4,比 赛挑战二51 113=3=1,看谁是小算手,看谁是小算手,一个漏水的水龙头每时滴水 桶，,5,时滴水多少桶？,1,10,挑战三,一个漏水的水龙头每时滴水 桶，5时滴水多少桶？11,同学们这节课你有什么收获吗？,能说给大家听吗？,同学们这节课你有什么收获吗？,谢 谢!,谢 谢!,
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