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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八单元复习,语文 四年级 下册,矩,j,拽,zh,ui,瘦,sh,u,叱,ch,荫,阴,妖 乖 福 舔 允 葵 拆,容易混淆,拆,折,打折,容易写成别字,容易少写一笔,舔,拆,福,容易多写一笔,拆开,福：,幸福；福气（跟,“,祸,”,相对）。旧时妇女行,“,万福,”,礼。（,F,）指福建。姓。,绍：,接续；继承。指浙江绍兴。,挤：,充满而流出来。过分。古又同,“,镒,”,。,挤：,（人）撮口发出长而清脆的声音；打口哨。（禽兽）拉长声音叫。泛指发出长而尖厉的声音。,介绍 妖怪 每逢 规矩 脚丫,劈面 粉绿 水蜜桃 向日葵,洋溢 允许 围墙 禁止 呼啸,荒凉 喧闹 破损 增添 胡闹,冷酷 提醒 脸颊 拆除 告示牌,宝葫芦的故事,可怜巴巴：,非常令人可怜的样子。,平平常常：,普普通通，不值得注意，缺乏魅力，,出自,八仙全传,。,巨人的花园,瑟瑟发抖：,因寒冷或害怕而不停地哆嗦。,四处逃窜：,向各个方向逃跑流窜。,纷纷逃窜：,到处乱跑、逃跑流窜,;,溃散奔逃、流窜。,瑟瑟发抖,平平常常,aabc,式,aabb,式,纷纷逃窜,海的女儿,游来游去：,在水里行动，来来回回。,亮晶晶：,形容物体明亮，闪烁发光。,1.,她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。,（海的女儿）,1.,我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？,（宝葫芦的故事）,2.,我就又想到了那个宝贝：,“,那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。,”,（宝葫芦的故事）,1.,“,乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。,”,（宝葫芦的故事）,2.,“,你们在这儿做什么？,”,他声叱责到。,（巨人的花园）,1.,园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。,（巨人的花园）,1.,我和你们一样，是一个平平常常的普通人。,（宝葫芦的故事）,1.,上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦,那是掘地掘来的。,（宝葫芦的故事）,宝葫芦的故事,一文讲述了奶奶给,“,我,”,讲宝葫芦的故事，我也想有一个宝葫芦，表达了我向往美好生活的愿望。,宝葫芦的故事主要讲了什么内容？,这篇课文主要讲的是一位巨人刚开始发现孩子们在他的花园里玩耍，很生气，把孩子们赶了出去，从此，巨人的花园里一直都是寒冷的冬天，直到有一天，巨人从一个小男孩身上了解到，没有孩子就没有春天，巨人把孩子请了回来，和孩子们成了好朋友。,巨人的花园一文主要写了什么内容？告诉我们什么道理？,巨人的花园,告诉我们,:,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理。,巨人的花园一文告诉我们什么道理？,海的女儿,主要描写了神奇瑰丽的海底景象和小人鱼对人类世界的渴望。,海的女儿,主要写了什么内容？,1.,少年不知勤学苦，老来方知读书迟。,2.,一日读书一日功，一日不读十日空。,3.,学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。,4.,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,日积月累,1.,人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。,萧楚女,2.,对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。,高士其,3.,好好学习，天天向上。,毛泽东,4.,教学必须从学习者已有的经验开始。,杜威,拓展,一、给下面红体字选择正确的读音画,“,”,。,规,矩,（,j j,）拽（,zhui,zui,）住,瘦,（,s,u,sh,u,）小 叱（,ch,c,）责,真,棒,（,bng fng,）,巩固练习,二、同音字组词。,b,（）工 （）爸 堤（）,y,洋（）（）论（）见,q,（）墙 生（）蒸（）,xun,（）布 （）哗 （）辕,tin,（）写 （）加 蓝（）,罢,爸,坝,溢,议,意,砌,气,汽,宣,喧,轩,填,添,天,1.,纷纷逃窜（,aabc,式,）,、,、,。,2.,可怜巴巴（,abcc,式）,、,、,。,3.,平平常常（,aabb,式）,、,、,、,洋洋得意,一一对应,炎炎烈日,威风凛凛,凉风习习,白雪皑皑,三、仿写成语,。,重重叠叠,红红火火,大大方方,四、句子练习。,1.,树上的果子亮得像黄金,。,（仿写比喻句）,。,2.,游客们怎么也想不到，小人鱼正朝着他们挥手（改为反问句）,。,细细的春雨就像春姑娘纺出的线。,游客们哪里能想到，小人鱼正朝他们挥手呢？,
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