人教部编版法兰克王国课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,7,课 基督教的兴起和法兰克王国,第7课 基督教的兴起和法兰克王国,一,.,基督教的兴起,1,.,时间,2.,地点：,巴勒斯坦,公元,1,世纪,巴勒斯坦,一.基督教的兴起1.时间巴勒斯坦公元1世纪,3,.,创始人：,耶稣,4.,基本,教义,：,忍受苦难，死后升入,“天堂”,5.,得名原因：,“救世主”,在希腊语中,称作“基督”。,因此，这种信仰耶稣基督的宗教后来称为,“基督教”,7.,基督教,的,发展：,4,世纪末,，罗马皇帝将基督教定为国教,。,作用：,促进了基督教的发展。,6.,特征：,信仰耶稣基督,3.创始人：耶稣4.基本教义：忍受苦难，死后升入“天堂”5.,圣母玛利亚,怀抱圣子耶稣,圣母玛利亚怀抱圣子耶稣,4,“蛮族王国”,公元,476,年，,西罗马帝国灭亡，,日耳曼人,在西欧建立了许多大小不同的王国，,被称为,二,.,法兰克王国,1.,建立背景：,民族,迁徙 蛮族国家建立,“蛮族王国”公元476年，西罗马帝国灭亡，日耳曼人在西欧建,5,建立时间：,地点,：,建立,者：,481,年,高卢地区,克洛维,法兰克王国,2.,建立,建立时间：481年高卢地区克洛维法兰克王国2.建立,6,3.,巩固与扩张,皈依,基督教；,无偿赏赐,土地；,作用,：,皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位,；,整个法兰克王国都信仰了基督教,保留了原来,罗马大地主,的土地，把原属罗马,国有,的土地和,无主,的土地赐给自己,的,教会,和部下。,作用,：,得到,了,罗马教会,、信仰基督教的,高卢罗马人,和,部下,的广泛支持,；,（,1,）巩固：,3.巩固与扩张 皈依基督教；无偿赏赐土地；作用：皈依基,7,（,2,）法兰克王国,的扩张,法兰克王国,克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至,高卢南部地区,以及,莱茵河以东,至,多瑙河,之间的大部分地区，实力强大。,结果：,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,（2）法兰克王国的扩张法兰克王国 克洛维去世时，,8,三、封君与,封臣,1.,形成背景,国王无条件地赏赐土地,，不仅在经济,上削弱了,王权，而且,在政治上造成封建割据。为了,加强王权，必须改革土地的分封,形式。,2.,实施过程：,（,1,）,8,世纪前期，,查理,马,特,任宮相,时,，对土地的分封形式进行改革，,实行“,采邑”分封,制,，开始,形成,封君,与,封臣。,8,世纪,前期，,法兰克王国,对土地的分封形式进行了,改革,，要求得到封地的人必须提供,兵役服务,。这样赐地的人成为,封君,，接受封地的人则为,封臣，封臣,必须效忠于封君,、,封君必须保护封臣,的观念日益流行开来,。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,三、封君与封臣1.形成背景 国王无条件地赏赐土地，不仅,9,（,2,）,9,世纪，法兰克王国,解体后,，分封仍然,普遍,存在。,（,3,）,11,世纪时,，分封在西欧相当,流行，并形成,明确规范和规范的仪式。,11,世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的,封建制度,在西欧已经普遍存在,。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,（2）9世纪，法兰克王国解体后，分封仍然普遍存在。,10,3.,封君,与封臣的关系,义务,封君,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。,封臣,对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。,西欧封建等级制度形成,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,3.封君与封臣的关系义务封君封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身,3.,内涵：,一是土地和,兵役：,国王,把一些,贵族,和,教会,的土地没收后，,作为,采邑,赏赐给手下,将领,和,官吏，,采邑,的,领受,者必须,服兵役,，,受封者称为“,封臣”,，赏赐土地的,人称,为“,封君,”,。,封,君,赏赐,土地给封臣，,封臣,给,封君,服兵役。,二是,层层分封：,国王,把土地,作为,采邑,赏赐给,大封建主,后，,大封建主,又,可以把一部分土地,作为,采邑,分,给,自己的部下。国王是,封君,，,大封建主,是国王的,封臣,，同时，,大,封建主,又是他部下的,封君。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,3.内涵：一是土地和兵役：国王把一些贵族和教,相 关 史 事,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,相 关 史 事【人教部编版】法兰克王国PPT课件2【人教部编,13,农奴、自由农民和城镇平民,小封建主,大封建主,帝王,西欧封建等级示意图,给予土地和保护,给予土地和保护,提供农耕土地,效忠和提供军队,效忠和服兵役,服劳役和耕种,封建,“,金字塔,”,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意,14,国王,公爵,侯爵,伯爵,子爵,男爵,骑士,农奴,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,国王公爵侯爵伯爵子爵男爵骑士农奴【人教部编版】法兰克王国PP,15,课后活动,2,.,我,的附庸的附庸,，不是,我的,附庸。