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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第四章 细胞的物质输入和输出,第四章 细胞的物质输入和输出,第四章 细胞的物质输入和输出,第一节,被动运输,第四章 细胞的物质输入和输出第一节,第一节 被动运输,或其他溶剂分子,1,、发生条件,半透膜,膜两侧溶液的浓度差,2,、水分子运动方向：,_,浓度,_,浓度,低,高,一、渗透作用：,3,、概念：,_,分子透过,_,，从,_,浓度溶液向,_,浓度溶液的扩散，叫渗透作用,水,低,高,半透膜,简洁记忆：水往高处流！,第一节 被动运输或其他溶剂分子1、发生条件半透膜膜两侧溶液的,第一节 被动运输,二、水进出细胞的原理：,水进出哺乳动物红细胞的示意图,第一节 被动运输二、水进出细胞的原理：水进出哺乳动物红细胞的,知识点补充：,等渗溶液：,等渗溶液，指的是渗透压相当于血浆渗透压的溶液。低于血浆渗透压的溶液称为低渗溶液，细胞在低渗溶液中可发生水肿，甚至破裂。高于血浆渗透压的溶液称为高渗液，细胞在高渗溶液可发生脱水而皱缩。,质量分数,0.9%,的,NaCl,溶液（生理盐水）,质量分数,5%,的葡萄糖溶液,知识点补充：等渗溶液：等渗溶液，指的是渗透压相当于血浆渗透压,第一节 被动运输,二、水进出细胞的原理：,水进出哺乳动物红细胞的示意图,第一节 被动运输二、水进出细胞的原理：水进出哺乳动物红细胞的,第一节 被动运输,（,1,）动物细胞的,_,相当于一层半透膜,（,2,）,_,与,_,构成浓度差，当外界溶液浓度,_,细胞质浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液浓度,_,细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度,_,细胞质浓度时，细胞维持正常形态。,细胞膜,细胞质,外界溶液,动物细胞的吸水与失水发生原理：,高于,低于,等于,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输（1）动物细胞的_相当于一,第一节 被动运输,水进出植物细胞：,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输水进出植物细胞：第一节 被动运输(共26张),第一节 被动运输,实验：探究植物细胞的吸水和失水：,科学探究步骤,提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果,表达与交流,（,原生质层是一层半透膜吗？）,（原生质层相当于一层半透膜）,（设计方案、预期结果,）,（按预定方案进行实验）,（,分析实验结果，得出结论：,）,（总结，写实验报告并适当交流）,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输实验：探究植物细胞的吸水和失水：科学探究步骤,实验：探究植物细胞的吸水和失水,设计方案：,将植物细胞浸润在,较高浓度的蔗糖溶液,中，观察大小的变化；再浸润在,清水,中，观察其大小的变化。,预期实验的结果：,由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由通过，而蔗糖分子则不能通过，因此在蔗糖溶液中，植物细胞的中央液泡会,_,，；在清水中植物细胞的液泡又会,_,。,皱缩,变大,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),实验：探究植物细胞的吸水和失水设计方案：将植物细胞浸润,实验：探究植物细胞的吸水和失水,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),实验：探究植物细胞的吸水和失水第一节 被动运输(共26张)第,实验：探究植物细胞的吸水和失水,质壁分离及复原现象,细胞不断失水,细胞吸水,质壁分离的细胞,正常细胞,原生质层,质壁分离复原的细胞,0.3g/ml,的蔗糖溶液处理,清水处理,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),实验：探究植物细胞的吸水和失水质壁分离及复原现象细胞不断失水,实验：探究植物细胞的吸水和失水,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),实验：探究植物细胞的吸水和失水第一节 被动运输(共26张)第,原生质贴近细胞壁,逐渐恢复原来大小,实验：探究植物细胞的吸水和失水：,实验现象：,中央液,泡大小,原生质层,的位置,细胞,大小,蔗糖,溶液,清水,逐渐变小,原生质层脱离细胞壁,基本,不变,基本,不变,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),原生质贴近细胞壁逐渐恢复原来大小实验：探究植物细胞的吸水和失,实验：探究植物细胞的吸水和失水：,注意事项：,1,、材料的选择：成熟的植物细胞，细胞液应具有颜色，,易于观察。,2,、试剂的选择：对细胞无毒害且浓度适当。,3,、观察质壁分离时间不易过长，以免细胞长时间失水而死亡。,4,、三次观察，只用低倍镜。