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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识小数,第1页,第1页,教学目,1经历小数结识过程，初步理解小数含义，会读，写一位小数，知道小数各部分名称。知道自然数和整数,2进一步结识数发展，感受数学与现实生活联系，增强学习数学兴趣。,第2页,第2页,重点难点,学习一位小数读和写。,第3页,第3页,桌面长,5,分米，宽,4,分米。,5,分米是 米，,4,分米是 米。,（,5,）,（,10,）,（,4,）,（,10,）,第4页,第4页,（,5,）,（,10,）,（,4,）,（,10,）,还能够写成,0.5,米，,0.5,读作零点五。,还能够写成,0.4,米，,米,米,0.4,读作零点四。,第5页,第5页,5,10,6,10,8,10,9,10,依据分数写小数。,（）,（）,（）,（）,第6页,第6页,0.1,0.3,0.4,0.9,依据小数写分数。,第7页,第7页,4,角元,用小数表示是（）元,元（）角,=,（）元,3,分米 米，用小数表示是,（）米。,第8页,第8页,1,元,2,角,2,角是 元，,还能够写成,0.2,元。,1,元,2,角还能够写成,1.2,元。,1.2,读作一点二。,2,10,第9页,第9页,3,元,5,角,5,角能够写成（）元，,3,元,5,角能够写成（）元。,3.5,读作三点五。,第10页,第10页,在括号里填上适当小数。,3,元,6,角,=,（）元,5,元,9,角,=,（）元,23,元,7,角,=,（）元,100,元,3,角,=,（）元,105,元,2,角,=,（）元,第11页,第11页,3.8,元,=,（）元（）角,2.4,元,=,（）元（）角,8.2,元,=,（）元（）角,23.8,元,=,（）元（）角,3.8,元,=,（）元（）角,第12页,第12页,我们以前学过表示物体个数,1,、,2,、,3,、,4 ,是自然数，,0,也是自然数，它们都是整数。像上面,0.5,、,0.4,、,1.2,、,3.5,都是小数。小数中间点叫做小数点，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。,第13页,第13页,教学后记,本节课主要是把小数与生活，小数与分数联系突出来。这既是从学生已有知识基础出发，又能密切联系生活实际，让学生充足感受小数现实意义。,第14页,第14页,
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