人教部编版三年级上册语文ppt课件：习作一-猜猜他是谁

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,他,头戴金冠,手持,金箍棒,一对,火眼金睛,炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,习作导入,他头戴金冠,手持金箍棒,一对火眼金睛炯炯有神,透露出,1,人教部编版三年级上册语文ppt课件：习作一-猜猜他是谁,2,他是一个侦探，经常身着蓝西装、白衬衫、灰短裤及红领结。他,正义,、,坚强,、,隐忍,，对于犯罪行为绝不宽容，他经常会说：,“,真相只有一个,！”,他是一个侦探，经常身着蓝西装、白衬衫、灰短裤及红领结。,3,他是一名,伐木工人,，手持一把,电锯,，,光秃秃的头,上戴一个,安全帽,。他总是聪明反被聪明误，被两只狗熊玩得团团转。,他是一名伐木工人，手持一把电锯，光秃秃的头上戴一个安,4,描写人物时，我们要将人物的,突出特点,介绍清楚，这样别人才能猜出来。比如上面的三个猜谜游戏中，因为红色字体将人物的特点形象地描述了出来，所以我们才能猜出谜底来。写作文的时候也是这样，来，一起看看我们这次的习作。,描写人物时，我们要将人物的突出特点介绍清楚，这样别人,5,习作 猜猜他是谁,习作 猜猜他是谁,6,习作内容,本次习作的主题是“猜猜他是谁,”,。选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。,在文中,不能出现他的名字，但是别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。,习作内容 本次习作的主题是“猜猜他是谁”。选择一个同学,7,审题指导,1.抓关键词语，定准写作范围。,从,外貌、语言、动作、才艺,等方面写一位,同学,的,不同之处,。,2.,仔细分析，确定写作内容。,用,一件,或两件,事情,讲述人物的,明显特征,。,3.注意附加条件，明确写作要求。,写出人物的,与众不同,，,不能出现,人物的,名字,。,审题指导1.抓关键词语，定准写作范围。,8,思路指导,生：,我应该怎么来写，别人才能猜出来他是谁呢？,师：,你可以先描写他（她）的外貌，再通过一件或者几件事情描写他（她）的与众不同之处，最后再点题。,生：,我不想写他（她）的外貌，我想直接通过事件描写他（她）的与众不同之处，比如语言、品质、爱好、行为习惯等。,师：,这样也可以的，别人通过你的描述能猜出来就可以了，描写思路可以多样化哦！,思路指导 生：我应该怎么来写，别人才能猜出来他是谁呢？,9,技法点拨,1.,选取最熟悉的一位同学来写，这样才能将人物描写得具体、真实。,他是我的,同桌,，他留着,短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。,技法点拨1.选取最熟悉的一位同学来写，这样才能将人物描写得具,10,2.讲清楚相应的具体事例。,她不但学习好，而且,乐于助人,。当同学有什么困难时，她总是会尽力帮助。记得有一次，我的头突然疼了起来，她就过来给我揉，揉了一会儿，问我还疼吗？有没有好点儿？可是，我的头依然疼得受不了，她就和我去药店买了些药，又帮我倒水，嘱咐我喝药。,2.讲清楚相应的具体事例。她不但学习好，而且乐于助人。当同,11,3.抓住人物的,特点,抓住,人物的,性格,、,语言,、行为及爱好中某一方面的突出特点来写即可，,不必面面俱到,。介绍人物时，可以运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。,3.抓住人物的特点 抓住人物的性格、语言、行为及爱好中,12,范例展示,比喻句的运用，将眼睛的特点形象生动地描写了出来。,他的主要特点,。,描写他的特点,标题居中,开头空两格,语言描写，写出了他热情大方的特点。,范例展示比喻句的运用，将眼睛的特点形象生动地描写了出来。他的,13,描写他的爱好。,这个成语用得好，将他的棋艺描写得很精准！,总结全文，问句设疑。,描写他的爱好。这个成语用得好，将他的棋艺描写得很精准！总结全,14,总评：,本文描写了一个热情大方、爱好下棋的男同学形象，详写了他的性格特征和爱好，略写了他的外貌特征。文章语言生动幽默，用词准确，将人物形象生动地展现在读者面前，是一篇很有趣的作文。,总评：本文描写了一个热情大方、爱好下棋的男同学形象，详写了他,15,大家,一起来猜猜他是谁吧！他可就在我们中间哦！,他是瓜子脸，眼睛小小的，像是两颗闪闪发亮的黑宝石。他的耳朵也是小小的，着急的时候就会变得通红。两个甜甜的小酒窝镶嵌在他的脸上，很可爱！最奇怪的是他只要看见纸，两条,“,鼻涕虫,”,就会不由自主地跑出来，逗得大家哈哈大笑。,猜猜他是谁,优秀范文,大家一起来猜猜他是谁吧！他可就在我们中间哦！猜猜他是,16,他的脖颈长长的，非常灵活，总是喜欢不停地转动，几乎可以转360度呢！他的右手拇指和食指之间还有一颗小黑痣，我们都称它为“双指戏珠”。,那件蓝色的长衣似乎是他的最爱，有时他也穿那件黄白相间的外套。他喜欢看果宝特攻，喜欢背个蓝色书包。别看书包小，里面能装好多书呢，只是他不想带书。蓝书包外面有一层厚厚的“盔甲”，不小心拍上去，书包不疼自己的手却疼了起,来。,他的脖颈长长的，非常灵活，总是喜欢不停地转动，几乎可,17,班里的同学都爱欺负他，人人都称他“鼻涕虫”，但是我从不欺负他，而是把他当成最好的朋友。,现在你们应该猜得出他是谁了吧！,班里的同学都爱欺负他，人人都称他“鼻涕虫”，但是我从,18,素材积累,脸,大大的 水灵灵的 明亮的,炯炯有神的 小小的 眯成一条,缝,眼睛,圆圆的 小小的 巴掌大的,胖嘟嘟的 红彤彤的,倔强,坚强 谦逊 热情大方,胆小 顽皮 马虎 爱哭 爱说爱笑,性格特点,超级学霸 艺术天才 快乐天使,小老师 小帮手 小大人,评价,素材积累脸大大的 水灵灵的 明亮的眼睛圆圆的 小,19,1.“,小酒窝，长睫毛是你最美的记号,”,，每次提起她，首先想到的是这首美妙的歌。,2.,每当看到手中的这支钢笔，我就不禁想到那个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。,好开头,1.“小酒窝，长睫毛是你最美的记号”，每次提起她，首先想,20,1.,这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。你们能猜到她是谁吗？,2.,春节过后，他转学去了外地。这支钢笔一直静悄悄地躺在我的文具盒里，一身黑色的外衣显得格外英气,好结尾,1.这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。你们能猜到她是谁吗,21,