,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),实验：探究植物细胞的吸水和失水：注意事项：1、材料的选择：成,实验：探究植物细胞的吸水和失水：,高二学业水平考试,2019.9.24,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),实验：探究植物细胞的吸水和失水：高二学业水平考试第一节 被动,第一节 被动运输,2,、当细胞液的浓度,小于,外界溶液的浓度时，细,胞,水，细胞发生,现象；当细胞液的浓度,大于,外界溶液（如清水）浓度时，细胞,水，,细胞发生,现象。,1,、植物细胞的,相当于一层半透膜，而细胞壁是,透性的。,原生质层,失,吸,质壁分离,质壁分离复原,植物细胞的吸水与失水的原理：,全,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细,补充：发生质壁分离之后,不复原：外界是蔗糖等植物细胞不能吸收的溶液,手动复原：将外界的蔗糖溶液换成清水,自动复原：外界是,KNO,3,、尿素等植物细胞可以吸,收的溶液,与外界溶液是啥有关,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),补充：发生质壁分离之后不复原：外界是蔗糖等植物细胞不能,第一节 被动运输,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输第一节 被动运输(共26张)第一节 被动运输,第一节 被动运输,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输第一节 被动运输(共26张)第一节 被动运输,第一节 被动运输,二、自由扩散和协助扩散：,被动运输：像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,的跨膜运输方式。,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输二、自由扩散和协助扩散：被动运输：像水分子这,第一节 被动运输,物质出入细胞的方式,运输方向,是否需要转运蛋白,是否消耗能量,图例,举例,自由扩散,协助扩散,高浓度,低浓度,不需要,不需要,高浓度,低浓度,需要,不需要,O,2,、,CO,2,和甘油、脂肪酸、乙醇、苯等脂溶性,离子和一些小分子有机物,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输物质出入细胞的方式运输方向是否需要转运蛋白是,第一节 被动运输,转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白两种形式,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白两种形式第一节,第一节 被动运输,载体蛋白：只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都发生自身构象的改变。,通道蛋白：只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输载体蛋白：只容许与自身结合部位相适应的分子或,第一节 被动运输,水分子的运输方式,主要为协助扩散（水通道蛋白）,少数为自由扩散（磷脂分子的缝隙）,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输水分子的运输方式主要为协助扩散（水通道蛋白）,补充：植物细胞的吸水方式,植物细胞吸水方式,渗透吸水：成熟的植物细胞具有大液泡，依靠渗透作用吸水，如根尖成熟区细胞。,吸胀吸水：植物细胞在未形成大液泡之前的主要吸水方式，依靠的是细胞内物质的亲水性,，如干种子吸水萌发。,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),补充：植物细胞的吸水方式植物细胞吸水方式渗透吸水：成熟的植物,1.,散文的写作从此变得面貌一新：不仅由,“,白话,”,替代了,“,文言,”,，在,“,文字媒体,”,的使用上完成了一次全新的转换；而且，由,“,代圣贤立言,”,变为,“,表现自己,”,，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，,“,文章,”,上升为,“,文学,”,，则又极大地提升了散文的,“,审美品位,”,。,2.“,现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强,”,。他这里所说的,“,个性,”,，还有林语堂此前所说的,“,性灵,”,，指的也都是这种,“,自我,”,。,3.,调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。,4.,家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；,5.,眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。,6.,你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类,7.,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。,8.,人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。,第一节 被动运输,(,共,26,张,),第一节 被动运输,(,共,26,张,),1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”,
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