高考语文复习：标题—散文阅读的快速入口课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/4,#,标题,散文阅读的,快速 入口,标题散文阅读的,1,文学类文本阅读,散文,作者用形象生动的语言来反映生活中的人、事、景物，深入挖掘其中的内涵和哲理，表达对自然、社会、人生的感悟。,小说,以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。,关键点：标题、线索、语言、手法、主旨,关键点：情节、人物、环境、主题,文学类文本阅读散文作者用形象生动的语言来反映生活中的人、事,2,散文的考查方向,选文：有文化内涵，有较高的文学品位，贴近生活，富有人文性,(,多为名家作品,),分类：写人记事、写景状物、抒情哲理,特点：形散神聚（注意线索）,能力考查：理解,分析综合,鉴赏评价,探究,考点设置：综合分析、构思脉络、语言风格、表达技巧、主题意蕴、体裁特征,散文的考查方向选文：有文化内涵，有较高的文学品位，贴近生活，,3,散文阅读的步骤,第一步，整体感知，弄清三个问题,写什么（主要内容）,怎么写（结构思路）,为什么写（,写作意图）,第二步：理清文章思路,缘起,描述（对象）,联想（由此及彼）,感悟,第三步：把握文中的关键语句,揭示题意、主旨的语句,（注意,文眼）、抒情议论的语句、领起总结、承,上启下的语句,第四步：把握主旨,从标题入手,、结合情感句,散文阅读的步骤第一步，整体感知，弄清三个问题,4,散文标题的命题角度,角度一：标题的含义,角度二：标题的作用,角度三：标题的探究,散文标题的命题角度角度一：标题的含义,5,命题角度一：散文标题的含义,.,表层义（标题自身义）；,.,深层义（在文中的含意），主要包括引申义、象征义或比喻义；,.,主旨义（情感意蕴）。,全国卷窗子以外,“,窗子,”,的,含义,：,指,“,具体的窗子,”,，如铁纱窗，玻璃窗，分隔了不同的生活场景；,指,“,无形的窗子,”,，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。,命题角度一：散文标题的含义.表层义（标题自身义）；,6,命题角度二：散文标题的作用,.,点明写作的对象和多层含义,.,成为文章的线索和结构思路,.,表达作者主观的感情和态度,.,揭示文章的主旨或哲理,题干直接问,“为什么,”,考查“匠心用意”，与遣词造句、谋篇布局有关,从三个方面作答：写作内容、行文结构和中心主旨。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),命题角度二：散文标题的作用.点明写作的对象和多层含义题干,7,记住回家的路（,周国平,）（,一轮,）,原题：结合全文，谈谈你对文章标题,“,记住回家的路,”,的理解,。,答案：,表面上是记住回到自己住处的路；深层含义是记住从社会回到自我的路（或,“,记住从外部生活回到内心生活的路,”,），在社会的纷扰喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。,变式问法：,“,记住回家的路,”,这个题目在全文结构中有什么作用,？,答案：,这个题目统领全文。,“,家,”,有多重意蕴，既指现实生活中长期居住的地方，也指心灵的寄托，精神的家园。,“,记住回家的路,”,就是让我们不忘回到心灵世界的路。,文中写记住回家的路，追求心灵的宁静，在社会中找到适合自己的领域，找到立足的地方从而拥有牢不可破精神的家园等，都是在标题,“,记住回家的路,”,下的阐发。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),记住回家的路（周国平）（一轮）原题：结合全文，谈,8,命题角度三：标题意蕴探究,第一步,表层义,深层义,深层义包括比喻义、引申义、象征义和情感义,第二步,文章结构,标题常常与文章选材有关，有的标题就是文章的思路,线索,第三步,文章主旨,主旨义情感义,第四步,艺术效果,修辞、双关、象征、引用、化用诗句等，设置悬念，吸引读者等,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),命题角度三：标题意蕴探究第一步表层义深层义包括比喻义、引申义,9,标题，可以给我们多少,提示？,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),标题，可以给我们多少2020年高考语文复习：标题散文阅读的,10,标题的构成，可以提示文章的侧重点,我们的裁缝店,阳光的香味,记住回家的路,忆韦素园君,湖殇,我的世界下雪了,偏正式,动宾式,主谓式,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),标题的构成，可以提示文章的侧重点我们的裁缝店偏正式动宾式,11,标题的关键词，提示文章的中心和作者情感,平常的沈从文,平常（,“,像水那样平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵,”,）,不平常（作品,“,长生不老,”,，做人谦虚豁达、坚韧顽强）,在母语的屋檐下,核心词：母语，屋檐,（对长期漂泊的人，母语,“,故乡的语言,”,带来的是返归家园的安全感，延伸到谈,“,语言文字,”,诗歌，文化）,敬仰,热爱,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),标题的关键词，提示文章的中心和作者情感平常的沈从文平常（,12,标题核心词，提示文章的行文思路,纸上故乡,中心词：故乡限制词：纸上,标题的含意：,他人关于故乡的文字创作，使,“,我,”,得到慰藉；,“,我,”,关于故乡的文字创作，纾解了,“,我,”,厚重的乡愁；,“,我,”,用文字构建的,“,心中故乡,”,，是,“,我,”,对故乡的回报，也是,“,我,”,的精神家园,被时间决定的讲述,中心词：讲述修饰语：时间决定,讲述的是一个古老村落里人们一天的生活，从早上起床到晚上看电视结束，按时间顺序写一天的生活状态。（日复一日，年复一年）,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),标题核心词，提示文章的行文思路纸上故乡中心词：故乡限制,13,标题本身含有象征义，发人深思,牛铃叮当,老房子与蒲公英,牛铃多次出现，线索作用；,“,牛铃叮当寄托着作者对淳朴、诗意乡村的眷恋，对田园牧歌图景消逝的怅惘。,“,老辈村,”,的消失，村里人的后代像,“,蒲公英,”,那样迁徙到他乡。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),标题本身含有象征义，发人深思牛铃叮当牛铃多次出现，线,14,题干的表述，暗示标题的多层深意,北京的,“,大,”,与,“,深,”,（北京卷）,考题设置：,.,北京的,“,大,”,在文中有,不同层面,的表述，下列理解不恰当的一项是（）,作者从空间印象入手，谈北京城市格局的,“,大,”,。,作者从京畿一带的地理位置，谈京城气象的,“,森严,”,北京的,“,大,”,养成了老派北京人,“,安详宁静,”,的神情气度,北京的,“,大,”,体现在学术气度的广大与文化精神的包容,.,作者为什么说,“,你在没有走进这些胡同人家之前，关于,北京文化,的理解，是不便言,深,的,”,？请结合上下文具体说明。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),题干的表述，暗示标题的多层深意北京的“大”与“深”（,15,课堂演练,阅读散文水缸里的文学，思考该标题的含义和作用,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),课堂演练阅读散文水缸里的文学，思考该标题的含义和作用20,16,水缸里的文学（北京卷）,我始终认为，,我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。,我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因为家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，,看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋,。,现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌,。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),水缸里的文学（北京卷）我始终认,17,我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖,揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：,我,盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020年高考语文复习：标题散文阅读的快速入口(共,18,很显然，,凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，,这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020年高考语文复习：标题散文阅读的快速入口(共33张,19,我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。,我们家家都有水缸，,一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼,。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，,我感激那只水缸对我的刺激。,我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的,。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020年高考语文复习：标题散文阅读的快速入口(共33张,20,一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，,我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了,，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，,我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，,谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从,一只水缸,看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。,2020,年高考语文复习：标题,散文阅读的快速入口,(,共,33,张,PPT),2020,年高考语