15.诫子书

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,15,诫子书,R,七年级上册,空城计诸葛亮兵出祁山，收姜维后连续向魏国进军，魏国派司马懿反抗蜀军，在街亭战胜马谡，而诸葛亮城中空无一人，兵都出去解围去了，城中只有一些老弱病残，诸葛亮心生一计，命令翻开城门，派几个老兵在清扫卫生，自己带两个儿童在城楼上面弹琴，司马懿的兵来到城外，看到四个城门大开，诸葛亮又在上面唱歌，司马懿命令兵不动，自己上前一看，看诸葛亮神情自假设、琴声不乱，疑心有伏兵，这才命令撤军。,作者名片,诸葛亮181234，字孔明，号卧龙，琅琊阳都今山东沂南南人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有出师表诫子书等。,背景链接,诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。诸葛亮也是一位品德高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教育与无限期望尽在此书信中。通过这些才智理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。特殊是他在诫子书中对道德、修养、教育方法的重视，更值得我们今日对加强自身修养和后代教育的重视。,第一课时,课文朗读,听课文朗读，疏通生字词。,诫子书,夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/安静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！,疏通文意,夫君子之行，静以修身，俭以养德。,有道德有修养的人的品德，用屏除杂念和干扰来修养身心，用节省来培育自己的品德。,非淡泊无以明志，非安静无以致远。,不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能到达远大目标。,夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。,学习必需静心专一，而才能来源于学习，不学习就无法增长才能，没有志向就不能使学习有所成就。,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,放纵懈怠就不能兴奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及,!,年纪伴同时间而疾速逝去，意志伴同岁月而消逝，最终枯败零落，大多对社会没有任何奉献，等到那时哀痛地坐守着那穷困的屋舍，其时懊悔又怎么来得及！,有道德有修养的人的品德，用屏除杂念和干扰来修养身心，用节省来培育自己的品德。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能到达远大目标。学习必需静心专一，而才能来源于学习，不学习就无法增长才能，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能兴奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。年纪伴同时间而疾速逝去，意志伴同岁月而消逝，最终枯败零落，大多对社会没有任何奉献，等到那时哀痛地坐守着那穷困的屋舍，其时懊悔又怎么来得及！,诫子书 译文,卡盟平台,卡盟平台,Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进展演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创立演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众呈现演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等,其次课时,拓展迁移,诸葛亮的鹅毛扇,诸葛亮的鹅毛扇代表着才智和才能，所以在有关诸葛亮的戏曲中，孔明总是手拿鹅毛扇。,关于鹅毛扇，民间流传着这样的故事，黄承彦的千金小姐黄月英并非丑陋,而是一个特殊聪明美丽、才华出众的姑娘。黄承彦怕有为的青年有眼不识荆山玉,故称千金为“阿丑”。阿丑黄月英不仅笔下滔滔,而且武艺超群,她曾就学于名师。,艺成下山时,师傅赠送她鹅毛扇一把,上书“明”“亮”二字。二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策。并叮嘱她,姓名中有光明二字者,即是你的如意郎君。后来黄承彦的乘龙快婿,就是吟啸待时、未出隆中便知天下三分的姓名中有“明”“亮”二字的将来蜀国丞相诸葛亮。结婚时,黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮。孔明对鹅毛扇爱不释手,形影不离。他这样做不仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情,更主要的是娴熟并运用扇上的谋略。所以不管春夏秋冬,总是手不离扇。,清朝康熙年间，襄阳观看使赵宏恩写的七律诗,诸葛草庐诗,汉季群奸探赤符，慨叹梁父独扶孤。,扇摇战月三分鼎，石黯阴云八阵图。,泣鬼文成何有魏，陨星人去失吞吴。,劫灰不冷英雄气，襄水忠魂晓夜呼。,摇着羽扇出谋划策三分天下奠定三国根底，用乱石创设八卦阵图挡十万雄兵，杀得人仰马翻，天云变色。,诸葛亮手执鹅毛扇的功用以及他手不离扇的缘由。,夫君子之行，静以修身，俭以养德。,翻译：有道德有修养的人的品德，用屏除杂念和干扰来修养身心，用节省来培育自己的品德。,精析：这里的“静”是指内心的安静，“俭”是指生活上的节省。,非淡泊无以明志，非安静无以致远。,翻译：不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能到达远大目标。,精析：用两个双重否认句，强调了要“淡泊以明志，安静以致远”。,夫学须静也，才须学也，,翻译:学习必需静心专一，而才能来源于学习，,精析：从治学方面来谈，正面说明白“静”对于“学”的重要作用。,非学无以广才，非志无以成学。,翻译：不学习就无法增长才能，没有志向就不能使学习有所成就。,精析：从立志方面来谈,双重否认句强调“志”的重要性。,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,翻译:放纵懈怠就不能兴奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。,精析：,从,反面,入手，劝勉儿子勤学励志，最忌,“,淫慢,”“,险躁,”,。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及,!,翻译:年纪伴同时间而疾速逝去，意志伴同岁月而消逝，最终枯败零落，大多对社会没有任何奉献，等到那时哀痛地坐守着那穷困的屋舍，其时懊悔又怎么来得及！,精析：对爱子反复告诫，人生短暂，要珍惜时间，刻苦学习。,1文中有两句话常被人们用作“志当存高远“的座右铭,这两句话是,2表现“静”“学”“才”“志”关系的句子是,非淡泊无以明志 ,非安静无以致远 。,夫学须静也,，,才须学也,。,非学无以广才,，,非志无以成学,。,本文劝勉儿子勤学立志、修身养性要从“淡泊”“安静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。,1.“俭以养德”与“静”有何关系？,节省方可清心寡欲，避开铺张。这就要求人们的内心世界始终保持安静，不为贪图丰厚的物质享受而分神劳心。“俭以养德”是建立在“静”的根底上的美德。,2.本文中作者认为成才的条件是什么？它们之间是怎样的关系？,诸葛亮认为，抱负的人才必需具备三个条件：志、学、才。他主见以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是相互联系的。志是成才的前提和根底，学是成才的途径，品德修养是成才的保障。,1.山东烟台中考，T20试简要分析第一句话在文中的作用。,在内容上，指明“静”“俭”对提高品德修养的意义，点明文章的论点，在构造上总领全文。,2.品尝“非淡泊无以明志，非安静无以致远”一句的妙处。,这句话是双重否认句，既是对诸葛亮一生经受的总结，又是他对儿子的要求。这句话中，作者以猛烈而委婉的语气表达了对儿子的谆谆教育和无限期望。,中考变式问,3.山东临沂中考，T17“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”运用了什么论证方法，有什么作用？,比照论证。从反面论述修身的重要性，突出“淫慢”“躁”的危害，强调“静”的作用，将“静”与“躁”进展比较，增加了论述效果。,