部编版五年级语文下册交流平台-初试身手课件

交流平台,初试身手,部编版五年级语文下册,交流平台 初试身手部编版五年级语文下册,本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人,物,写,出人物的特,点,不,仅要细致观,察,还,要了解一些写人的基本方法,。,让,我,们一起来讨论交流描写人物的基本方法。,交,流,平,台,本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好,首,先,选,用典型事,例,把,它写具体。人与事是分不开,的,一,个人往往在做事情、与别人相处,时,会,显出自己的特,点,习,作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如,两茎灯草,通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件,事,表,现他的吝啬。,首先,选用典型事例,把它写具体。人与事是分不开的,一,小组讨论交,流,:,如,何在习作时选择典型事例？,习作时选用典型事,例,必,须选择最能,表现人物性格特点,的典型事例。,小组讨论交流:如何在习作时选择典型事例？习作时选,把一个人写具体除了选用典型事,例,还,要怎样呢？,其,次,用,多种方法来表现人物的特点。,如,为,了表现车夫祥子旺盛的生命,力,他像一棵挺脱的树,细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎的机,把一个人写具体除了选用典型事例,还要怎样呢？,灵,摔跤,生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理,等,具,体地表现人物的特,点,使,人物的形象更鲜活。,灵,摔跤生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神,小组讨论交,流,:,如,何用多种方法来表现人物的特点？,通过,外貌、动作、语言、神态、心理活动,等来表现人物的特点。,小组讨论交流:如何用多种方法来表现人物的特点？通,我们可以描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点。除了这些方,法,还,有什么方法可以表现人物的特点？,我们可以描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等来,此,外,也,可以描写周围人的反,应,间,接写出人物的特点。,如,课,文写了曹小三在观察师傅刷墙,时,从,崇敬到质疑再到崇敬的心理变,化,侧,面反映出刷子李的高超技艺。,此外,也可以描写周围人的反应,间接写出人物的特点。如,小组交流讨,论,:,如,何用侧面描写来表现人物的特点？,通过,描写周围人的反,应,间,接写出人物的特点。,小组交流讨论:如何用侧面描写来表现人物的特点？通,小,结,:,要,写好一个人,物,写,出人物的特,点,首,先要选用典型事例把它写具,体,其,次通过描写人物的,外貌、动作、语言、神态、心理活动,等来表现人物的特,点,也,可以描写周围人的反,应,间,接,写出人物的特点。,小结:要写好一个人物,写出人物的特点,首先要选用典型,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那,么,在,课间十分钟,里,你,们都开展过哪些丰富多彩的活动？,初,试,身,手,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么,在课间,打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球、做各种游戏,打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球、做各,课间十分,钟,观,察一位同,学,试,着用学过的方法写一写他。回顾一,下,我,们学过的写人的方法有哪些？,课间十分钟,观察一位同学,试着用学过的方法写一写他。,小,结,:,要,写好一个人,物,写,出人物的特,点,首,先要选用典型事例把它写具,体,其,次通过描写人物的,外貌、动作、语言、神态、心理活动,等来表现人物的特,点,也,可以描写周围人的反,应,间,接,写出人物的特点。,小结:要写好一个人物,写出人物的特点,首先要选用典型,怎样选用典型事,例,把,它写具体呢？,选择,最能表现人物性格特点,的典型事例。,怎样选用典型事例,把它写具体呢？选择最能表现,回想一,下,刚,刚下课铃声,响,课,间十分钟的时,候,大,家观察的一位同学是谁？他当时在做什,么,说,什么？他的神态是怎样的？他的外貌是怎样的？猜猜他在想什么？,回想一下,刚刚下课铃声响,课间十分钟的时候,大家观察,部编版五年级语文下册交流平台-初试身手课件,小组讨论交,流,:,你,观察的一位同学是谁？