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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作电话：,010-57172727,客服电话：,010-58425255/6/7,传 真：,010-89313898,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作电话：,010-57172727,客服电话：,010-58425255/6/7,传 真：,010-89313898,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作电话：,010-57172727,客服电话：,010-58425255/6/7,传 真：,010-89313898,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作电话：,010-57172727,客服电话：,010-58425255/6/7,传 真：,010-89313898,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作电话：,010-57172727,客服电话：,010-58425255/6/7,传 真：,010-89313898,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,合作电话：,010-57172727,客服电话：,010-58425255/6/7,传 真：,010-89313898,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,送东阳马生序,送东阳马生序,1,、理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。,2,、理解“以”字的用法。,3,、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。,教学目标,2,部编版九年级下册语文,2024/11/15,1、理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。教学,宋濂,(1310,1381),，字,景濂,，号,潜溪,，谥,文宪,，浦江,(,在今浙江义乌县西北,),人。,明朝初期,著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修,元史,，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。,作家作品,3,部编版九年级下册语文,2024/11/15,宋濂(13101381)，字景濂，号潜溪，,宋濂学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为,明初诗文三大家,。宋濂很受朱元璋器重，为明代,“,开国文臣之首,”,。平生著作很多，有,宋学士文集,。代表作品有,送东阳马生序,、,朱元璋奉天讨元北伐檄文,等。,4,部编版九年级下册语文,2024/11/15,宋濂学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并,宋濂坚持散文要明道致用、宗经师古，强调“辞达”，注意“通变”，要求“因事感触”而为文，所以他的散文内容比较充实，且有一定的艺术功力散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。明朝立国，朝廷礼乐制度多为宋濂所制定，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。,这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇文章，节选自宋学士文集里的朝京稿。这是一篇,“,赠序,”,，它不同于一般印在书前评介作品或说明写作目的的,“,序,”,。,5,部编版九年级下册语文,2024/11/15,宋濂坚持散文要明道致用、宗经师古，强调“辞达”，注意“通变”,序，文体名。,本文是一篇,赠序,，赠序是古代的一种文体，其中的,“,序,”,，并非,“,序言,”,，而是,“,赠言,”,的意思。,作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。,书序，,即,序言，,相当于前言后记,。赠序,多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的,赠言,。,本文即属此类。,东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。,6,部编版九年级下册语文,2024/11/15,序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文,本文写于洪武十一年（,1378,）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇,“,赠序,”,送给东阳马生。,本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。,文题解说,7,部编版九年级下册语文,2024/11/15,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋,课文朗读,8,部编版九年级下册语文,2024/11/15,课文朗读8部编版九年级下册语文2023/9/25,余幼时,/,即嗜,(sh,),学。家贫，无从,/,致书以观，每,/,假借于,/,藏书之家，手,/,自笔录，计日,/,以还。天大寒，砚冰坚，手指,/,不可屈伸，弗之怠,(d,i),。录毕，走送之，不敢,/,稍逾约。以是,/,人多以书假余，余,/,因得,/,遍观群书。,既,/,加冠，益慕,/,圣贤之道，又患,/,无硕,(shu),师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达,/,执经叩问。先达,/,德隆望尊，门人弟子,/,填其室，未尝,/,稍降辞色。余,/,立侍左右，援疑质理，俯身倾耳,/,以请；或,/,遇其叱,(ch,),咄,(du),，色愈恭，礼愈至，不敢,/,出一言以复；俟,(s,),其欣悦，则又请焉。故,/,余虽愚，卒,/,获有所闻。,当余,/,之从师也，负箧,(qi,),曳,(y,),屣,(x),，行,/,深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲,(jn),裂,/,而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵,(y,ng),人持汤沃灌，以衾,(qn),拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无,/,鲜肥滋味之享。同舍生,/,皆被,(p),绮绣，戴,/,朱缨,(yng),宝饰之帽，腰,/,白玉之环，左佩刀，右备容臭,(xi,),，烨,(y,),然若神人；余,/,则缊,(y,n),袍敝衣处其间，略无,/,慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉,/,不若人也。