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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,尝试对生物进行分类,第一章 根据生物的特征进行分类,尝试对生物进行分类第一章 根据生物的特征进行分类,【,观察,】,你能叫出这些生物的名字吗？,大熊猫,白鳍豚,丹顶鹤,朱鹮,【观察】你能叫出这些生物的名字吗？,东北虎,东北虎,银杉,珙桐,东北虎东北虎银杉珙桐,八角茴香 莽草,【,观察,】,图中的植物果一样吗？,这节课我们就来尝试对生物分类,八角茴香 莽草【观察】图中的植物,学习目标：,1.,尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。,2.,描述生物分类的方法。,3.,关注生物分类的意义。,学习重点：,根据植物和动物的主要特征进行分类。,学习难点：,生物分类的方法。,学习目标：1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类,PPT,模板：,/moban/PPT,素材：,/sucai/,PPT,背景：,/beijing/PPT,图表：,/tubiao/,PPT,下载：,/xiazai/PPT,教程：,/powerpoint/,资料下载：,/ziliao/,范文下载：,/fanwen/,试卷下载：,/shiti/,教案下载：,/jiaoan/,PPT,论坛：, PPT,课件：,/kejian/,语文课件：,/kejian/yuwen/,数学课件：,/kejian/shuxue/,英语课件：,/kejian/yingyu/,美术课件：,/kejian/meishu/,科学课件：,/kejian/kexue/,物理课件：,/kejian/wuli/,化学课件：,/kejian/huaxue/,生物课件：,/kejian/shengwu/,地理课件：,/kejian/dili/,历史课件：,/kejian/lishi/,预习提纲,1.,对生物进行分类的依据是什么？,2.,怎样根据生物的特征对生物进行分类？,PPT模板：/moban/,预习检测,：,1.,对生物进行分类的依据是根据生物,在,和,等方面的,特征的相似性,来进行的。,2.,被子植物的器官可以分为营养器官,、,、,和生殖器官,、,、,。,3.,真菌可以分为,和,等类群。,形态结构,生理功能,根,茎,叶,花,果实,种子,酵母菌,霉菌,预习检测：形态结构生理功能根茎叶花果实种子酵母菌霉菌,藻类植物：,大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，靠产生的,孢子,繁殖后代。,温故：学过的植物类群,水绵（水青苔）,藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，靠,葫芦藓,地 钱,苔藓植物,：有的具有茎、叶，没有输导组织，只有假根（只起固着植物作用，不能吸收水和无机盐），靠产生的,孢子,繁殖后代。,葫芦藓地 钱苔藓植物：有的具有茎、叶，没有输导组织，只有假根,三角凤尾蕨,肾蕨,蕨类植物,：有根、茎、叶的分化，有输导组织。靠产生的,孢子,繁殖后代。,三角凤尾蕨 肾蕨 蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输,裸子植物,：根、茎、叶发达，种子裸露,没有果皮,的包被。,银杉,铁树,银杏,油松,裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露没有果皮的包被。银杉铁树银,单子叶植物,：种子胚里只有,一片子叶,，叶脉一般为平行脉。,单子叶植物：种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。,双子叶植物,：种子胚里有,两片子叶,，叶脉一般为网状脉。,胡杨树,双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。胡杨树,一、植物的分类,【,观察与思考,】,认识下列植物并阅读表解,一、植物的分类【观察与思考】认识下列植物并阅读表解,有种子（种子植物）,无种子（孢子植物）,植物,有根,无根（假根）,种子有果皮包被（被子植物）,种子无果皮包被,（裸子植物）,叶脉为平行脉（单子叶）,叶脉为网状脉（双子叶）,有茎叶,无茎叶,无根,F,类植物,C,类植物,A,类植物,B,类植物,D,类植物,E,类植物,【,探究思考,】,1.,图片中的植物分别属于,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,中的哪一类？