,你如何理解这句话？,附庸就是封臣，领主就是封君。,西欧封建等级制度是通过层层分封而形成的，每个封君都可以将自己的一部分封地再分给自己的属下，从而形成一种金字塔式的结构。其基本特征就是封臣只承认给自己直接封地的人为封君，而与自己封君的封君则没有臣属关系；每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,课后活动 2.我的附庸的附庸，不是我的附庸。你如何理解这句,16,普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。,战国策,我的附庸的附庸，不是我的附庸。,查理马特改革,共同点,不同点,西周分封制,西欧封建制,权力和义务相交织,等级森严,纽带：血缘,纽带：,土地,天子是最高统治者,不可越级统领,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。战国策我的附庸的,相 关 史 事,采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分封的结果，形成以,国王或皇帝为首，贵族依公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度,，等级越低，人数越多。小封建主从大封建主接受封地，要履行隆重的,“,敕封式,”,，他要跪在领主膝下，把握着的双手放在领主手掌中，宣誓：,“,我的主人啊,!,臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。,”,然后，领主将一面旗帜，一根木杖，一张契据授给这个附庸。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,相 关 史 事采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分,18,4.,特点：,一是严格,的等级,性：,大大小小,的,封建主逐次分封，,层层效忠，从而,形成了严格,的封建等级,制度。,二是权力与义务,交织：,封臣对封君,要忠诚，要无偿的,为,封君,服兵役、提供,金钱,等；,封君,有,责任,保护封臣，,不能任意,侵害封臣的荣誉、人身和,财产安全,等。,三是带有一定的契约,性：,封君与封臣关系一经缔结，就,必须,按契约承担,责任和履行义务，,若封君封臣一方,不履行相应的,义务，其封君,与,封臣的关系就会按契约而结束。,封君,与封臣,关系有,严格的等级,性，而且权力,与义务,交织在一起，有一定的契约性。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,4.特点：一是严格的等级性：大大小小的封建,19,5.,影响：,在封建贵族内部形成了严格的等级制度,;,奠定了西欧封建社会骑士制度的,基础。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,5.影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度;奠定了西,20,二,.,查理曼帝国,查理加冕,8,世纪,，,查理,成为法兰,国国王,。继位,后,查理,四处征伐。,800,年前后,，,法兰克王国,的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲,最大的国家,。,或,查理曼,查理继续,实行鼓励基督教发展的政策,，把王国划为很多区，命令每个,教区,的,人民把每年收入的,1/10,贡献给教会，,称为,“什一税”。,影响：,教会因此变得富有起来，势力也越来越大。,1.,兴起：,2.,鼓励,基督教,发展,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,二.查理曼帝国查理加冕 8世纪，查理成为法兰国国王。继,查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。,查理曼帝国,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最,22,3.,皈（,gu,）依,基督,教,公元,800,年,的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“,罗马人的皇帝,”,。因此，,查理,被称为“查理大帝”或“查理曼”，,4.,“,查理曼帝国,”,。,查理,统治,时期的法兰克王国，史称“,查理曼帝国,”,。,查理,加冕,查理,大帝或查理,曼,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,3.皈（gu）依基督教 公元800年的圣诞节，教皇,国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？,教会宣传,”,君权神授,“,观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。,它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。,王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,【,人教部编版,】,法兰克王国,PPT,课件,2,国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？教会宣传”君权,24,形成以后,德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,。,（,2,）,843,年,，查理曼帝国一分为