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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唐雎不辱使命,部编版 九下,唐雎不辱使命部编版 九下,唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前,230,年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起,了一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行,针锋相对的斗争，,以自己的智慧和勇敢出色的,完成了自己肩负的使命，,使秦王吞并安陵国的,企图落空，维护了国家的利益和尊严，成为,我,国历史上外交使节中的杰出代表。,唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国,战国策：,战国时代国别体史书,，,西汉刘向,（,本名更生，字子政,）,根据战国末年著作整理而成,，,共33篇,。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋，反映了这一特定的历史阶段中复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。,战国策：战国时代国别体史书，西汉刘向（本名更,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。,秦王谓唐雎（,j,）曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”,唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，,虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”,要求：,1,、读准字音、停顿；,2,、读流畅,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣,（,xin,）,，以头抢,（,qing,）,地耳。”唐雎曰：“此庸,（,yng,）,夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀,（,gu,）,也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟,（,go,）,素，今日是也。”挺剑而起。,秦王色挠,（,no,）,，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕,（,y,）,矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：,要求：先,小组内部分角色朗读，再全班展示。,（注意揣摩人物语气）,“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”,“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。,安陵君,要求：先小组内部分角色朗读，再全班展示。“寡人欲以,要求：先,小组内部分角色朗读，再全班展示。,（注意人物语气）,“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”,要求：先小组内部分角色朗读，再全班展示。“寡,秦王怫然怒，谓唐雎曰：,“公亦尝闻天子之怒乎？”,“臣未尝闻也。”,“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”,“大王尝闻布衣之怒乎？”,“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”,“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何,至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安,陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政,要求：,小组合作，译读课文，再展示。,秦王,使,人,谓,安陵君曰：“寡人,欲以,五百里之地,易,安陵，安陵君其,许,寡人！”安陵君曰：“大王加惠，,以,大易小，,甚善,；,虽然,，受地,于,先王，愿,终守,之，,弗,敢易！”秦王不,悦,。安陵君因,使,唐雎,使于,秦。,秦王,派,人,对,安陵君,说,：“我,想要用,方圆五百里的土地,交换,安陵，安陵君一定要,答应,我！”,“大王给予恩惠，,用,大的交换小的，,很好,；,虽然这样,，但是我是,从,先王那里接受了封地，愿意,终身守护,它，,不,敢交换！”,秦王很不,高兴,。安陵君因此,派,唐雎,出使到,秦国。,要求：小组合作，译读课文，再展示。秦王使人谓安陵,秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里,之,地易安陵，安陵君不,听,寡人，,何也,？,且,秦灭韩亡魏，,而,君,以,五十里之地存者，,以,君,为长者,，,故,不,错意,也。今吾,以,十倍之地，,请广,于君，,而,君,逆,寡人者，,轻,寡人,与,？”,秦王对唐雎说：“我用方圆五百里,的,土地来交换安陵，安陵君不,听从,我，,为什么,呢？,况且,秦国已经灭了韩国和魏国，而,（转折）,安陵君却,凭借,方圆五十里的地方幸存下来，是因为我,把,安陵君,当做忠厚长者,，所以不打他的主意。,现在我,用,十倍的土地，让安陵君扩充领土，可是,（转折）,安陵君却,违背,我的意愿，是,轻视,我,吗,？”,秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵,唐雎,对,曰：“否，非,若是,也。安陵君,受地于,先王,而,守之，,虽,千里不敢易也，,岂直,五百里哉？”,唐雎,回答,说：“不，不是,像,您说的,这样,！,安陵君,从,先王那里,接受,了,封地,，并,（顺承）,守护它，,即使,是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里呢？”,唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守,秦王,怫然,怒，谓唐雎曰：“,公,亦,尝闻,天子,之,怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻,布衣,之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦,免冠徒跣,，以头,抢,地,耳,。”,秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也,曾经听说,过天子发怒吧？”,唐雎回答道：“我未曾听说过。”,“天子发怒，将会有百万尸体倒下，血流千里。”,唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”,秦王说：“平民发怒，也（不过是）摘下帽子，光着脚，把头往地上撞,罢了,。”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”,唐雎曰：“此,庸夫,之怒也，非,士,之怒也。夫专诸,之,刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹,贯,日；要离之刺庆忌也，,仓,鹰,击于,殿上。,唐雎说：“这是,平庸无能的人,的发怒。不是,有才能有胆识的人,的发怒。,那专诸刺杀吴王僚（的时候）,彗星的尾巴扫过月亮；,聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳；,要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。,唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭,此三子者，皆布衣之士也，,怀,怒未发，,休祲,降于天，与臣而将四矣。,若,士必怒，伏尸二人，流血五步，天下,缟素,，今日,是,也。”,挺,剑,而,起。,这三个人，都是平民中的有志之士，他们心里的愤怒还没有发作出来，天上就降示了征兆，,（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。,这个,勇士倘若发怒，倒下的尸体两具，血流五步，可是天下的人都将为此穿上白色孝服，今天就是,这样,。”,（说完）拔出宝剑,（顺承）,站了起来。,此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。,秦王色,挠,，,长跪,而,谢,之曰：“先生坐！,何至,于此！寡人,谕,矣：,夫,韩、魏灭亡，,而,安陵,以,五十里之地存,者,，,徒以,有先生也。”,秦王神色变得沮丧，直身跪着，向唐雎道歉说：,“先生请坐！,哪里,至于这样！,我明白了：韩国、魏国都灭亡了，可是安陵却,凭借,（纵横）五十里的地方保存了下来，,只因为,有先生您啊。”,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、,1,、自己译读课文，识记重点词语。,2,、老师抽测。,1、自己译读课文，识记重点词语。,仓鹰击,于,殿上,受地,于,先王,请广,于,君,使唐雎使,于,秦,虽,然,，受地于先王,秦王怫,然,怒,在,从,给,到、往,这样,.,的样子,仓鹰击于殿上在,秦王使人谓安陵君曰（）,安陵君因使唐雎使于秦（）,高可二黍许（）,安陵君其许寡人（,）,使,许,派,出使,多一点,答应,秦王使人谓安陵君曰（）使许派出使多一点答应,以,大易小。（）,徒,以,有先生也。（）,以,君为长者。（）,而君,以,五十里之地存者。（）,用,因为,把,凭,以大易小。（）用因为把凭,复读课文，合作学习：,1.,请用一句话概括课文主要内容。,2.,梳理文章结构。,3.用白话文编写剧本，并表演。,唐雎出使秦国战胜秦王，捍卫了国家领土。,一（1）叙述唐雎出使秦国的缘由。,二（2、3）写唐雎和秦王斗争的经过。,三（4）写斗争的结果，唐雎取得胜利。,复读课文，合作学习：1.请用一句话概括课文主要内容。唐雎出使,为什么说唐睢不辱使命？,唐雎不,辱使,命,唐雎没有,辱没出使使命,唐雎,奉命,出使秦国，,凭着自己的机智勇敢，,战胜秦王，,使秦王放弃了易安陵的打算,，捍卫了国家领土，出色地完成了安陵君交给他的使命。,为什么说唐睢不辱使命？唐雎不辱使命唐雎没有辱没出使使命,唐雎是怎样战胜秦王的？你能简述斗争的主要经过吗？,唐雎用“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”断然拒绝易地要求，揭穿秦王骗局。,针锋相对，以“布衣之怒”“士之怒”对来对抗秦王的“天子之怒”，表示自自己将效仿三位壮士，要与秦王同归于尽。,针锋相对，以“布衣之怒”“士之怒”对来对抗秦王的“天子之怒”，表示自自己将效仿三位壮士，要与秦王同归于尽。,秦王用五百里地易安陵，安陵君委婉拒绝。,唐雎是怎样战胜秦王的？你能简述斗争的主要经过吗？唐雎用“安陵,“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”安陵君因使唐雎使于秦。,安陵君为何不直接拒绝？,你能结合具体句子分析几个人物形象吗？,安陵君,（头脑清醒、识破诡计，敌强我弱，为争取周旋余地，只能婉言拒绝，没有当场揭穿秦王的骗局。）,“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，,“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”,秦王真的想交换土地吗？,你能结合具体句子分析几个人物形象吗？,（他是想用,“以大易小”的欺骗手段不花一兵一卒吞并安陵国，可见阴险狡诈,，同时语气强硬，可见盛气凌人,。,）,“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”,（企图以恩威并施的方式吞并安陵，可见,贪得无厌、骄横狂暴、,盛气凌人）,“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”秦王真的想交换,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”,“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”,“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”,你能结合具体句子分析几个人物形象吗？,（以武力威胁，施以恐吓让想唐雎臣服。,骄横狂暴，傲慢，盛气凌人、不可一世、恃强凌弱、蔑视平民）,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”你能结合具体,欺软怕硬，色厉内荏,（,外表强硬而内心怯懦,）,、前倨后恭、贪生怕死，外强中干。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,你能结合具体句子分析几个人物形象吗？,欺软怕硬，色厉内荏（外表强硬而内心怯懦）、前倨后,秦王是一个怎样的人？,秦王是一个阴险狡诈，骄横狂暴，傲慢，
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