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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱在家人间,人教版七年级道德与法治上册第三单元,知识目标：,了解亲情的表现形式，掌握亲子冲突产生的原因。,能力目标：,学会化解亲子冲突的方法和技能。,情感态度与价值观目标：,感受亲情的温暖，树立化解家庭矛盾的意识。,误区警示,【误区】家不是说理的地方。,【警示】这种说法是错误的。家是爱的港湾，家庭矛盾易产生，也易解决，关键看我们怎么对待。在家中，父母与我们子女之间容易产生代沟和矛盾，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实架起沟通的桥梁。当我们与父母发生矛盾的时候，要冷静下来，心平气和地和家长沟通，并且要掌握、运用沟通的基本技巧。,巧记妙记,爱在家人间,家庭之爱是亲情，亲情表现不尽同，别怨家中亲情淡，是你无心没发现。亲情碰撞难回避，健康成长大问题，代际差异引冲突，化解冲突双努力。亲情之爱需传递，切勿事事想自己，互动沟通有技巧，内心敬重最重要。,知识点一 体味亲情,1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们 ，或是因为他们为我们的生活 ，或是因为他们分享了我们的 、分担了我们的 ，或是因为他们是我们生命中重要的 ，或是因为他们是我们成长的 和,这种情感就是家庭中的亲情之爱。,2.每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的,有时我们可能因为它的平常 而 它，有时我们似乎感受不到自己渴望的 ，甚至因 此 亲情的存在。,生命,操劳,喜悦,忧伤,影响者,陪伴者,见证者,温馨和睦,磕磕绊绊,内敛深沉,自然随和,忽略,亲情,否认,3.现实生活中，由于 的离开或 的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心 就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的 可能会发生变化。,亲人,新成员,感悟,表现形式,4.母爱不是动人的传说，父爱不是感人的神话。父母之爱是普照的阳光，慷慨地撒向我们。我们更多地通过_感受父母之爱。（）,A.感人至深的亲情故事 B.网络传媒等新闻报道,C.日常生活中的平凡小事 D.危难时刻英雄的壮举,C,4.自由是珍贵的，也是有限制的，我们要珍视自由。珍视自由(),就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利,要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,可以为了维护自己的正当权利，通过任何方式维权,A.B.,C.D.,A,知识点二 爱的碰撞,5.亲子冲突产生的原因：,(1)进入初中的我们意识到自己 了，和家人的关系也发生了微妙的变化。,(2)我们开始 父母给予我们的爱，开始 父母，甚 至 父母的权威与经验。,(3)作为两代人，我们与父母在 、等方面差异较大，对问题的 、等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。,长大,审视,质疑,挑战,心智,学识,经历,理解,感受,6.如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的 ，影响家庭的 。有效地化解冲突，既需要 做出榜样，也需要 努力。,感情,和睦,父母,我们自己,7.小明进入青春期后，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，他感到很苦恼。针对小明的问题，你给他的建议是（）,要克服逆反心理，主动与父母沟通这是正常的心理现象，应顺其自然学会宽容，不斤斤计较学会调控心理矛盾，减少与他人交往,A.B.C.D.,B,知识点三沟通传递爱,8.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧：,(1)亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。,(2)我们可以试着去 父母的做法，父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母 我们的变化和需要，用他们能接受的 表达我们的爱。,互动沟通,接纳,理解,了解,方式,9.一般情况下，化解亲子冲突的合理路径是（）,沟通，寻找彼此能接受的点,冷静，分析产生冲突的原因,和解，共建和谐美好的家庭,A.B.,C.D.,C,解析：本题考查化解亲子冲突。一般情况下，化解亲子冲突首先要冷静，分析产生冲突的原因；其次，要沟通，寻找彼此能接受的点；最后，和父母和解，共建和谐美好的家庭。因此，正确的传导顺序是，C正确。,10.下列关于孝敬父母的认识正确的是（）,A.孝敬父母就要事事听从父母的安排,B.尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心,C.减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾,D.帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心,B,11.小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便到公园玩一会儿的请求，爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理。她顿时很生气。假如你是小冰，你认为最好的协调办法是（）,A.干脆不去同学家了,B.按照爸爸的意思来，8点前到家,C.先斩后奏，写完作业、逛完公园再回来,D.和爸爸商量一下，是否能延长一下时间,D,解析：本题考查如何家庭中的矛盾和冲突。A是遇到事情不能沟通、极端做事的体现，不符合题意；B是不能进行有效沟通的表现，不符合题意；C是遇到事情一意孤行的错误做法，不符合题意；D符合题意。,12.若生病了，最牵挂我们的人是父母。