天然磁体条形课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,磁现象,磁现象,1,天然磁体条形课件,2,天然磁体条形课件,3,天然磁体条形课件,4,磁铁能吸引哪些物质,1、磁 性：,磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。,探究实验一：,猜一猜：,进行实验,磁铁能吸引哪些物质1、磁 性：探究实验一：猜一猜：进行实验,5,磁体,人造磁体：,天然磁体：,条形、针形、蹄形、环形,2、,磁 体,：,具有磁性的物体。,(磁铁矿),磁体人造磁体：天然磁体：条形、针形、蹄形、环形2、磁 体：具,6,探究实验二：,磁铁各部分磁性一样强吗?,猜 想：,进行实验,把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。,探究实验二：磁铁各部分磁性一样强吗?猜 想：进行实验,7,磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱,3.,:,磁体上磁性最强的部位。,磁极,N极,和,S极,磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱3.,8,探究实验三：,磁体的南极和北极,是怎样规定的?,猜一猜：,进行实验,将小磁针放在针尖上，用手拨动,小磁针，观察静止时的指向。,探究实验三：磁体的南极和北极 猜一猜：进行实验 将小,9,N,小磁针静止后的位置总是,指向,南,北方向,小磁针,指北面,的一端叫,北极（N极）,指向南面,的一端叫,南极（S极）,N小磁针静止后的位置总是 指向南北方向小磁针指北,10,思考,如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极,每一段磁体上仍然有N极和S极,思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极,11,探究实验四：,4.磁极间的相互作用如何,猜想：,进行实验,同名,磁极相互,排斥,，,异名,磁极相互,吸引,。,探究实验四：4.磁极间的相互作用如何猜想：进行实验同名磁极相,12,5.磁化现象:,使原来没有磁性的物体获得磁性 的过程。,磁化实验,被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失,被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间,磁化方式：,a、接触或,靠近,磁体；,b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。,5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性 的过程,13,磁现象在现代科技生产生活中的应用,地质工作者正在进行磁法勘探,磁共振成像的胸部显影片,计算机房的磁带和磁盘存储器,录音带、录像带,磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁,14,银行卡,银行卡,15,磁悬浮列车,连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车,并于2002年12月31日首次通车。,磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车,16,起重机,起重机,17,1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_具有这一性质的物体叫做_,2.一根磁铁上磁性最强的部分是_,这个部分叫_，分别叫_极和_极,3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，条形磁铁的N极指_，S极指_,练习,磁性,磁体,两端,磁极,N,S,南、北,向北,向南,练习磁性磁体两端磁极NS南、北向北向南,18,、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）,A一定的S极 B可能是N极,C可能是S极D一定是N极,、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）,A可能是无磁性的 B可能是N极,C可能是S极 D一定有磁性,C,A,CA,19,6、将条形磁铁的一端靠近钢棒的一端，,发现它们互相吸引，能否根据此现象判,断钢棒有无磁性？如果它们互相排斥，,能否判断钢棒有无磁性？,(1)、不能，因为磁铁能吸引没磁的钢棒，也能吸引异名磁性的钢棒。,（2）能，因为只有异名磁性的钢棒才能互相排,斥,。,6、将条形磁铁的一端靠近钢棒的一端，(1)、不能，因为磁铁能,20,7、现有两条外形一样的钢棒，一条有磁性，另一条没有磁性，你能区分开吗？说出具体的做法？,方法一：,用细绳分别把两条钢棒拴住挂在空 中，让它转动后，静止时有南、北指向的就是有磁性的，另一条就是没磁性的。,方法二：用小磁针N极靠近钢棒的两端，都能互相吸引的就是没磁的钢棒，如果一端吸引，另一端排斥的就是有磁钢棒。,方法三：,把一条钢棒水平放置，把另一条钢棒垂直靠近第一条的中央，如果互相吸引，垂直的钢棒有磁性；如果不互相吸引，垂直的钢棒就没有磁性。,7、现有两条外形一样的钢棒，一条有磁性，另一条没有磁性，你能,21,再见,再见,22,