,有种子（种子植物）无种子（孢子植物）植物有根 无根（假根）,植物,叶脉为平行脉（一片子叶）,无根,（假根）,无根,有根,有种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,无种子,有茎叶,无茎叶,叶脉为网状脉（两片子叶）,A,类植物,B,类植物,D,类植物,E,类植物,F,类植物,C,类植物,单子叶植物,-,玉米,裸子植物,-,油松,蕨类植物,-,肾蕨,苔藓植物,-,葫芦藓,藻类植物,-,水绵,双子叶植物,-,向日葵,植物叶脉为平行脉（一片子叶）无根无根有根有种子种子有果皮包被,【,探究思考,】,2.,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,各类植物属于同一分类等级吗？,不属于,同一分类等级。,3.,有种子的植物可以分为哪些类群？,按照有无,果皮包被,分为,被子植物,和,裸子植物,4,.,无种子的植物可以分为哪些类群？,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,5.,上述植物所属,类群,从化简单到复杂的顺序是怎样的？,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物,6.,上面对植物的分类考虑了哪些特征？,考虑了根、茎、叶、花、果实、种子等的形态结构特,征的相似性,【探究思考】,种子植物,孢子植物,苔藓植物,藻类植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,双子叶植物,单子叶植物,植物,小结：植物的分类,种子植物 孢子植物苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 裸子,1.,生物分类的依据,生物在,形态结构和生理功能,等方面,特征的相似性,。,2.,生物分类意义,弄清不同类群之间的,亲缘关系和进化关系,，了解和保护生物的多样性。,【,总结,】,【总结】,二、动物的分类：认识下面的动物,螳螂,白尾海雕,岩蜥,蜗牛,蝴蝶,鱼,二、动物的分类：认识下面的动物螳螂白尾海雕岩蜥蜗牛蝴蝶鱼,蚯蚓,雨蛙,涡虫,虎,蚯蚓雨蛙涡虫虎,【,讨论,】,按照动物体内有无脊柱分为：无脊椎动物和脊椎动物两组。,1.,将这,10,种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？,2.,每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？,无脊椎动物,扁形动物：,涡虫,环节动物：,蚯蚓,软体动物：,蝴蝶、螳螂,节肢动物：,蜗牛,【讨论】按照动物体内有无脊柱分为：无脊椎动物和脊椎,脊椎动物,鱼 类：,鱼,两栖类：,雨蛙,爬行类：,白尾海雕,鸟 类：,岩蜥,哺乳类：,虎,脊椎动物鱼 类：鱼两栖类：雨蛙爬行类：白尾海雕鸟,3.,把这,10,种动物列入表中相应位置，你行吗？,动物,无脊椎动物,脊椎动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼,类,两,栖类,爬,行类,鸟,类,哺,乳,类,涡虫,蚯蚓,蜗牛,螳螂蝴蝶,鱼,雨蛙,岩蜥,白尾海雕,虎,3.把这10种动物列入表中相应位置，你行吗？,4.,请把不同的动物,类群,按照从简单到复杂的顺序排列起来。,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类哺乳类,4.,尽量把你所认识的动物列入上面的不同类群中，看谁写的又多又快又正确。,4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。扁形动,【,总结,】,1.,动物分类依据：,除了比较外部,形态结构,、还比较动物的,生理功能,。,2.,细菌和真菌的分类,（,1,）按细菌的,形态,分为：,杆形、螺旋形、球形,（,2,）根据真菌的,形态结构特征,分为：,酵母菌、霉菌等,【总结】1.动物分类依据：,课堂检测：,1.,判断些列说法是否正确。,（,1,）被子植物的根茎叶花果实种子的形态结构都可以作为分类依据。（）（,2,）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（）,2.,在被子植物中，花、果实和种子往往做分类的重要依据，为什么？,花、果实和种子生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以比较准确反映不同植物间的进化和亲缘关系,。,课堂检测：1.判断些列说法是否正确。（1）被子植物的根茎,1,特 征,类别的名称,举 例,有花，,两片子叶,，叶脉一般为网状脉,不具根、茎、叶,无花，种子裸露,身,体表,面有角质,鳞片或甲，卵生，体温不恒定,胎生，哺乳,双子叶植物,向日葵、花生、大豆、蚕豆,爬行动物,岩蜥、壁虎、龟、鳖、蛇,裸子植物,油松、侧柏、水杉、银杉,藻类植物,水绵、紫菜、海带、衣藻,哺乳动物,猪、狗、牛、鼠、猫、猕猴,3.,按要求填表,1 特 征类别的名称 举,三、作业,独立完成练习册本节作业。,三、作业独立完成练习册本节作业。,
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