捕捉一瞬,间,他,当时在做什,么,说,什么？他的神态是怎样的？他的外貌是怎样的？猜猜他在想什么？,试着用学过的方法写一写课间十分钟观察到的一位同学。,小组讨论交流:你观察的一位同学是谁？捕捉一瞬间,他当时在做什,小,结,:,要,写好一位同学的特,点,首,先要选用典型事,例,并,把典型事例写具,体,其,次通过描写同学的,外貌、动作、语言、神态、心理活动,等来表现同学的特,点,也,可以描写周围人的反,应,间,接,写出同学的特点。,小结:要写好一位同学的特点,首先要选用典型事例,并把,家人是我们最熟悉的,人,他,们身上的特,点,我,们一清二,楚,想,一想你的家人有什么特点。,列出提纲,家人是我们最熟悉的人,他们身上的特点,我们一清二楚,父,亲,:,勤,劳致富、为人正派、做事果断、豪爽大气、爱老婆疼子女、孝敬父母、乐于助人、处事公正、高大伟岸、正直善良、无私奉献、兢兢业业、幽默、记忆力好、有文采、勤俭节约、吃苦耐劳、忠诚、隐忍、做事有条理、爱学习、讲诚信、爱劳动、顾家、不善表达,父亲:勤劳致富、为人正派、做事果断、豪爽大气、爱老婆,母,亲,:,持,家有道、美丽贤惠、温柔善良、孝敬公婆、精明能干、尊老爱幼、落落大方、谈吐优雅、不拘小节、关爱他人、勤劳朴素、节俭、疼爱孩子、正直公正、要强、能吃苦、爱干净、勇敢坚强、敏感、爱学习、爱劳动、无私奉献、待人礼貌、爱美、爱唠叨,母亲:持家有道、美丽贤惠、温柔善良、孝敬公婆、精明能,家人的特点很,多,他,们最突出的一个特点是什么？可以用哪些典型事例表现他们的特点？,家人的特点很多,他们最突出的一个特点是什么？可以用哪,妈妈自学英,语,表,现妈妈的刻苦。,妈妈给乞丐,钱,表,现妈妈善良的品质。,我和同学吵,架,妈,妈劝我跟同学要友好相,处,表,现妈妈包容、温柔的特点。,妈妈下班回家已经很晚,了,家,里的衣服还没,洗,她,不把衣服洗完就不睡,觉,表,现妈妈吃苦耐劳、勤劳的特点。,妈妈自学英语,表现妈妈的刻苦。,爸爸唱完了,特别的爱给特别的你,以,后,腰,弯得像大虾米似,的,连,连鞠,躬,还,模仿港台歌星的派,头,来,了个飞,吻,逗,得全家人都哈哈大笑起,来,这,表现了爸爸幽默、开朗的特点。,爸爸唱完了特别的爱给特别的你以后,腰弯得像大虾米似的,连,妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气,了,面,孔立刻拉长；听到高兴的,事,脸,就变,圆,眼,睛笑得眯成一条,线,这,表现了妈妈善变的特点。,妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了,面孔立刻拉长；听到,妈妈坐在沙发,上,双,手拿着针和,线,在,专心地织毛,衣,她,的动作很熟,练,不,大一会,儿,她,手上的毛衣就长了一大,截,这,表现了妈妈心灵手巧的特点。,妈妈坐在沙发上,双手拿着针和线,在专心地织毛衣,她的动作很熟,怎样选用典型事例呢？,选择最能表现人物特点的典型事例。,小组讨论交流该选用哪些典型事例表现家人的特点。,怎样选用典型事例呢？选择最能表现人物特点的典型事例。小组讨论,怎样把这些表现家人的特点的典型事例列成提纲呢？,怎样把这些表现家人的特点的典型事例列成提纲呢？,表现家人勤奋工,作,一,心为公的思想的典型事例,爸爸为了工作经常很晚才回,家,常,常是我已经睡了他才回来。,妈妈回到家也不停,歇,常,备课到很晚很晚。,表现家人勤奋工作,一心为公的思想的典型事例爸爸为了工,表现家人的好学精神的典型事例,妈妈都快四十岁,了,仍,不忘学,习,还,到夜大去报了名。,爸爸特别爱看,书,上,街总是要逛一逛书店。,爸妈常为了学习中遇到的问题发生争论。,妈妈和我一起学英语。,表现家人的好学精神的典型事例,表现家人的业余生活丰富的典型事例,爸爸喜欢讲笑,话,总,是把我逗得哈哈大笑。,妈妈的业余爱好是织毛,衣,她,织的毛衣图案新颖别,致,与,众不同。,表现家人的业余生活丰富的典型事例,表现家人对我的浓浓爱意的典型事例,爸爸为了给我买一本,书,放,弃休息时,间,专,门乘两小时车到武汉去买。,妈妈晚上起来为我盖被子。,我生病,了,爸,爸妈妈都请假在家陪我。,表现家人对我的浓浓爱意的典型事例,冬天还没有,到,妈,妈就已经为我织了两件毛衣了。,我生日这,天,妈,妈亲自动手做了一张贺卡给,我,还,写了一些祝福和鼓励的话。,冬天还没有到,妈妈就已经为我织了两件毛衣了。,把表现家人的特点的典型事例列出来。讨论交流自己列的提纲。,全班交流汇报。,把表现家人的特点的典型事例列出来。讨论交流自己列的提纲。,小,结,:,今,天我们一起初试身,手,抓,住一位同学的外貌、动作、语言、神态、心理活动描写表现这位同学的特,点,还,列出典型事例来表现家人的特点。希望同学们学会运用描写人物的基本方,法,尝,试把一个人的特点写具体。,小结:今天我们一起初试身手,抓住一位同学的外貌、动作,谢谢观看！,谢谢观看！,