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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西江月夜行黄沙道中,西江月夜行黄沙道中,学习导航,作者简介,初读感知,生字学习,课文讲解,课文总结,课后作业,学习导航作者简介初读感知生字学习课文讲解课文总结课后作业,辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，豪放派代表词人。在文学史上与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。他的主要作品有摸鱼儿、清平乐村居、永遇乐京口北固亭怀古等。,作者简介,辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，豪放派代表,课文讲解,词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，进入全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的诗歌，词牌是词的调子名称，每首词都有一个表示音乐性的词牌。一般说，词牌并不是词的题目，如西江月夜行黄沙道中中的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目。,课文讲解 词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，,课文讲解,西江月夜行黄沙道中,词牌名,词题名,课文讲解西江月夜行黄沙道中词牌名 词题名,课文讲解,西江月夜行黄沙道中,辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,课文讲解西江月夜行黄沙道中,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,课文讲解,你从这一句中看到了什么、听到了什么？,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。课文讲解 你从这一句中看到,先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。,课文讲解,先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,课文讲解,你从这一句看到了什么，听到了什么？此时作者的心情怎样？,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。课文讲解 你从这一句看到,这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年的喜悦。,课文讲解,这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻花飘,你从这一句看到了什么，听到了什么？,七八个星天外，两三点雨山前。,课文讲解,你从这一句看到了什么，听到了什么？七八个星天外，两三,这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空。“两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。,课文讲解,这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不,你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有怎样的心情？,旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,课文讲解,你从这一句看到了什么，听到了什么？此时此刻，词人拥有,大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？,课文讲解,大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不,课文讲解,你能想象词中描写的画面吗？从词人描写的画面中，你能体会出什么样的感情？,课文讲解 你能想象词中描写的画面吗？从词人描写,西江月夜行黄沙道中一词通过描写词人夜行黄沙道中所见到的景色，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。,课文总结,西江月夜行黄沙道中一词通过描写词人夜行黄沙道中,课后作业,1、背诵并默写古诗。,2、用自己的话来描绘这幅“江南山村盛夏月夜图”。,课后作业1、背诵并默写古诗。,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积,370,多平方米，内部安装有,100,多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。,全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第,1,自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第,2,至,7,自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。,课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。,引言,浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。,这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！,走进“大看台”,过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！,同学们介绍异国风土人情。,（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）,二、激情,1,、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。,（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）,2,、展开辩论,（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）,3,、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。,（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）,三、布置实践作业,题目：,从乌塔看中外小学生的不同,要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。,这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情,
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