部编版初中道德与法治《合理利用网络》PPT精美版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.2,合理利用网络,2.2 合理利用网络,思维激发：,网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。,思维激发：网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网,学习目标,1,、知道如何理性参与网络生活,2,、知道如何正确利用网络平台,3,、怎样传播网络正能量？,学习目标1、知道如何理性参与网络生活,一、理性参与网络生活,一、理性参与网络生活,思维导引：,运用你的经验,：,孩子回家后不是玩手机就是玩电脑，网络彻底把孩子们从大人身边带走了。,有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间,1.,你如何看待奶奶和爸爸的观点？,2.,我们应该如何利用网络？,思维导引：孩子回家后不是玩手机就是玩电脑，网络彻底把孩子们从,思维导引,+,碰撞,仔细阅读,P17-19,找出以下问题，并在书上划出来，不会的与小组成员互相讨论，每组派一个代表展示。（五分钟时间）,1,、什么是媒介素养？包括哪些内容？,2.,我们应该怎样理性的参与网络生活？,思维导引+碰撞仔细阅读P17-19找出以下问题，并在书上划出,1,、如何理性参与网络生活？（重点）,（,1,）我们要,提高媒介素养,，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,（,2,）我们要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，,不可沉溺于网络，要学会信息节食,。,（,3,）要,学会辨析网络信息,，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,（,4,）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有,自觉遵守道德和法律,，才能做一名负责的网络参与者。,1、如何理性参与网络生活？（重点）（1）我们要提高媒介素养，,忘记打篮球,没时间看书,没时间写作业,网络还给你带来哪些困扰？,探究与分享,：请思考：你有没有遇到过下面图片中的问题？,忘记打篮球没时间看书没时间写作业网络还给你带来哪些困扰？探究,2.,我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，更,不能沉溺于网络,，,要学会,“,信息节食,”,。,2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，更不能沉溺于,部编版初中道德与法治合理利用网络PPT精美版课件,3.,我们要,学会辨析网络信息,，让谣言止于智者。,自觉抵制,暴力、色情、恐怖等不良信息。,部编版初中道德与法治合理利用网络PPT精美版课件,山西高某散布“地震谣言”被拘留5日,据通报，4月16日零时，互联网上突然出现大量关于“太原将发生七点六级地震”的信息，并且号称此消息“是地震监测预报中心发出的，地震还可能波及到陕西、内蒙古、河北等地区”。此信息自4月16日零时到17日1时，先后在腾讯微博、百度贴吧和某些微信群中大量传播，在一定范围造成了恐慌。4月17日，谣言制造者高某峰被公安机关抓获。高某峰，男，25岁，山西柳林县人，现暂住太原市小店区，4月16日0时左右，高某峰在百度贴吧编造并且散布了此谣言信息，高某峰对自己的违法行为供认不讳，并主动删除了此谣言信息。,湖南罗某为泄愤发帖造谣被刑拘,有的造谣者是出于引关注，凑热闹的心理，而有的造谣者则是出于报复心理。来回顾这样一起案例：湖南岳阳的罗某因与当地一家渔馆老板有个人恩怨，便在网上散布渔馆使用潲水油的谣言。事发后，罗某被当地警方刑事拘留。,山西高某散布“地震谣言”被拘留5日,王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。,2016,年,8,月，张某在网上注册了一个,“,陌陌号,”,，并通过该,“,陌陌号,”,发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留,3,日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费,1,万元。,1,思考：张某利用网络骂人不行吗？,2,张某受到处罚，给我们什么警示？,探究与分享：,王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生,4.,恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者,4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法,部编版初中道德与法治合理利用网络PPT精美版课件,二、传播网络正能量,网络开启一扇门,建言献策,2017,年,4,月,12,日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台,迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向,“,互联网,”,迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，,如今通过电脑网页、微信、,QQ,、手机,APP,、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。,1,思考：材料反映了一个什么现象？,2,这一现象对于我们利用网络有什么启示？,二、传播网络正能量网络开启一扇门建言献策2017年4月,2,、怎样利用网络平台对社会发展建言献策？,我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务,向有关部门积极提出意见和建议,，,表达我们的诉求,，,为决策科学化,、,民主化贡献自己的力量，,让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。,2、怎样利用网络平台对社会发展建言献策？我们可以通过网络平,利用网络传播了舞蹈,网络抓捕了逃犯,弘扬书画文化,组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值,利用网络传播了舞蹈网络抓捕了逃犯弘扬书画文化 组织了青年志愿,部编版初中道德与法治合理利用网络PPT精美版课件,对于,我们应该怎样传播网络正能量？,对于我们应该怎样传播网络正能量？,网络助力张远坤的愿望,张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约,70,公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。,思考：张远坤的事例带给我们哪些启示？,张远坤利用网络募捐，解决所在学校学生的困难。传递了网络正能量,网络助力张远坤的愿望张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区疏附,3.,怎样传播网络正能量？,要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养,，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。,3.怎样传播网络正能量？要践行社会主义核心价值观，不断提高网,思维提升,思维提升,思维迁移：,1.,“,网络是一个信息的宝库,，,也是一个信息的垃圾场,，,积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。,”,这句话说明了,(,),A,网络是个非常自由的环境,B,网络信息良莠不齐,，,我们应区别对待,C,网络是个可以摆脱任何约束,，,为所欲为的场所,D,网络虚拟世界,，,有用信息多,，,垃圾信息少,B,思维迁移：1.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，,2.,当今世界,，,网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分,，,但我们一定要学会正确使用网络。下列情形中,，,属于健康、文明上网的是,(,),A,小王应朋友邀请,，,瞒着家长和老师,，,在某网吧独自与网友见面,B,小谭上网查阅资料时,，,弹出一个黄色网页,，,小谭好奇地打开了这个网页,C,小周玩游戏时,，,发现电脑提示他,“,在线时间过长,，,建议休息,”,，,他马上退出了游戏,D,小云在网上用同学小华的名字发帖,，,说其他同学的坏话,C,2.当今世界，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，但我们,3.,全国青少年网络文明公约,要求青少年上网,“,要诚实友好交流,，,不侮辱欺诈他人,”,。这说明,(,),A,虚拟世界欺诈行为多,B,网络上不存在真实信息,C,网络交往有利也有弊,D,网络交往要遵守道德规范和法律,D,3.全国青少年网络文明公约要求青少年上网“要诚实友好交流,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,