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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴 均,天下佳山水，古今推富春。,（元,吴桓赞）,与朱元思书吴 均天下佳山水，古今推富春。,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,（唐,韦庄）,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。,（宋,苏轼）,三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。,一折青山一扇屏，,一湾清水一条琴。,无声诗兴有声画，,须在桐庐江上寻。,（清,刘嗣绾）,一折青山一扇屏，,富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“,唐诗之路,”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的,与朱元思书,。,富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下,吴均,与朱元思书,吴均与朱元思书,学习目标,1、反复朗读课文，借助注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。,2、感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风格。,学习目标1、反复朗读课文，借助注释和工具书翻译课文，,作者简介：,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，,南朝梁文学家,。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，,风格简淡清新,。,吴均因私撰齐春秋得罪梁武帝，遭受焚书免官的惩罚，在一次游历富春江秀丽多姿的山水之后，给朋友修书一封，,即与朱元思书,，是历来传诵的,骈文,名作。,作者简介：吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（,富春江,富春江,富春江，全长,110,公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江,“揽天下奇景于一身”,西湖,黄山,富春江,富春江，全长110公里，一头连着素有“人间,读准字音,缥,（）碧 急,湍,（）,窥,（）谷,负,()势,轩,（）,邈,（）,泠泠,（）作响,鸢,（）飞,戾,（）天,经纶,（）横,柯,（）上蔽,嘤,（）嘤成,韵,(),千,转,（）不穷 有时,见,（）日,pio,xun,mio,lng,yng,k,jng ln,yun,l,ku,tun,zhu,n,yn,f,xi,n,读准字音缥（）碧 急湍（）窥（）谷,朗,读,课,文,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水,皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高,山,，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,朗 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐,文言字词梳理,通假字：,“转”通“啭”，鸟叫声。,“反”通“返”，返回。,一词多义,绝：,天下独,绝,：极点，到了极点。,猿则百叫无,绝,：消失，停止,无：,直视,无,碍：没有。猿则百叫,无,绝：不,上：,负势竞,上,：向上。横柯,上,蔽：在上边,文言字词梳理通假字：,词类活用：,任意,东西,：名作动，向东向西,猛浪若,奔,：动作名，指飞奔的马,负势竞,上,：名作动，向上,互相,轩邈,：形作动，意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。,词类活用：,朗,读,课,文,，,整,体,感,知,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，,奇山异水，天下独绝。,水,皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高,山,，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,朗 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐,文章的,3,个自然段分别写什么,这三段之间是什么关系（顺序）？,（1）、富春江的景色：,（2）、描写异水,（3）、描写奇山,总,分,奇山异水，,天下独绝,文章的3个自然段分别写什么（1）、富春江的景色：（2）,第一段：,有写景，有叙事,有抒情。,写景：,风烟俱净，,天山一色。,叙事：,从流飘荡，,任意东西。,抒情：,奇山异水，,天下独绝。,第一段：有写景，有叙事,有抒情。写景：风烟俱净，,第二段：,作者从哪几个方面描写“异水”？用了什么写法？,1,、清澈,2,、湍急,侧面描写,比喻,水色,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石，直视无碍,水清,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,第二段：作者从哪几个方面描写“异水”？用了什么写法？1、清,第3段，,作者从哪两个角度描写奇山？作者有怎样的感受？,视觉,听觉,作者的感受：,息心、忘反,蔑视功名,泠泠的泉声,嘤嘤成韵的鸟声,千转不绝的蝉声,百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树,负势竞上 互相轩邈,争高直指 千百成峰,横柯上蔽，在昼犹昏,疏条交映，有时见日,第3段，作者从哪两个角度描写奇山？作者有怎样的感受？视觉听觉,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,作者的感受（抒情、议论）,（虚写）,含蓄地表达了,对追求利禄之徒的讽刺，,对大自然的向往和,避世归隐的高洁情趣。,鸢飞戾天者，望峰息心；含蓄地表达了对追求利禄之徒,作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里？“异”在哪里？,“水异”在清澈湍急，,“山奇”在高峻清幽。,作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段,按照一般写景抒情的文章，课文到“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返”就可以收笔，但作者为什么在这几句后面还要再写“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这四个句子？,（1）反复渲染，写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇异的色彩。,（2）使文章结构更加严谨。,按照一般写景抒情的文章，课文到“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世,按要求默写句子,1、写登舟总体所见的句子,风烟俱净，天山共色,2、写江上放舟自由情状的句子：,从流飘荡，任意东西。,3、概括赞叹富春江景色的句子：,奇山异水，天下独绝。,课堂检测,按要求默写句子1、写登舟总体所见的句子课堂检测,4、表现富春江水清澈的句子：,水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。,5、运用比喻手法写江流气势的句子：,急湍甚箭，猛浪若奔。,6、写听觉感受的句子：,泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,4、表现富春江水清澈的句子：,主旨概括：,本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者,流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。,情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。,主旨概括：本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流,
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