《必修课 》作文评讲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,【,作文题目,】,阅读下面的文字，根据要求作文。必修课，与“选修课”相对，是指必须学习的课程。从小到大，从校内到校外，我们每个人都面临着一门又一门的必修课。有的是按规定必须学习的，有的是你自觉完成的；有的费时不多，有的需终生研习,请以“必修课”为题写一篇不少于,800,字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。,【,题意理解,】,认真研读提示语，是审题的第一步骤。提示语共有三句，第一句揭示了,“,必修课,”,的内涵性特征,“,必须学习,”,，即要求,“,必修课,”,内容必须含有对人生成长、生命成熟、社会进步有着积极意义、正面推动的必要性因素，因此，,“,苦难,”,、,“,寂寞,”,、,“,失败,”,、,“,孤独,”,不能算,“,必修课,”,，而,“,正视苦难,”,、,“,耐住寂寞,”,、,“,从失败中崛起,”,、,“,慎独,”,才是,“,必修课,”,。第二句是从时间、空间角度开启思维，据,“,校内,”,理解，语数英自然可算是,“,必修课,”,。第三句话指出,“,必修课,”,的强制性及自觉性、阶段性与长期性特征。,“,必修课,”,的命题意图在于引导考生思考人生、社会历程中那些必须时常加以温习、修炼的内容，而这些内容可能正处于逐渐消失、弱化的状态。,“,必修,”,二字强调的是该事物的必要性而非充分性，换言之，是该事物对人生成长、社会进步有着不可或缺的意义、价值。扣住,“,必修课,”,的,“,必要性,”,和,“,成长性,”,两个内涵，才算是至切题意。,必修课,在现代社会，娱乐正借助文化而大行其道，而那些文化中的经典悲剧也正离我们远去。人们早已淡忘了普罗米修斯的被啄之痛、俄狄浦斯的放逐之悲，奥德塞的漂流之苦,当有一天，悲剧从视野中淡出，我们的泪腺还能分泌出清澈的液体吗？感受悲剧，理应成为人生的必修课。,【,美文欣赏,】,悲剧能凸显人类生存的困境，张显生命的强力。西西弗斯被罚永无休止地推石上山，其悲剧意义在于揭示了人类的苦难与生存困境。正如给太后唱戏的伶人所戴的纸枷锁，一层薄纸就将一个生命牢牢看锁，人生的渺小与无助，在悲剧中被揭露无遗。因此，哈姆莱特只能中剑身亡、刘兰芝也只能举身赴清池。然而，悲剧之真正价值在于明知毁灭而甘愿被毁，主人公也正在此过程中，实现了生命的张扬与价值的彰显。西西弗斯的坚忍、哈姆莱特的追索、刘兰芳的执着，已成为经典的人文标本镶嵌在人类精神的长廊中。,因此，感受悲剧，就能触摸精神的伟大与崇高，从而唤醒人的价值感。单就那些经典电影中的悲情片段就足以震撼人心：,勇敢的心,中威廉,华莱士临刑前那浑厚的,“,Freedom”,，,海上钢琴师,中,1900,与邮轮同毁瞬间的冲天浪花、,美丽人生,中圭多被毙前给儿子留下的大步向前的一幕,感受这些悲剧，眼睛会在泪水中日益清明，心灵会在疼痛中逐渐充实。,然而，中国人更喜欢大团圆式的喜剧结局，总不自觉地把生活中的悲剧改成艺术中的完美。于是，便有了焦刘合葬，坟上枝叶交错，鸳鸯双飞；于是，便有了梁山伯与祝英台死后化蝶，永不分离；于是，便有了杜丽娘的还魂复活，与柳梦梅终成眷属,喜剧的结局固然寄托了人们美好的愿望，但容易屏蔽现实的种种苦难、人生的百般无奈。