盖余之,/,勤且艰若此。,9,部编版九年级下册语文,2024/11/15,余幼时/即嗜(sh)学。家贫，无从/致书以观，每/,今,/,虽耄,(m,o),老，未有所成，犹幸,/,预君子之列，而承天子之宠光，缀,(zhu,),公卿之后，日,/,侍坐备顾问，四海,/,亦谬,(mi,),称其氏名，况才之,/,过于余者乎？,今,/,诸生学于太学，县官日,/,有廪,(ln),稍之供，父母岁,/,有裘,(qi,),葛之遗,(w,i),，无,/,冻馁,(ni),之患矣；坐大厦之下,/,而诵,诗,书,，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有,/,问而不告，求而不得者也；凡,/,所宜有之书，皆集于此，不必,/,若余之手录，假诸人,/,而后见也。其,/,业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心,/,不若余之专耳，岂他人之过哉！,东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余,/,朝京师，生,/,以乡人子谒余，撰,(zhu,n),长书,/,以为贽,(zh,),，辞,/,甚畅达，与之论辩，言和,/,而色夷。自谓,/,少时用心于学甚劳，是,/,可谓善学者矣！其,/,将归见其亲也，余,/,故道为学之难以告之。谓余,/,勉乡人以学者，余之志也；诋,(d),/,我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！,10,部编版九年级下册语文,2024/11/15,今/虽耄(mo)老，未有所成，犹幸/预君子之列，而,余幼时即嗜,(sh,),学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠,(d,i),。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。,致：得到。,余：我。,嗜学：爱好读书。,假借：借。,弗之怠：即,“,弗怠之,”,，不懈怠，不放松读书。,弗，不。之，指代抄书。,走：跑，这里意为,“,赶快,”,。,逾约：超过约定的期限。,课文初探,11,部编版九年级下册语文,2024/11/15,余幼时即嗜(sh)学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之,译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。,12,部编版九年级下册语文,2024/11/15,译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，,既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕,(shu,),师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。,既：已经，到了。,加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。,圣贤之道：指孔孟儒家的道统。,硕师：学问渊博的老师。,游：交游。,尝：曾。,趋：奔赴。,乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。,执经叩问：携带经书去请教。,稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言辞和脸色。,13,部编版九年级下册语文,2024/11/15,既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕(shu)师、名人与游,译文：已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。,14,部编版九年级下册语文,2024/11/15,译文：已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博,余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱,(ch,),咄,(du,),，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟,(s,),其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,援疑质理：提出疑难，询问道理。,叱咄：训斥，呵责。,俟,:,等待。,卒：终于。,我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。,15,部编版九年级下册语文,2024/11/15,余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱(ch),当余之从师也，负箧,(qi,),曳,(y,),屣,(x,),，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲,(j,n),裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵,(y,ng),人持汤沃灌，以衾,(q,n),拥覆，久而乃和。,箧：箱子。,曳屣：拖着鞋子。,穷冬：隆冬。皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。,僵劲：僵硬。,媵人：陪嫁的女子。这里指女仆。,持汤沃灌：指拿热水喝或拿热水浸洗。,汤：热水。沃灌：浇水洗。,衾：被子。,16,部编版九年级下册语文,2024/11/15,当余之从师也，负箧(qi)曳(y)屣(x)，行深山,译文：当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。,17,部编版九年级下册语文,2024/11/15,译文：当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，,寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被,(p,),绮绣，戴朱缨,(y,ng),宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭,(xi,),，烨,(y,),然若神人；余则缊,(y,n),袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,逆旅主人：旅店主人。,日再食：每日两餐。,被,:,同,“,披,”,。,绮,:,有花纹的丝织品。,朱缨宝饰：红穗子上穿有珠子等装饰品。,腰白玉之环：腰间悬着白玉圈。,容臭：香袋子。臭：气味，这里指香气。,烨（页）然：光采照人的样子。,缊袍：粗麻絮制作的袍子。,敝衣：破衣。,18,部编版九年级下册语文,2024/11/15,寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(p)绮,住在旅馆，,旅馆主人,每天,供,我吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰
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