对此，下列说法正确的是（）,父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上,只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱,父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是体现在日常生活中,病床边父母整天守护、嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱,A.B.,C.D.,A,解析：当孩子生病的时候，最牵挂孩子健康的人就是父母。说明了父母表达爱的几种方式，正确且符合题意；错误，父母对子女的爱不仅体现在子女生病的时候，日常生活中父母的爱也随处可见，排除。,13.对下面漫画认识错误的是（）,A.孩子的做法是不对的，当目的不能达成时也不要与父母进行,“,冷战,”,B.孩子应敞开心扉，心平气和地与父母进行沟通,C.当孩子与父母发生矛盾时应关闭心锁，拒绝沟通,D.子女有心理问题时，要主动与父母沟通，不应藏在心中,C,解析：通过对漫画的观察可以看出，孩子不与父母沟通，父母采取了多种方法都难启孩子的,“,心门,”,，A、B、D正确，但不符合题意，排除；C错误，当孩子与父母发生矛盾时，应积极沟通，互相理解，符合题意。,14.新冠肺炎疫情防控期间，一些中小学生居家学习，出现了注意力不集中、学习效果差等问题，导致与家长,“,相看两生厌,”,。假如你也遇到了这种境况，应该（）,及时进行有效沟通，保持健康积极心态,合理规划学习时间，不断挖掘自身优势,避免矛盾冲突，把,“,忧愁,”,埋在心里,帮助家长舒缓情绪，促进家庭和谐,A.B.,C.D.,B,解析：本题考查如何化解家庭中,“,爱的冲突,”,。的做法是发生爱的冲突时积极进行沟通的表现，符合题意；是自我调节、不让父母为自己学习多操心的表现，符合题意；是不能积极主动进行沟通的表现，也不利于自身情绪的调节，不符合题意；是主动化解家庭矛盾的正确做法，符合题意。,15.观察下面漫画作业风波，运用道德与法治相关知识回答问题。,母亲体谅儿子的辛苦，儿子体会父母的不易，丈夫理解妻子的不易，家庭成员在换位思考中相互理解、相互宽容、相互尊重。母亲对儿子负责，关心儿子的健康成长，决定减轻儿子学业负担；儿子坚定学习信念，对自己、对父母负责；丈夫关爱妻子与儿子，承担了对家庭的责任。,16.(核心素养,健康生活)材料一,“,关手机，陪爸好好吃顿饭,”“,现在给爸妈打个电话,”“,走慢点，等等爸妈,”,一组在微博上提醒孝亲的图片悄然流行，还被赋予,“,现代二十四孝,”,，在年轻一辈中引发共鸣。图片上的场景，完全没有,“,高大上,”,的感觉，透露出一股浓浓的人间烟火味，让人感觉这样的场景就发生在自己的身边。,材料二随着年龄的增长，父母的关爱好像成了我们成长的羁绊，让我们有些抵触。一项调查数据显示，很多中学生反感,“,父母过度关心,”,。,“,父母根本不明白我，还要常常管着我！,”,这很能代表一部分中学生的心声。,结合上述材料，回答下列问题。,(1)根据材料一，请你谈谈孝敬父母的必要性。,在中国的家庭文化中，,“,孝,”,是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。,(2)根据材料二，作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种,“,爱的碰撞,”,？,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。,17.(核心素养,健康生活)芳芳同学在网上收集到下列材料，请你运用所学知识，与她共同探究相关问题。,材料一13岁的小菲家庭条件优越，父母将她视为掌上明珠。只要有条件，父母就会满足她提出的所有要求。小菲进入中学后，父母发现她越来越蛮不讲理，稍不如意就会大发脾气，埋怨父母没有事事满足自己、时时关心自己，而且也从来不去考虑父母的心情。在旁人的眼里，她是一个自私的人，只要求别人去满足她。最近因为父母限制她的上网时间，小菲便离家出走了。,(1)产生这场亲子冲突的主客观原因分别是什么？,主观方面：随着独立意识和自我意识日益增强，小菲与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。客观方面：父母的教育手段不太恰当。,材料二12岁的男孩小强，因与家人赌气离家出走。小强先是到街上转了一圈，因身无分文，就回到自家所在单元楼的楼顶睡觉。夜里11点多，有人上楼纳凉，他就独自下楼在小区门口附近溜达。后来，一辆飞驰的小汽车撞伤了他。小强的伤势特别重，甚至随时有生命危险。,(2)根据材料二，请你谈谈亲子冲突的危害。,亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦，也会影响自己的健康成长。,材料三一天，妈妈下班回家，发现小明正在看电视，妈妈习惯性地说了句：,“,学习这么紧张，还有时间看电视？,”,说完，她随手把电源拔掉了。这一举动惹恼了小明，他,“,腾,”,地一下从沙发上跳起来，大吼道：,“,插上电源！,”“,不许看！,”,妈妈也很强硬。,“,我就不写！,”,小明冲上去抢妈妈手中的电源线，情急之下，妈妈打了小明一耳光，结果小明摔门而去,(3)为化解与妈妈之间的矛盾，小明应该如何做？,小明可以试着去接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱。小明可以尝试让妈妈了解自己的变化和需要，用妈妈能接受的方式表达自己的爱。,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,爱在家人间,体味亲情,爱的碰撞,希望得到父母的尊重和关注,质疑父母,代沟,对家割舍不断的感情,亲情表现不同,沟通传递爱,爱需要呵护,理解接纳父母的做法,板书设计,2,爱在家人间,体味亲情,爱的碰撞,沟通传递爱,1,亲情之爱的产生,2,亲情的表现形式,3,家庭结构的变化，亲情表现形式也会变化,1,亲子冲突的原因,2,亲子冲突难以回避,3,有效化解亲子冲突,1,、认真感受和体会亲情,2,、用沟通呵护爱,3,、和父母沟通的技巧,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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