汤显祖的还魂童话，总抵不过欧,亨利含泪的微笑，令人心碎。,如果一个人不懂得感受悲剧，心灵容易浅薄，灵魂不易伟岸。傅雷曾说：,“,没有悲痛的人生是轻佻的。,”,悲剧正是穿过肤浅的表象，直抵人心深处的力量。同样，一个民族如果只爱喜剧不爱悲剧，这个民族就容易在感性的哄笑中迷失方向。反之，一个民族喜爱悲剧，这个民族的理性思维会格外发达。在古希腊那两个世纪的悲剧时代中，哲学得到了空前发展，人类理性思维异常活跃。,其实，现实生活中并不缺少苦难这一悲剧性因素。近年来的震灾、矿殇一次次刺激着国人的情感，但人们的关注点似乎更多地集中在惨剧而非悲剧上。惨剧之悲，悲于,“,听任自然,”,的无奈与无助；而悲剧之悲，悲于,“,知其不可为而为之,”,的绝境反抗。多感受一些悲剧，心灵将更为坚韧。,当然，我们并不期待现实人生与悲剧同行，但悲剧感应成为我们的心灵养料，感受悲剧应成为一堂永远的必修课。,必修课,都说,“,百善孝为先,”,。孝顺父母一直是中华民族的传统美德。父母作为长辈，首先就应得到尊重，何况他们还抚养我们长大。,“,老吾老以及人之老,”,，孟子早在两千多年前就已倡导我们，首先要孝顺自己家的长辈，然后还要尊重其他长辈。孝顺父母，无疑是我们的必修课。,必修课,都说,“,百善孝为先,”,。孝顺父母一直是中华民族的传统美德。父母作为长辈，首先就应得到尊重，何况他们还抚养我们长大。,“,老吾老以及人之老,”,，孟子早在两千多年前就已倡导我们，首先要孝顺自己家的长辈，然后还要尊重其他长辈。孝顺父母，无疑是我们的必修课。,但又有人说，这谁都知道，难道这还用得着给我们上课？是的，所有人都知道要孝顺，但真的人人都做到了吗？君不见，多少老人被遗弃；君不见，多少父母无人问,这样的事例，社会上还少吗？随着这不再鲜见的现象越来越严重，这堂必修课是时候给人们上一上了。,随着物质水平的不断提高，人们虽然富裕了，但思想观念都有些不正确。自私、冷漠，这样的心理导致一些儿女不愿照顾家里的老人。他们觉得自己忙，觉得照顾父母累，便想着把父母推给其他兄弟姐妹照料。但一旦人人都这,么想，老人最后到底谁照顾？父母养大了一群孩子，但最后却像皮球一样从孩子们手中抛来抛去，无人愿接。我曾亲眼见到一个老太太，年纪太大，躺在椅子上，已无动手能力。一旁几个儿女们一旁边为了瞻养问题吵得面红耳赤。我当时才三年级，都觉得好寒心,报纸上的这类报道，谁家老人几年无人问，最终饿死在家，好几天才被发现的文章也开始屡见不鲜。我想，这还是我们中华儿女以孝为先的结果吗？,当然，这类现象还只是少数，会遭到大部分人的唾弃。但是，养老人的子女，都能真正,孝顺父母吗？虽然父母在家，但一天都晚受到训斥。子女们待父母极没有理貌，常常嫌他们唠叨，烦人，或是哪里不顺眼，也常为些小事吵得不可开交。他们就孝顺了吗？他们连最起码的尊重都没有。大家自己想一想，平时同父母说话，一直是客客气气的吗？即使父母有错，但他们也是长辈，作子女的理应受到宽容。,现在，还有一种兴起的方式便是将老人送到老年公寓。子女确实忙，但站在父母的角度想一想，把孩子养大，自己年纪大了都要住在公寓里自己生活，由一些非亲非故的职工照料，难道这就是他们想要的结果吗？,我想，孝顺父母，是每个人心里都明白的，但现实的不容乐观，让我们发现，这还是一堂所有人学习的必修课。,